乐乐笑了

户外建构活动开始，今天的主题是美丽的城堡。想想、昕昕和萱萱三个女孩子聚在一起搭建。想想很快地去拿积木开始搭建，昕昕在一旁看着想想，说：你在搭什么啊？想想弯下腰小心地放着积木，说：这是城堡。昕昕听了，也跑去筐子里拿积木，开始在想想边上一起搭起来。 另一边，萱萱也在这里，一声不响，在把不同形状的积木一个一个垒高，拱形积木、圆柱体积木、长方体积木最后顶上放三角形积木做屋顶，一栋高高的建筑物完成。接着萱又很快地在第一个高楼旁边的空地上继续延伸搭建，扩展规模。想想和昕昕在萱萱搭的高楼旁边也继续放着一些积木。萱萱第二

四个小朋友在游戏开始的时候就进行了同伴组合，陈陈对棋棋发出了邀请：我和你一起来搭个阁楼吧。锦儿看着棋棋没说话，就转头找了位置开始搭，玥玥就凑了上去。最终就分好人组合：陈陈和棋棋，玥玥和璟儿。两组小朋友各自占了两个角落，开始各自的搭建。 两组女孩都轻声细语地在边商量边搭建，棋棋组搭出来的作品是以镂空叠高的方式向上搭，璟儿组也是按照相同的方式搭建，两组小朋友有时互相看看对方的作品，有时就是一味的埋头搭建，搭建时候会问小伙伴用哪种积木或是材料。棋棋轻轻对陈陈说：我来用这个积木把阁楼搭上去，你搭阁楼上的其他地方。

今天钦钦和韩韩来到了建构区里开始了共同的搭建任务，钦钦选择了一些小的长条形木头积木来搭建火车轨道，他在韩韩建造的污水处理厂的边上搭了一个弯弯的轨道，并绕了一个弯回到了原处，轨道建好后就在圆形的空地上用小罐子变成了一个个漂亮的建筑物，搭完后就在铁轨上用多种形状的小积木搭了一列小火车，火车完成的时候，钦钦开心得看着自己搭的这些满意得笑了，我问钦钦，你今天搭的是什么呀？钦钦说：我搭了小火车和轨道。韩韩，你搭的是什么呀韩韩说：我搭的是污水处理厂，这边是从河里抽水的，这边是处理污水的，再通到另一个地方那会通到哪里呢

医生：金一 护士：依依、洋洋，医院游戏一开门，娃娃家的爸爸凯凯就抱着宝宝来到了医院：医生，我的宝宝生病了。护士依依就戴上了听诊器，给宝宝听了听胸口，用体温计测了下宝宝的头部，得出结论：发烧了，要给宝宝打针。凯凯把宝宝放在了小床上，对依依说：宝宝肚子饿了，我去给宝宝买点吃的。护士洋洋同意了：那你快去吧。 凯凯去了又回来，手上拿了一根肉串，依依看到了，马上不同意：宝宝发烧了，不可以吃油炸的东西，也不可以吃甜的，辣的。凯凯看了看手上的肉串，就跑回到娃娃家，去给其他小朋友吃了。 《指南》健康领域指出：要帮助幼儿了

小绪今天很高兴地来到了理发店，和天天一起当起了理发师，他一手拿剪刀、一手拿着吹风机在椅子上坐着，等待小顾客的到来。可是等了好久没见小顾客，两个人在那里没事做，很无聊。老师走过去问理发师，快想想办法吧，怎样让小顾客来店里理发。绪绪朝我笑笑，转身喊了起来，谁来理发？谁来理发？一旁的天天也喊了起来。过了一会儿，睿睿来到了店里，两个人开心地迎了小顾客，一起站了起来，绪绪放下了手里的工具，给小顾客戴上围裙洗头，洗完了两个孩子一起拿起了小剪刀给小顾客剪发，天天在老师的建议下等绪绪剪好后负责给顾客吹风。绪绪就一个人认真

班级：中三班，性别：涵涵：女辰辰：女，时间观察背景：观看过不同的桥 观察要点 1.幼儿与所提供的材料的互动情况。 2.观察幼儿的观察能力、创造能力以及同伴间的语言交流能力等。 观察实录 区域游戏中，辰辰和涵涵在美工区里面安静地游戏着辰辰选择了绘画的游戏，涵涵在制作小场景的地方认真的做着自己的小手工，不一会儿，辰辰带着一张画跑到涵涵那边说：你看，这是我画的拱桥，是不是很美，边上有一个小男孩，这个男孩是帅哥。涵涵说：那我觉得你还可以再画一个美女上去，这样你的画看上去就更美了。说完辰辰思考了一会儿转身回到自己的

若初下楼梯时自顾自说着：我讨厌丫丫！，下楼来到操场之后，看见丫丫拿了跳跳球和其他小朋友玩，她把自己的手中的跳跳球扔向丫丫，然后虎着小脸站到斜坡上，双手交叉做了个生气的动作，又蹲了下来。丫丫和几个孩子在旁边玩，丫丫把若初扔过去的跳跳球给另一个孩子，若初生气地喊了一句：这是我给她的！若初随即跑到更远的角落，远远看着丫丫和别的小朋友玩。若初从丫丫身边走过，嘴巴里嘟囔着：我讨厌你！她一个人在操场转了一下，又走回原来的斜坡上，默默坐了下去。过了一会儿，丫丫走过来，说：钱若初，我们一起玩吧。若初站起来，走到丫丫身边。

悠悠今天是娃娃家的妈妈，她说：我要开始做饭了。她拿着一个小勺子在煤气灶的锅子中舀了几下，又开始拿了一个小水壶，朝锅子里倒水。爸爸和爷爷出去上班了，哥哥负责抱着娃娃，悠悠妈妈也不和他们多说什么，就不停忙着手里那些餐具。悠悠做好一个菜，用盘子装好端着走了一圈，发现没地方放，又放回小圆桌上，拿起一个照相机开始拍照。接着她又做了一份饮料，也装在杯子里，这次她拿了手机拍照。我问她：是发朋友圈吗？她说：是的呀，妈妈就是这样的。 悠悠对自己的角色有责任心，很长时间都没有离开娃娃家，而是专心坐在桌前准备午饭。悠悠拍照发朋

1游戏来源：根据《3-6岁儿童学习发展指南》中指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基矗而操场边上的轮胎，虽然是生活中的废旧材料，不仅环保而且能锻炼幼儿多方面的综合能力，对于幼儿动手动脑的创新能力都有很大的促进作用。在最早投放时