美工区观察反思：我的漂亮妈妈

观察目的：观察新材料计数游戏的操作情况。片段一：区域游戏时间到了，我简单介绍了一下小巧手新增的材料计数游戏，提示幼儿怎样正确的操作。 小宝选了小巧手，他选了计数游戏就开始玩了起来。他选了一张郁金香的图片，图片上都是各种颜色的花朵，他开始在前面的小棒上随意的串起了珠子。反复了几次以后，小宝看到了眼前的我，开始问我，老师，这个应该怎么玩呢？我微笑的回答：你看看这些花有什么不同吗？颜色不同你知道每种花都有几朵呢？ 在我的提议下，小宝一边言语一边玩了起来，很快找到了操作的正确方法，并很快地将珠子按每种花的颜色和数

游戏开始不一会儿，理发店里就来了许多顾客。小颖先来到理发店，付了钱，硕硕理发师给小颖洗起头发来。洗到一半，小雨、熹熹、小毅也都来到这里理发，他们看见硕硕是这里的理发师，就都冲着硕硕说：我们来理发！硕硕说：我正在给小颖理发，你们等等吧。小雨他们等了一会儿，熹熹说：这样等好无聊

通过近阶段的学习，我看到了镇江三所幼儿园环境布置的照片，这些照片深深的震撼了我，这三所幼儿园巧妙地利用自然材料，融入到环境中，同时给予幼儿自己动手的机会，放手让他们自己完成任务。从入园就开始给予幼儿自由自主的机会，自己签到，自己记录。在胥口幼儿园观摩中，我看到了小朋友们自由自在的玩沙，有的小朋友赤脚走在沙池里，有的小朋友甚至直接穿着袜子在里面行走，教师并没有太多的干预。还有小朋友自己拿着镰刀收割成熟的麦子，脸上挂着开心的笑容。 我不禁思考，我们是否对孩子干预得太多，玩沙不让他们踏到沙地中，为了他们身上的整

幼儿活动情况记录：户外体锻中，寅寅和浩宇两个人已经出了很多汗，我请他们去休息了。寅寅一开始拿了一个皮球坐在垫子上休息，但是他拿着皮球晚来玩去，在垫子上滚来滚去。反而还出了很多汗。我请他把皮球放好。过了一会再去看他，就发现他和浩宇在摆弄掉在地上的树叶。他拿了一片树叶就说：看我的机器人，打打打。浩宇说：我要变身成超人了，你打不过我的。寅寅重新摆了几个树叶，他说：看我变成哮天犬，咬你。浩宇说：我的超人是最厉害的，你打不过我的。 行为分析：寅寅和浩宇是两个非常好动而且容易出汗的孩子，而且出汗以后不休息就容易生

幼儿年龄：3岁9个月，环 境：有串珠子、拼图、雪花片、多米若骨牌等材料的科学区探索环境。观察目的：轩轩在科学区与游戏材料的互动情况。 观察目标 ⒈在科学区中喜欢什么材料？用材料玩什么？ ⒉能否用材料进行ABAB的排序活动。 观察 记录 小萱、馨馨正在用雪花片玩排序游戏，她们正一片一片地摆弄着雪花片。轩轩走过来说：我要做糖葫芦。一边说一边从玩具柜上搬出了几何图形珠子的盒子，然后坐在一边串了起来。我就和他一起串了起来，串好后，我让轩轩把两串糖葫芦放在一起比较：这两串糖葫芦一样吗？哪里不一样？轩轩看了一会我串的

幼儿游戏情况记录：今天锋锋在红豆豆家游戏，游戏开始了一会，锋锋跑来和我说：老师，浠浠在我们家。我看了一眼，浠浠虽然是绿豆豆家的，但是她现在在红豆豆家煮饭。我对锋锋说：那你去问问浠浠为什么来你们家。锋锋回到红豆豆家，他对浠浠说了一句，浠浠没有理他，继续在烧饭。没过一会儿，锋锋又拉着我的手往红豆豆家里，一定要我把浠浠赶走才可以。我请锋锋好好和浠浠讲话，锋锋就一个劲儿的哭闹，我到了红豆豆家，浠浠拿出刚烧好

观察目的：了解孩子的行为特征，帮助他养成良好的常规 观察内容:九九小朋友是个活泼爱动的孩子，小手小脚几乎没有闲着的时候，当然自然存在着不遵守常规的问题，在班里总是不跟着集体活动，做操也是自己转圈圈。在比赛中发现九九开始做操了，虽然眼神还有些飘忽不定，他已经在进步了。自理能力大赛中他认真专注的小眼神，让我发现原来九九也有这样专注的时刻。 分析与思考： 1.九九的性格比较活泼，喜欢跟别人（成人）打打闹闹，在成人

英玫瑰幼儿园 刘亚南， 王晨旭从我第一面见他，来到幼儿园的那一天起他都不喜欢说话。也不太喜欢主动与其他小朋友玩耍。集体活动几乎从不发言，也不主动与老师说话,他妈妈看到他在幼儿

上班一个月，孩子们吃饭的时候，总是能听到几个孩子说：老师，我不想吃这个菜。老师，我不想吃馒头。老师，我只想吃米饭。刚开始的时候，我在心里想，不想吃就算了。不能强迫孩子吃饭。但是看到老教师们就不是这么做的。老教师会想办法，让他们吃。比如，不想吃菜，老师会说：这个菜夹在馒头里很好吃的，你尝尝看。或者说，这个菜很有营养，你要吃。吃了你能长的高高的。不想吃馒头的孩子，老师会说这个馒头蘸着菜汤，特别有味道总之