家访手记“用爱托起明天的太阳”

园双高课比赛要开始了，主题是热爱大自然，形式是自主选材。选什么好呢？本来还想尝试艺术（音乐）领域，在跟一位朋友聊天时，他说：双高课比赛，就要挑选自己最擅长的领域。最擅长的？我哪个领域最擅长呢？我很茫然。我不想到外面选材，正好我们中班正要开展大树与小花这个主题，也刚好配上双高课的主题。随即我翻了一下建构式上的各个活动，就挑了语言活动《树真好》，然后上网搜索了一下正好找到了一个课件，喜出忘外。 有了教材、有了课件，该设计活动过程了。我该诠释怎样的理念呢？重点应该怎样把握呢？散文诗的重点又是什么呢？好多问题出现

九畹溪镇幼儿园 谭林桂 今年我们班有35名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一

九畹溪镇幼儿园 袁梦平 每一个孩子都是父母的希望，是家庭的希望，更是国家的希望。这周，我们去走访了小君的家。小君是大班的一个男孩子，他给我的感觉是非常安静地，话不多；平时玩的也非常守纪；就是这样一个听话的男孩子，让我看见了希望给予生命的力量！ 小君的妈妈在门外就远远地看见了我们，一脸的笑容，非常亲切，脸上满是感激，有点结巴地说了些客套话，对于一个没有读过什么书的农村妇女来说；我很赞佩她！我们走近了她，她笑着欢迎我们，此刻，我读到了她红润的脸上透着笑容的光彩，她似乎有些不自在，当老师们来看望她的儿子时，她很

25日中午，在园长室，我们四个小班的班主任领回了各自的新兵。薄薄一叠报名单，承载着三十个家庭的爱与希望。我和婉心明月逐一翻看报名单，想象着一个个陌生名字后的一张张可爱的脸，真想早点认识他们！于是我们两人下午就开始走访新生家庭了。 最先认识的是依晨，一个秀气的小女孩，怕猫怕狗爬蝴蝶怕蚂蚁，一家人都围着她转，奶奶更是一千个一万个舍不得、不放心，怕她吃不饱，怕她被蚊子咬我们两人详细介绍了幼儿在园的作息时间与活动安排，努力消除家长的担心。 白白胖胖的俊杰，是个很有个性的孩子。老师进门时，他正在玩玩具。爸爸和爷爷提

从10月起，我们就陆续的开始对班里的孩子逐一进行家访了。因为今年教的是小班，而且是第一次上门家访，所以对孩子家的地理位子都非常的陌生，而且四面八方的孩子都有。为了少走歪路，在家访前我用了一周的时间对每个孩子家的住址进行了详细的调查记录。我把经过几条路、转过几个弯、几棵树等等都记录的清清楚楚。有好几个小朋友的家很远，我记了长长的几行，而且路也不好走，家访那天我们都能根据记载准确地找到。为了少走回头路，我把记录好的家庭住址，按地方、路途一一排列，按顺序一一走访。家访是辛苦的，有一天我和朱老师还淋了一身的雨，但

今天的气温又回升了，吃完中饭，大家午休后就一起踏上了家访之路。开着向同事借来的电瓶车行驶在路上，那一阵阵热气就迎面而来。无论自己怎么遮挡，那火辣的太阳光就是能够穿透进衣服中，让整个人热的直流汗，就像蒸桑拿的感觉。我与配班徐老师，在出发前早已做好了路线规划图，把孩子们的家庭地址按村归类，然后进行逐个家访。由于下午是比较炎热的，所以我与徐老师商量一起先家访个体户的家长，由于不是周末，所以家长们一般都不在家，电话打过去时都不在家，要么孩子送外婆家去了，我们扑空了好几家，最后还是决定去街上几户家庭。 我们来到了一

在通讯工具发达的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，打电话、QQ群成了许多老师和家长联系的主要方式。但是，老师亲自上门家访，却有着其它方式无法比拟的效果，面对面的交流会让人感觉到亲和力，使家长感受到老师对孩子的重视，交谈更亲切融洽，我们的工作就能得到心应手。本学期，班里来了两位新朋友崔宝宝和张宝宝。为了更深入地了解孩子的各方面情况，开学初，我们对她们进行了家访，和孩子及家长有了一次亲密接触。 家访的第一站是小崔家，孩子的爸爸妈妈热情地接待了我们，热心地向我们介绍了孩子的兴趣爱好、性格特点以及

这一天早晨，栋栋的妈妈送孩子来园后轻声地告诉我：昨天晚上用了你教的办法，他很听话，吃饭也肯吃了，睡觉也早睡了。说完之后她就笑了，我说老师很厉害的，看得到你在家里怎么样的。今天你跟他说一下哦。我马上说：好的，今天我跟他私下里交流一下意见。 栋栋是一个比较特殊的孩子，从小受到家人的宠爱，在自理能力和动手能力方面发展都很缓慢，而且在家里很任性，父母都不去左右他，对他毫无要求，只要他不生病就可以了。开家长会那天把栋栋的妈妈留下来单独谈话，与她谈到了栋栋的发展问题。因为栋栋来园已经有两个多月了，可是总不见他有起色，

这是孩子们升入大班的第一次家访，我和我的新搭档早早地穿行在大街小巷，因为孩子们的等待，也因为我们心中的那份关切。 因为人事安排，我们班更换了一位带班老师，不知道这样的新面孔和孩子们接触时会有什么样的意外，虽然是大班孩子了，但是和周老师相处了整整两年的时间，他们对现实的接受和认可是否会遇到矛盾，所以在之前我们在校讯通和班级群里给孩子们打了预防针，希望借助家长的力量帮助孩子们去接受这位新老师，能够使得他们有一份好的心情和状态进入在园模式。很显然，这几预防针打得还算有效果，有个别孩子在家访过程中对新老师颇有兴趣