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幼儿日常观察记录“倔强”的孩子

幼儿日常观察记录“倔强”的孩子

更新时间:2019-03-31 13:13:21

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观察目标:哲哲是我们班一个小男孩,他白净的脸蛋,配一双水汪汪大眼睛,样子挺让人喜爱,说起话来奶声奶气总有点长不大的感觉,平时和我们交流的时候还是个乖宝宝,可是有时候也会“发大脾气”,通过两件事我领略了哲哲的犟脾气。

  观察情况:

  今天我们的户外活动是帮助工人叔叔铺路,孩子们带着自己选的积木有序的进行中路铺好了,我带领大家通过自己铺的小路,大家都有了成就感,完成铺路以后我告诉孩子们还想玩游戏的小朋友再用积木玩游戏,这时孩子们随便的拿起积木搭建起来,这时哲哲过来和我说他的积木没有了,我告诉他说,还有很多积木在那里,不用非得拿自己铺路的那块,哲哲不高兴了,还是去找那一块,我又单独去和他说,幼儿园的积木小朋友都可以玩,不是非得认自己的那块,哲哲就是不听,一上午的情绪不好。第二件事是有一次在桌上面上玩玩具,有一个孩子孩子从他那里拿了一块积木,他还是像上次一样非得要回来,当时没有给他一上午就哭哭啼啼的谁的话也不听。

  实施措施:

  根据哲哲这几天的表现,我觉得哲哲脾气倔强主要是因为现在的孩子是父母的明珠,在家都有一帮老人围着他,什么事情都替他撑腰,老人的宠爱就自然而然转变成了溺爱,纵使他越来越霸道,不讲理,自私……像哲哲这样的孩子也有不少。中班的孩子正处于成长过程中一些逆反的心理,这是孩子自我意识的增强,他不再听从别人的安排。有时候看起来是做一些没有道理的事。于是我也实施了方法,当出现这样的问题时,1.和他讲道理,还要告诉他无论什么事情、什么要求,都要用积极协商的办法去解决。2.这个时候冷处理也许是最好的办法。如果孩子表现出好的行为,就要大力表扬,过段时间孩子就会慢慢好起来。

  实施效果:每个班里都有这样孩子,这时因为现在家庭的情况造成的,作为小孩子转变是一个漫长的过程,他会在成长的过程中学会宽容别人,改变自己,但是需要老师和家长的配合与支持,经过几次这样的事情,我们都是通过讲道理来平息孩子的情绪反应,希望哲哲小朋友能越变越好。
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