带儿子走进图书馆
更新时间：2015-10-06 10:38:38
《带儿子走进图书馆》可能是您在寻找幼儿亲子教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天是第二次带儿子走进平湖市图书馆。说到这件事情，我倍感惭愧。首先，图书馆离我家很近，但是我之前从来没有带儿子去过图书馆；其次，我不仅没有带儿子去过图书馆，我自己也没有去图书馆真的阅读过。国庆放假第三天，我突然觉得每天在家里这样无所事事的如为了度日而度日的生活，真的好无聊。说真的，这也是我第一次觉得无聊，也许这种无聊是一次“转折”吧，一个由不去图书馆到真得非常想去图书馆的转变，而且这种转变在我的人生中也从未有过，真为这次的转变而感到骄傲而自豪。
国庆放假第一天，由于台风的影响这天上午天空无情地落下了雨，给了本来不想出去的我一个充分的理由，所以上午就宅在家里。我和儿子就坐在沙发上认认真真地看了一个上午的电视。本来不想出去的我，由于要出去 办点事情，所以当我从外面回来后，我就约儿子出去骑自行车了，其实我是一个呆不住的人。我出去办事的途中骑着电动车虽然风还是有点的，但是大大的太阳却让我感觉到舒服和温暖，所以我真的为自己没有能早泄体验到这样的感觉而伤心，所以在回来的路上，我就决定回家约儿子出去骑自行车。
就这样，窝了大半天的我和儿子懒洋洋地出门了，骑着自行车开始了我们的平湖一会游。我们边骑边聊天，真是不亦乐乎。
10月2日，根据学校的要求，党员有一个结对的学生（希望生），并且利用国庆节进行家访。天气又是那么地尽人意，所以我提前电话给我要家访的学生爸爸，他在前港卫生院做医生，而且是全科医生，真的很厉害。但是他的儿子在学习上真的很薄弱，这个孩子就是我今年所任教九（1）班上的陆同学。我9点多从平湖出发，骑着摩托车来到了医院，先跟他父亲聊了关于孩子的一些问题，后来陆同学在他爸爸的电话后也来到了医院。我就在医院完成了这次家访任务，但是最后我对他们说，下次我一定要到家里去家访的。
10月2日下午，我带着儿子第一次来到图书馆。说心里话，这次我想去图书馆，最主要想为我接下来的一篇论文找点素材。也就是说这次去图书馆目的是非常明确的，但是到了那里后才让我感觉到图书馆真好，是适合读书学习的好地方。
一个下午我都沉浸在一本书中，名字叫《差异化教学》。我从来都没有这样认真地度过一本书，我从来都没有这样仔细地看过一个本书，我从来就没有想到过还有这样的环境最适合读书……好多的“从来”在我的脑海里闪过，让我觉得自己真的为发现“新”环境而感到骄傲和自豪。 下午来到图书馆，我把儿子放在了一楼的儿童阅览室，并给予一些叮嘱，然后我来到二楼的外借阅览室。因为我要写一篇关于分层教学方面的论文，所以我在搜索着相关的书籍，结果图书馆虽大，但是这方面的书籍确实少得可怜，早来找去只见到一本与此相关，那就是《差异化教学》，然后我拿起这本书找了一个空位就坐下了，开始我从未有过的认真，边读边做摘抄。
这个下午让我感觉到时间过得真快，虽然时间过得快，但是效率却很高。主要是图书馆是一个能够让人静下心来读书，能够让人潜下心来学习的好地方。
这就这样这是我迄今为止的第一次走进图书馆，而且是带着儿子。当时带着儿子去图书馆是因为我也想让儿子去多些阅读，广泛狩猎。因为我深深地记得一句话，这句话曾经在我校三级课题论证会上一位教师课题上写的，另外在9月30日参加嘉兴市的课题中期总结会上一位专家说，这句话是教育家苏霍姆林斯基说的——“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、在阅读”。这句话给我了我很大的震撼，我也深深地铭记在心里。
可是听了却没有行动，主要原因是来自于我，我本身就不善于阅读，我是一个见到书就头疼的一个人，所以我的语文功底是很差的，但是之前我真的没有意识到这一点的重要性，自从听了这句话后，我开始有所动摇，更想有行动。好在10月2日我开始行动了，希望对于刚刚读二年级的儿子来说不晚，当然相对于很多小朋友来说已经晚了一大截 ，但是我想，如果从现在开始认真地阅读下去就不晚！
今天下午，我有带着儿子第二次走进图书馆，这次跟上次不太一样，他还是在一楼儿童阅览室，今天我来到二楼的报刊阅览室，同样狩猎着我所需要的东西。一个下午我们又沉浸在知识的海洋中，我幸福、我快乐、我收获……
我跟儿子有了约定，每周至少半天一起去图书馆。我希望我们的约定能够坚持下去，而且我们一定会坚持下去的！
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就这样爱上猪平时带儿子的时间总是太少，国庆长假带着他去超市，看着他高兴的样子，我的心情好极了，不过偶尔也有一点心酸：陪儿子的时间总是太少！ 超市里总是琳琅满目，一家三口一起逛逛也是别有趣味，儿子直奔目的地玩具汽车总是他的最爱。拿起这个爱不释手，拿起那个舍不得丢，小孩子嘛，就由着他玩。 过了一会儿，不知是玩腻了，还是看到了什么，他竟然放下了汽车！我们很奇怪，看他原来被一只小猪形状的抱枕吸引了目光。 那是一只黄色的小猪，圆嘟嘟、胖呼呼的很是可爱，一见之下，心里也是喜欢，可又觉得一个男 孩子 ，这样的玩具似乎下太合适，便狠
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世界冠军的亲子教育美国的一对父母在生下第三胎宝宝的时候，他们一心希望这个男孩子长大能成为有文化、有教养的学者。然而，这个男孩子天生便患有多动症，在襁褓的学步车里就显得极为躁动。后来上了小学，老师又对他的淘气和好动颇为头疼。于是母亲不得不带他去看心理医生，为了治疗多动症，医生给孩子开了一些药，诣在让他静下来安心读书。 上了高小，这个孩子主动来到母亲面前发誓道：我不想再吃药了，我保证今后不再乱动母亲当然为此高兴，可她也对刚满11岁的儿子的许诺充满了怀疑。然而，当她来到学校游泳馆，看到了却是另外一个男孩儿在教练的指导下，儿子在水
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大家都会为孩子挑选绘本吗？甜鑫有不少书，从去年我开始给她买绘本（大部分是从网上定购）。看到绘本的第一感觉就像是我们小时候看的图画书，所以我立刻就对它们产生了好感。虽然同是图画书只不过我们那时看的图画书，和现在的绘本比起来无论是从装帧上到里面的绘图还有语言的描术都是无法相题并论的。所以每天和孩子一起阅读成了我最大的享受！我一边念一边观察着甜鑫的表情：她每次都是微笑着盯住图书看，那个表情好像她也在图书里正和小兔子啊，小象啊对詻、玩儿似的。每每看到孩子单纯天真的小样我都会更加劲的读给她听（不过也有我实在是累的读着读着就睡着了的时候，嘿嘿
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我和宝宝一起读《爱心树》上周五晚上，我和昱骁一起读了那本名叫《爱心树》的图画书。 故事的情节是这样的：从前，有一棵大树喜欢上一个小男孩。小男孩经常找大树玩，收集树叶，吃树上的苹果，在树上荡秋千，累了就在树荫里睡觉，大树快乐极了。但是，时光流逝，男孩逐渐长大了，他不再找大树玩，大树经常感到寂寞，非常想念男孩。男孩第一次来找大树，大树很高兴，可是男孩告诉大树他需要钱买好玩儿的东西，大树让他摘去树上的苹果，拿到城里卖钱，男孩照做了，大树很快乐。男孩第二次来找大对，告诉大树他要娶妻子生子，需要一栋房子，大树让他把树枝砍断，拿去盖房子，男
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亲子阅读《小海狸补轮胎》有感今天陪孩子读完这篇文章，我感觉这里面其实教了孩子许多的东西，像认识了扳手，打气筒等许多的东西，也让孩子学到了轮胎坏了是怎样补好的，还有就是让孩子有什么创作的东西的时候，能够让她自己学着去做，这样孩子能得到锻炼，也开拓了视野，挺好的，现在的孩子好奇心很强，我们要认真的，而且要正确的给予孩子正确的引导，这样孩子才能健康的成长。 亲子阅读《蚯蚓日记》 这个故事通过蚯蚓日记的形式，让我们了解了蚯蚓的样子，用途，和习性，这种形式增加了阅读的趣味性，使孩子们对貌不惊人的蚯蚓有了大体的认识（孩子长这么大还没见过蚯蚓呢）
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利用玩具开发儿童智力，训练动脑动手能力0-6个月是小儿视、停、触摸等感觉器官主要发育的时期，可选择像花铃棒、彩球、索料小动物、可吊起的音乐旋转玩具等，给小儿更多的视听刺激，吸引他们抓握，促进他们的感官发育。7－12个月适合玩可抓握和摆弄的玩具，如积木、敲响玩具。使其动手操作、模仿和探索。1－2岁可玩小拉车、小铲、小桶、过家家等。2－3岁小儿可通过拼插积木、图形镶嵌软朔、简易拼图等学习识别颜色、形状等。 2－6岁的小儿，不明事理，也不懂学问，玩具是他们喜爱的伙伴。家长可以利用这个特点开发孩子的智力。孩子在玩玩具的过程实际上也是一种动脑、动手的训
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把握孩子成长的关键期0-6岁的时期，是人的发展关键时期，每一个正常的幼儿都能被培养成为博学多才、聪明智慧的人，问题在于你是否把握住幼儿成长的关键期，并不失时机地以科学的方法开发出他本来就拥有的潜能。 幼儿早期教育，应当在优化教基
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父母与孩子共餐的好处吃饭，并不仅仅是孩子个人的事情，更是全家的事情。亲子共餐，不仅能帮助孩子充分吸收营养，而且还会赋予孩子更多的知识和快乐。亲子共餐是绝佳的教育机会。英国家庭素有把餐桌当成课堂的传统，从孩子上餐桌的第一天起，家长就开始对其进行有形或无形的餐桌教育，帮助孩子养成良好的用餐习惯，学习良好的进餐礼仪。韩国父母也经常利用与孩子共餐的时机培养孩子的爱国主义与珍惜粮食的品德。我结合自己与儿子的共餐体验，和从相关杂志上吸取的经验，总结了几点共餐的好处，与大家交流。 1、亲子共餐有助于孩子充分吸收营养。温馨愉快的氛围会增强孩
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我的宝贝会看书了早期阅读的理论知识对我很受用，我的宝宝还没有周岁时，我就发现他喜欢摆弄我给他的一些婴儿大绘本，8个月之后，我就教他自己拿着书一页一页的看，虽然小手及其笨拙，总是一翻就到底了，但他仍是饶有兴致在在那里不停的翻，我就在想，这是不是就算早期阅读呢，而我的婆婆就在一边反对，那么小看什么书，啥也不懂，现在教他为时过早吧。我却不这么认为，只要孩子有兴趣，就让他去看，我则不厌其烦在一边帮他重新翻好书，并用简单的语句告诉他书上的内容，只要是他喜欢的，他也会盯着书本看上好一会，而不喜欢的，则嗯嗯、嗯的让我继续翻下去。坚持一