益智游戏玩法：用水管进行拼接

观察地点：建构区，观察人物：张越涵、赵语涵、王一彤、李晓宜、朱星宇，观察目的：了解幼儿是否理解合作的意识及建构结果如何 观察过程： 游戏前，我把每个游戏区的要求都一一说明，伴随着音乐声，孩子们踩上点子开始了各自的游戏。建构区是利用雪花片合作搭建长城。 张越涵和朱星宇都是从箩筐里抓一些花片在自己面前，而赵语涵是全部选的蓝色。王一彤听到我说赵语涵选的是一种颜色，喊着说：我们每人选一种颜色吧！朱星宇也把自己的花片重新放回箩筐，选了黄色。张越涵这时也走过来，选了绿色。大家忙着用自己选的颜色花片拼出长长的条子。大约

四个小朋友在游戏开始的时候就进行了同伴组合，陈陈对棋棋发出了邀请：我和你一起来搭个阁楼吧。锦儿看着棋棋没说话，就转头找了位置开始搭，玥玥就凑了上去。最终就分好人组合：陈陈和棋棋，玥玥和璟儿。两组小朋友各自占了两个角落，开始各自的搭建。 两组女孩都轻声细语地在边商量边搭建，棋棋组搭出来的作品是以镂空叠高的方式向上搭，璟儿组也是按照相同的方式搭建，两组小朋友有时互相看看对方的作品，有时就是一味的埋头搭建，搭建时候会问小伙伴用哪种积木或是材料。棋棋轻轻对陈陈说：我来用这个积木把阁楼搭上去，你搭阁楼上的其他地方。

初初和丫丫来到表演馆，互相帮对方换上漂亮的演出服。初初对我说：老师，帮我们放野菊花那几首歌吧。我说：好的，你们两个一起唱歌吗？丫丫说：不，她唱歌，我是帮她伴舞的。音乐响起来，初初唱了几句，说：我把小蜜蜂背上吧。她挂上小蜜蜂，拿着麦克风对着嘴巴唱了起来，声音就很清楚了。丫丫也跟着音乐跳起舞来，她摆动双手，旋转着，弯着眼睛，一边笑着，一边面对着初初变化不同的动作。 初初和丫丫对这几首歌曲有过一些初步的印象，但两个的配合却是第一次，都属于即兴表演。《指南》艺术领域指出，中班幼儿在欣赏艺术作品时候会产生

建筑工地里，三个男孩子并列一排在用积木建构。铭铭把小汽车放在里面，外面用长条的木块围起来。诚诚和程程两个人都已经把四面围起来，上面也用木块盖住了。程程从框里拿了一个短木块在正方形的上面竖起来。诚诚说，我要一个烟囱转身到篮子里选积木，后来挑选了一个拱门形状的木块放在中间，对程程说，你看然后笑了。程程继续在边上围起来，一旁的诚诚说，给我一块嘛铭铭离篮筐近，找了几个递给他们。诚诚把短木块竖在拱门状木块上。然后在一旁看程程，程程在竖着的木块上盖上，你上面还要停汽车吗？恩。给我一点这个东西呢，我都没有了这

观察：悠悠拿着手电筒和任务卡，在小黑屋里走来走去，寻找卡片上的图案。一会，悠悠发现了卡片上的图案，我终于找到你了。一旁的晨晨自言自语，你躲在哪里，快出来，你这个胆小鬼。悠悠拿出笔，我要划一下。然后在找到的那个图案上划了一条线。淘气的小家伙，我终于找到你啦。然后呢，我再去找找其他的事物。悠悠说着，又继续开始寻找。我找到啦，找到啦老师。一旁不断有小朋友发生这样的声音。还有这条神秘通道里也有哦我提醒到。晨晨说走，悠悠。悠悠和晨晨一起钻了进去，我找到了有只蝴蝶。 在此次小黑屋的探秘游戏中，教师提供了任务卡的游戏。

今天区域游戏一开始，我先组织孩子集体阅读，大家一起边看图书边讲故事《秋秋找妈妈》，小动物的故事一向是孩子很喜欢的，所以一开始瑶瑶的注意力就被吸引过来了，有几个孩子一拿到书就开始翻阅起来。就这样，孩子们与老师一步步地跟随着故事情节的发展体验着秋秋小鸟的心情变化和熊妈妈的无私爱心。在最后，我与孩子们一起表演对话，孩子都愿意与我互动。当老师问：小朋友说说，你们的妈妈为你做了什么呢？瑶瑶说：妈妈帮我洗衣服。

幼儿活动情况：在户外活动中，安安在玩拍皮球，他把腰弯下来，膝盖也微微弯曲，小手一下又一下的拍了起来，小球忽然拍到了脚上，球听了下来。我说：哇，安安你进步好大啊！安安一听，继续开始拍皮球，其他的小朋友听到了，都开始在我的周围排起皮球，琳琳说：老师，我拍你来数。琳琳一次拍了十七个，她开心的和好朋友分享去了。安安在活动中和嘉嘉两个人拍了很久的皮球，其他的小朋友也和他们一样拍了很久的皮球。 行为分析：班级的孩

幼儿活动情况记录：超市中，锋锋拿着六块钱准备买东西，他看了一会之后，拿了一个小草莓，清语看见了，一把拿走小草莓，她说：这个草莓我们不卖的。锋锋转身就跑来和我说：老师，清语不卖给我东西。清语大声对我说：老师，超市里就一个草莓，上面没写价钱。我一看，发现在水果那边的价钱标记果然掉了一两个。我拿来了纸和笔，请清语帮助写价钱，写好价钱后，清语就把草莓卖给了锋锋。清语又说：老师，那边的价钱也没有了，我来补好吧

在我们的班级中有许许多多的扣子，平时孩子们喜欢把这些扣子拼拼贴贴，变成各种各样好看的图案来。这次我们在科学区中放置了纽扣和毛线给幼儿进行探索。 在幼儿第一次探索前，我出示了这两样东西，问：如果只用线，有什么办法能让纽扣发出声音呢？科学区的孩子们都跃跃欲试，小俊上来用线条穿过纽扣，然后两手握住线条一端，开始转起来，又拉直了。可是其他的小朋友说：声音太小了，我们听不见。我又请了几个孩子来，大家只是在自己摆