2019学年第一学期科研计划：共同促进园本特色的建设

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一、指导思想，以科研为先导，以教师发展为本，我园认真贯彻区幼教工作目标，深入分析我园实际与特色，以课题研究为载体，促教师成长为目标，立足本园实际，形成教科研一体化，共同促进园本特色的建设，不断提高教科研质量，推动幼儿园可持续发展。
二、情况分析：
1．课题研究
2．科研培训
3．科研成效
三、工作目标：
1．完成2009年度的市、区课题结题工作，在市区获得好的奖次；申报新课题，争取蔚斗分园美术特色课题的市级立项，确定并整理长河分园的《经典诵读》课题的区级立项。
2．抓住机会，有备而战。抓住每次比赛、发表的机会，完成调研报告、心理案例、科研征文、心理健康优质课评比等的投稿与比赛活动。
3．请进来，走出去，加强科研培训，共同提高科研水平，形成和谐的科研气氛。配合教研部门完成园本课程及日常教学工作的开展。
4．提高发表、获奖、比赛成功率，本学期争取20篇发表或获奖。
四、重点工作与措施：
（一）辞旧、迎新——完成课题结题与申报
1．高质量的完成总园市级立项课题《阳光体育》的结题报告，顺利通过专家考核、实地参观或答辩，争取在“2009年度宁波市教育科学规划课题优秀成果的评选”中取得好成绩，并进而经验推广，编制园本教材投入使用。三个区级课题体现实效，注重成绩，在区课题评比中都能获奖。
2．继续挖掘蔚斗分园的美术特色，以宣传画为突破口，将“运用绘画技能、凸显创新设计、体现生活百态”为设计理念，形成《 “生活百态、创意无限”—— 幼儿园宣传画课程的实践与研究》。建议将宣传画系列设计，如童趣篇、生活篇、环保篇等。
3．分析长河分园的实际园况，综合孩子特点、家庭背景、师资情况，确定将经典诵读作为其园本课题。以分园园长为负责人，教科研组长为引领，带领全体教师进行经典诵读的研究与实践。明确什么是经典诵读？诵读什么内容（各年龄段有侧重的课程内容体系）？采用什么样的诵读策略？效果如何，设计完整、有借鉴意义的经典诵读范本等等。以课题带动科研学习、教学研讨，帮助教师逐步提高科研能力，培养科研习惯。
（二）走出去、请进来——提升科研水平
1．走出去、请进来
这学期我们将利用“走出去、请进来”的方式切实提高我园的科研能力，邀请专家、教科所所长来园定点指导，学习新的科研方法和理念。同时珍惜外出科研培训的机会，及时的把外出培训的有关科研信息、科研理念传达给教师，一人培训，共同受益。同时灵活运用各种方式进行科研学习，如讲座、茶话会等形式，在轻松的气氛中学习，在学习中提高。
2．明结构、强专业——打造骨干教师老教师青年教师新教师教师团队分为新教师、青年教师、老师教师、骨干教师四个梯队，不同阶层的老师各有其特点，了解各教师的结构特点，明化各阶段的任务，可促进我们老师的科研能力，进行有针对性的培训。
省市级课题研究                                                                               
区级课题（论文）
园级小课题（小论文）
专题研究（教养笔记、
教育叙事、案例）
针对这样的结构化，我园形成了五个教师培训班，培训班上的老师们教学年龄接近，教学水平基本相仿，有相似的教育经历等，所以本学期我们以培训班为单位进行课题申报，课题的内容可以是培训班成员的教学困惑或成功经验的提炼，负责人是班主任，具体的执笔等分配组内进行商定。十月第一周请将课题内容申报上来，填好表格。同时为区规划课题申报做准备。
特色打造、管理
 
规律揭示、成果提炼
方法探索
年龄特点
（三）抓机会、重成效——提高撰写能力
1．抓机会
“机会总是留给有准备的人！”下半年有很多的比赛和文章评比的活动，希望我们老师抓住每次比赛（无论是开课还是文章的撰写），努力准备、积极撰写、不耻下问（多请老教师、有经验的老师咨询或修改文章）多次修改，相信你一定会有收获。抓住机会=成功一半，准备着肯定有用。希望当一个信息出来，会有更多的老师参与，更多的老师能分享到美羹。
2．定事、盯人
即给你的任务我会盯着你完成。如暑期教师的定题论文、12月的心理健康案例、课题申报、结题报告等。目标是一学期每人完成一篇较高质量的文章。
（四）重展示、重推广——提升教师成功感、分享经验
本学期我们在12月份，安排《学学身边的写作高手》，请我们成功的老师分享自己的教学智慧。将写的内容、灵感、构思与大家一起分享，促进交流，共同提高，提升成就感。
    制定规范的科研制度保障。学习、借鉴蔚斗小学的科研制度保障，这样可以让我们的科研管理更规范、有效，保障科研顺利开展。
五、具体工作安排：
九月份：
1．制定科研计划、科研主任会议
2．完成《阳光体育》结题工作，撰写课题结题报告，完成2009年度宁波市教育科学规划课题优秀成果的评选工作
3．科研例会：《阳光体育》结题报告
4．学习新早操
5．与蔚斗分园、长河分园进行交流，挖掘特色，确定园本课题
6．各类征文上报（德育小课题、华茂杯征文0
十月份：
1．科研例会：行动研究法、文献参考法等研究方法的学习
2．省2010教育规划课题申报
3．新课题申报（蔚斗分园、长河分园）
十一月份：
1．教师科研学习—徐飞《科研前沿》（待定）
2．区2010年规划课题申报
3．区调研报告成果征集（陈薇、吴伟芬、顾琼洁）
4．区级立项课题的结题、评比工作（陈薇、田智敏、王张丹）
5．区中小学心理健康论文评比
6．区校本课程评比
十二月份：
1．市、区心理健康优质课评比
2．市优秀心理健康案例评选
一月份：
1．教师科研学习——优秀课题学习、借鉴
2．区优秀科研骨干评比
3．科研档案整理