加强晨晨的安全意识

今年是孩子们在幼儿园的最后一年，也是最关键的一年。明年，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何培养孩子养成良好的学习习惯、充满自信地走进小学，将是本学期的工作重点。我们针对本班的班况及工作重点拟定了以下班级工作计划。 一、 班级情况分析 我们班一共有35个孩子，其中男孩18名，女孩17名。这个班是我从中班带上来的，身为新教师的我，对他们有着特殊的感情。孩子们经过中班一年的学习和生活，主要存在以下的优点和不足：在自我服务方面，幼儿在游戏结束后能够主动整理;大部分幼儿不仅能讲

每次教学活动时总归有个别孩子不认真的参与活动,还要去影响其他小朋友的孩子。每次为了活动的顺利开展，我们都会让自认为特皮的孩子坐到我们的身边来。今天正准备组织活动时，看到秋伟小朋友又头低下来一会儿弄弄别的小朋友的鞋子，一会儿又去摸摸另外一个小朋友。正准备批评他并让他坐到老师旁边来时，我转念一想，每次都用这种方法，好像效果并不好，孩子并没有因为坐到老师身边来而好好的学本领了。 于是我面带微笑的说：今天老师让秋伟小朋友来做小老师，坐到老师旁边来，看看下面哪个小朋友学本领的时候最认真了，不过我们小老师自己首先要做

孩子们最喜欢的区角时间又到了，孩子们纷纷选择了自己喜欢的区角，甜甜、邹文曦和包雨叶高高兴兴的来到了娃娃家，可是不一会儿，却传来了争吵的声音，我要当妈妈，我才不想当爸爸呢，紧接着我赶紧来到了娃娃家看看怎么回事，经过询问，才明白原来是甜甜和包雨叶小朋友都争着当妈妈，而邹文曦小朋友准备好了要当宝宝，在旁边睁着大眼睛看着这两位小朋友。我非常不解孩子们为什么这两个孩子不想当爸爸呢？我蹲下身子问甜甜和包雨叶：你们为什么都要当妈妈呢？我知道包雨叶平时是个比较强势、不罢休的孩子，包雨叶抢先回答：因为我最喜欢妈妈，我觉得当

观察实录：葛继璠来加工厂说这里做什么？我说这里做上次一起做的手工好不好，葛继璠说好，我要送给爷爷。葛继璠把胶水用力往上挤，涂在木棒上，然后用手拿了好多绒球在外面，张闰恺看到了要去拿绒球，葛继璠看到急了，要抢回来，边上女孩子来告状说他们两个抢东西。葛继璠马上说他抢我的，张闰恺说他拿很多。我对葛继璠说你要用一个拿一个，就像吃饼干一样。葛继璠继续做手工，要大的木棒，做好了以后就和另外一个一起放在框框里。 行为分析 小朋友平时都是爷爷带的，所以在游戏中，与爷爷的感情也最深，喜欢将很多东西都送给爷爷。小班的孩子都喜

观察背景：在孩子的期待中美食工坊终于要开张了！蛋糕、甜甜圈、小甜点、小吃、烧烤、饮料琳琅满目摆满了柜子，看得一帮孩子们是跃跃欲试，都想来坐一坐，尝一尝。 观察实录： 开张第一天，生意真是火爆。我刚说完游戏开始啦！只见七八个孩子直冲美食工坊，都想第一个来玩一玩。可惜店门比较小，因此到了门口便出现了你推我挤的现象，嘴里还不住地大声叫嚷：我先来的，人满了不能再进来了！在一番争夺后，三四个男孩子肩并肩地挤在了小桌边，凌凌、萱萱等几个女孩子因为力气小只好站在游戏区外，但小眼睛里却满是渴望。而两位服务员更是忙得焦头烂

聪聪、浩然和扬扬三个人今天决定开设饭店。在小主人布置场地的时候聪聪去建构区搬了积木；浩然到外面去拿了烧菜的锅子；扬扬到外秒退了一个小推车回来。之后聪聪就开始吧相同颜色的积木都放到一个碗里。我问他红色的是什么聪聪说是炒辣椒、这个绿色的是炒青菜、黄色的是炒蛋。我看见扬扬一直在写我就问扬扬你在干嘛？扬扬说：我在设计菜单，等等小顾客来了要点的。浩然看见我问扬扬马上对我说：我是厨师我负责烧菜的这时候小顾客小玺

在童话剧表演过程中，对于童话剧的完整表现，大班幼儿对于童话剧中情节熟悉程度以及对于角色的特点的理解至关重要。但每位幼儿的发展有差异，在选择话剧角色的时候，目前是幼儿根据自

今天喉咙不太舒服，我拿了两个胖大海想要泡来喝，孩子们看见了，却都盯着不放了。于是，我索性拿了一个胖大海和孩子们探讨起来，只见孩子们你一言、我一语的发表起了自己的高论： 这

观察目的：倾听幼儿的游戏语言，了解区域游戏开展的情况，有针对性地指导幼儿游戏。 案例记录： 区域活动开始了，孩子们三三两两结伴选择自己喜欢的区域开始活动。本周我们在表演区投放了《白雪公主》的头饰和演出服，小女生比较感兴趣。小猫、乐乐、如如、萱萱、糖糖五个小女生结伴进入了表演区。我很好奇她们会怎样分配角色，我就站在区域外，静静的倾听。刚进入表演区，平时很有主见的糖糖就说了：我来当白雪公主，如如当白马王子，