户外活动随笔：葡萄的诱惑
更新时间：2020-10-16 18:07:09
《户外活动随笔：葡萄的诱惑》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天户外活动，在孩子们活动的地方老师意外发现了葡萄架下隐藏的一串葡萄。紫紫的葡萄摸起来硬硬的，个别的葡萄看起来快成葡萄干了。我试着吃了一个看起来还好的葡萄，酸酸的味道和它的颜色一点也不般配。孩子们看到老师吃葡萄一个个都凑过来，问：“老师，吃的什么啊？”我告诉他们是葡萄，要不要尝一尝，孩子们拼命地点头，我把葡萄揭了皮给孩子们吃，他们脸上露出了甜蜜的笑容，我想这葡萄真的有这么甜吗？和孩子们讨论着葡萄，孩子们都说自己家里种的有葡萄，在我们这里，确实葡萄是比较常见的水果，有很多人都种植了。我想孩子们对于葡萄应该是司空见惯的，更是什么味道的葡萄都尝试过的。他们为什么喜欢这个酸涩的葡萄呢？物以稀为贵？还是老师给的都是好吃的？在讨论的过程中我们又发现了一串还青的葡萄，但看起来有水分流失的痕迹。我告诉孩子们这样的葡萄已经不新鲜了，小朋友最好不要再吃了。刚才没有吃到葡萄的小朋友好像没有听到我说的话似的，自己的小手就去摘了一颗葡萄要放自己嘴巴里吃，我告诉孩子要揭了皮吃，孩子轻轻地揭了皮，一口放进嘴巴里，霎时间看到孩子的眉头皱在了一起。哈哈大笑的我问孩子怎么了，孩子没有回答，只是把葡萄从嘴巴里吐出来了。
葡萄不是一直都是甜的，这样酸涩的难易忍受的味道估计他们也是第一次尝试。人生有时候就是这样，不是我们告诉孩子这样不对，孩子就不会做的。只有孩子自己尝试过了其中的滋味，他才会懂得。
-
托班观察记录：不能因为疼爱孩子而随她任性观察地点：睡房，F中午睡觉总是会尿裤子，所以每次午睡时1点左右我都会喊他起床尿尿，就这样一直持续了一段时间，有一次，我忘了喊他起床尿尿，午睡结束时我才想起这件事，于是我去查看F的裤子，发现没有湿。我决定之后中午就不叫他起床尿尿了，就这样过了一段时间，现在F午睡已经不再尿裤子了，有时他也会自己起床尿尿 分析：F从入园到现在大班他总是尿裤子，刚开始我值午睡时，因为他尿了裤子我中午才喊他尿尿，后来发现他已经有了憋尿的意识，便让他自己去改变自己。 措施：1、对于时常尿尿的孩子，适当的给点时间去改变。 2、让孩子自
-
阳光普照泽万物，风华正茂正当时——台州学习记录台山苍苍，灵江泱泱，有幸来到台州临海市哲商小学学习。哲商小学创办于1913年秋，以辛亥革命先烈杨哲商之名命名，学校曾荣膺全国雏鹰红旗大队称号，并被定为联合国教科文组织行动研究试点学校、创新教育实验试点学校等10个省级以上实验的研究基地。2002年4月，再次被列为中国名校。2002年6月实施集团化办学。百年的历史，积淀了校园情怀，哲商注重爱国主义教育，孩子们一入校，即有爱哲商、爱学校的教育。 我认为这是办学的根本。教育要培养的首先是爱国的人，然后是具备技术的爱国人才。家国为先，少年时须有强国梦，须怀有报效祖
-
区域活动观察记录：美食屋乐趣多今天，玩美食屋的是欣然和妍妍。欣然是今天美食屋里的经理。她站在美食屋的门口走来走去，可还是没有人来光顾。这时妍妍从门口走过，欣然喊妍妍，你是不是肚子饿了，我们今天买一送一，很便宜的！妍妍说我只有一块钱，能买什么？欣然说我们今天打折，你来，什么都可以吃！妍妍点了个寿司。欣然说：你是我们今天的第一个顾客，在送你一个荷包蛋。妍妍尝到甜头了，赶忙说：还有送什么的吗？再送杯奶茶你！你看有没有朋友过来吃，我们也送的！妍妍吃完付了钱，边走还边说今天真划算，一块钱吃了那么多！他把这个好消息告诉了其他客人，美食屋的生意一下
-
观察新材料“棒环”的游戏操作情况（袁红艳）片段一：区域游戏时间到了，我简单介绍了一下小巧手新增的材料棒环游戏，提示幼儿怎样正确的操作。辰辰选了小巧手，并选了棒环游戏就开始玩了起来。她选了一幅蝴蝶的图片，图片上是一只美丽的蝴蝶，是长短不同的小棒和圆环、半圆形组合而成的，她开始在前面的蝴蝶上面随意的摆放了起来。蝴蝶的翅膀反复拼了几次后，长短还是不合适，辰辰着急的望着我老师，这个应该怎么玩呢？我微笑的回答：你看看这些帮长短都有几种，你可以帮它们分一分。颜色可以分一分，长短也可以分一分。 在我的提议下，辰辰开始将棒分了起来，很快将蝴蝶两边的翅膀拼好了。
-
让孩子玩自己喜欢的游戏，做游戏的主人过了一个寒假的孩子们又回到了我们的校园，仿佛一下子长大了，哭闹的情况几乎没有了，孩子们对常规的适应也超乎了我的想象，孩子们，确实很棒，于是我们很快就能够按活动安排开展正常的活动。到了自主性游戏的时间，我和孩子们讨论起来，以前我们开展过哪些好玩的角色游戏？还记得吗？孩子们你一言我一语，尽情回忆着，表达自己喜爱的游戏：我喜欢娃娃家当妈妈、我喜欢当蔬菜店的老板，我还想开银行于是我接着问他们：那你们这学期想开展什么游戏？可以是玩过的，也可以是你想玩的，大家想了想，有几只小手微微举起，思源说：可以把图书角的书放到超
-
看完后能否把书放回原位，爱护图书观察记录：和往常一样，华华第一个吃完午餐。他从阅读区里拿了一本书，走到自己的座位边把书放到椅子上，他蹲在一边翻阅了起来。翻了几下一本书就翻完了，他站起来又去书架上拿来一本书，叠放在原来的图书上面继续翻阅起来。这时小毅手拿着一本书走了过来，坐在华华的旁边看了起来，他们两人头碰头地一起翻阅图书。不一会儿，小毅看完书折起书来。他把手里的图书卷成一个圆筒放在嘴巴边当喇叭吹了起来，华华见了也跟着玩了起来。我见了上前阻止他们，华华一听，就把书一扔，跑到玩具区去玩小汽车了 分析评价 每天一吃完饭，孩子们就喜欢拿着图书翻
-
兴趣唤起了孩子活动的动力今天是走班式艺术活动，孩子们进入活动室找好座位后，老师开始打招呼：大家好，我是X老师，你们喜欢玩打击乐吗？边拍了一个节奏▕X XX X XX▕。喜欢大家异口同声，辰辰也满脸笑容。从今天开始，我们就一起来玩乐器。现在请你先来介绍一下自己，介绍完了以后，和老师一样用一个喜欢的节奏和朋友打招呼。 孩子们一个接着一个开始介绍，轮到辰辰了，他笑眯眯的说：我叫XXX，我是中X班的。边两只手轮流在两只肩膀上各拍一下，又在两只腿上各拍
-
角色游戏中的角色意识和游戏行为的持久性观察实录：角色游戏开始了，浩浩跑到医院门口看了看，医生隆隆问：你要看病吗？浩浩没有回答，转身来到温馨家园里。他看见温馨家园的柜子里有个瓶子，于是就走到柜子旁边，把瓶子拿在手里摁了几下，然后拿着瓶子走到了壁纸店，放在壁纸店的桌上就准备离开了。 教师走过去问：这是干什么用的呀？怎么放在这里？浩浩说：这是喷脸的。他一边说一边给教师喷了几下。我说：给家里的其他人也用用吧！要好好给她们用。在老师的提醒下，他又回
-
安全教育案例：自我保护教育起了作用安全！安全！安全！每一天在园总是提心吊胆。哪个宝宝哇哇一哭，就怕哪磕到了哪碰到了。想起以前在理论学习中，提到的三生教育让我很有感触。所谓的三生教育是以幼儿为本，是生命教育、生存教育、生活教育紧密联系，融为一体的系统教育。要让幼儿认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。那如何多孩子进行三生教育呢？切合安全月活动，我就我们班的孩子进行了