我学会了做饭优秀作文700字

题 号 一 二 三 四 总分 得 分 评卷人 （时间：100分钟；分值：100分 ） 一、基础知识。（26分） 1、看拼音，写词语。（8分） h xi wn yn p bi xin m （ ） （ ） （ ） （ ） y hu g zh zhung li fi fǔ （ ） （ ） （ ） （ ） 2、同音字组词（4分） qu ci j qīng 扁（ ） 理（ ） 药（ ） （ ）蛙 麻（ ） 色（ ） 科（ ） （ ）蜓 3、辨字组词（4分） 拔（ ） 塞（ ） 稍（ ） 辩（ ） 拨（ ） 赛（ ）

这一段落的学习，是我昨天在学校上百节好课研讨活动中设计的，下午又有幸聆听了王校长关于精致语文的讲座，了解到精致语文中： 语文中的语是指口头言语，而文是指书面言语，语文课上，言语实践活动包括听、说、读、写四个方面，其中主要又表现在读和写两个方面，读既是口头言语的规范练习，又是对书面言语的内化，写是重要的书面言语练习，也是对读的成效的外化与检验。因此我对这一设计环节重新做了一下调整，希望能体现王校长所倡导的精致语文中语文课堂要体现浓浓的语文味。 原文： 孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可

四下第五单元教学检测卷中的阅读短文，讲述一个残疾儿童莎拉的故事。莎拉出生时腿上就少了一块肌肉，走路都得戴着夹板，但是她却参加了学校学校的运动会，而且靠自己的努力赢得两项赛跑。 短文最后一个练习要求学生用划出最感动的一句话，联系短文，结合自己说说感受，并写下来。 总体来说，学生在短文所传递的内涵是能够读懂的，知道莎拉的成绩是由于自己的努力而得来的，努力可以取得胜利，莎拉付出了的努力是与常人无法比拟的。 但是全班只有一个孩子能够结合自己来谈感受，他觉得如果自己能够努力学习，也是可以取得理想的成绩的。尽管谈得比

今天来到分部试讲，春华身体不适，丽萍要上课走不出，只有我和分部的几位老师。课上完后，他们也都去上课，我和晓慈两人又磨了一节课。问题1：时间超过了七八分钟，到哪里去要时间。 措施：1、课文很长，孩子们读一遍就要五六分钟，这是一篇略读课文，我们可以把读课文放在课前预习中，课堂上主要就几个难读的句子读一读。这样可以一些时间。2、重点研讨的句子就用一句，红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。第二句父亲甩的可漂亮了，像聚宝盆上的光圈。学生点到为止。 问题2：与一组对话的孩子，

今天是第二次试讲，邀请了王老师和沈老师来指导，他们非常辛苦，在百忙中挤出时间。问题1：课前孩子们在欣赏完歌曲和图片的时候，不断地发出惊叹声，可让他们说感受时，孩子们的兴趣点始终是吃。 分析：这也难怪，毕竟是孩子，看到诱人的冰糖葫芦，吃是他们最直接的感受，其他的想法都已抛之脑后。再说，这与课文的内在联系也不是很紧密，对理解课文没有什么帮助。措施：经过讨论，我们就用冯晓泉的《冰糖葫芦》MTV，然后让孩子说说自己的感受。孩子一边欣赏一边跟唱，特别轻松，特别惬意，很自然地就进入文本。 问题2：有一个环节默读课文，

四（3)班 陈金奥 男 10岁， 我家有一只小狗，名叫陈小豆，因为我姓陈，所以它也姓陈。 它是一只全身黄乎乎的吉娃娃，两只眼睛黑黑的，圆溜溜的，只要谁一动嘴巴吃东西，它的两只小眼睛就直勾勾地看着你，我总能感觉它在不停地咽口水。三角形的耳朵非常灵敏，只要一有动静，它的两个耳朵就警惕地竖起来。你可知道？我的这只小狗啊，可好玩了！先不说它有点呆头呆脑，但它那副滑稽象真是逗人。 记得有一次，小豆干了坏事，它竟把爸爸的20元钱用爪子撕碎了！因此，被爸爸指着它的脑袋臭骂了一顿，它哭着脸，低头不语。在一旁的妈妈忍不住哈

我家阳台上有一盆不死鸟，色如翠玉，状似白菜，精神抖擞，雅致如花。每当我做好作业之后有空，都会去看看它。 不死鸟的叶片大约有五六毫米厚，像一个椭圆形的花瓣，边缘还有细密有序的锯齿形，就像为它绣上了细致精巧的花边。那些锯齿的缝隙里还长出了一颗颗米粒般大小的小芽，小芽们长得十分相似，十分整齐，就像一群穿着芭蕾舞裙的小精灵，又像一群围坐在草坪上的嫩娃娃。 有一次，我又去看不死鸟，看着那些可爱的肉嘟嘟的小芽，忍不

单元说明：本单元是围绕提问编排的阅读策略单元，是继三年级预测后的第二个阅读策略单元。运用提问策略进行阅读，有助于改变学生被动阅读状态，培养积极思考的习惯，深入理解文章内容。编排本单元旨在教给学生提问方法，培养问题意识，提高阅读能力。 围绕提问策略，本单元编排了三篇精读课文和一篇略读课文，有童话、说明文、散文等不同文体类型，引导学生在阅读不同类型文章时都能够主动提问。每篇精读课文都有不同的侧重点，从不同

教学案例：师：小组合作读3～6自然段，说一说：作者从哪两方面讲了火烧云的变化？ 生：（小组合作读） 师：作者从哪两方面讲了火烧云的变化？ 生：颜色和形状。 师：读第三自然段，火烧云都有哪些颜色？ 生：红彤彤。（看图片） 生：金灿灿。（看图片） 生：半紫半黄。（看图片） 生：半灰半百合色。（看图片） 生：葡萄灰。（看图片） 生：梨黄。（看图片） 生：茄子紫。（看图片） 师：这些颜色的描写说明了火烧云的什么特点？试着用一个