磨课记录——听韩老师上文包诗《黄鹤楼送别》（苏教四上）

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课前准备

上课前想和你们做个约定，韩老师希望你们认真倾听，当别人回答问题时……

上课
一、导入，揭示课题

1.出示古诗：黄鹤楼送孟好人之广陵

&谁来读读？

*朗读……

*……  &咱们先读题目 *……  &读得真好，平舌音和翘舌音都读得好，很流利

2.揭示课题

&像知道古诗背后的故事吗？相信你们学了这篇课文后就会知道

板书课题：黄鹤楼送别

齐读课题……

3.理解课题

&送别是什么意思？  【答不上来】 &有过送别的经历吗？  当朋友要离你而去，你心情怎样？  *伤心  悲伤  &应该用怎样的语气读这课题？来，齐读。

*齐读……

&请同学们打开课文……

二、初读课文，学习生字词

1.出示自学提示，初读课文

自学课文：要求字字入目，读准字音  1）自学生字词；2）通读课文；3）了解课文写了一件什么事？（时间、地点、人物、事情）

齐读：字字入目，读准字音

教师宣布三点要求

自读课文15:35——15:38

教师提醒：放生朗读……养成良好的读书习惯，会让我们受益终生……可以借助字典或词语小助手帮帮咱们理解词语的意思【要求已经提出，不能再打断提出别的要求干扰学生读书】

&读完举手……好，刚才同学们都很专注。好的习惯能让我们受益终身。

2.检查读词语

出示词语：烟雾迷蒙  繁花似锦  俯临长江  依依惜别  誉满天下  永世不决  飞檐凌空  杨柳依依   沙鸥点点  浩浩荡荡  按捺不住  脍炙人口

自由练习朗读

15:40  &谁来读读？  【没有举手的】 &勇敢一点，谁来……

*朗读……

&你发现了什么？*他读错了一个字 ，脍炙人口的zhi  &好，请你来纠正 *zhi  &请大家齐读这个词  &你是个出色的好老师。  &请你再读读这个词， *……

&请你读 *俯临长江 ……我不懂

*朗读……【读得很准确】

&提示：按捺不住，读na  *齐读按捺不住

全班齐读四行12个词语

3.理解词语

&依依惜别是什么意思？ *形容十分留恋，舍不得分离  &同意吗？  *同意  &……就是留恋，舍不得分开。

&脍炙人口是什么意思？  *比喻好的诗文受到人们的传颂……  &是谁的诗文？  是李白的

4.读出故事

&韩老师把词语的颜色改变了（二、四两行变为蓝色，一三为红色），请你们把这一行的词语读一读，努力读出故事，来，同桌读读

学生读词语 15:47—15:48

&来，你找你的同伴一起来读读，谁愿意？ 【依然没人举手】 &谁愿意？读错了没关系……还是要韩老师点名吗？老师希望你们主动举手起来读。谁？都在摇头吗，都不乐意读吗？好，我们这样，，左边一组读红色，右边一组读蓝颜色的词语，看看你们发现了什么？

*左一组读第一行词语……  &停，是韩老师没讲清楚，读完这一行，右边同学接着读

*左右接读两行词语

&你发现了什么？【学生静默，几乎没有什么发现】 &……是描写什么的？*景色  &……也是描写什么的？  *景色  &……不仅是写景色，而且是写什么的  *人  &……也是写？  *人……

&请同学们再读一读这些词语，读出故事来。*齐读四行词语……  &节奏感非常鲜明

5.现在还

三、读古诗

1.出示古诗《黄鹤楼送孟好人之广陵》

过渡：现在同学们读这首古诗，相信会有不一样的味道。

&请同学们读一读，画出节奏

*自由朗读故事  【声音不是很响，大部分同学没有出声读】 15:53——15:55

2.&我看到好多同学已经画出节奏来了，谁来读读？

*朗读……  &谁还愿意来展示一下？你来

*朗读……【节奏很清楚】  &老师从你的语气中读出了诗人的感觉，古色古香。谁再来尝试？ 【有没有人举手了】&读错了没关系……终于有一位举手  &好，这位同学举手了

*朗读…… 唯见天江天际流  &哦，再读读最后一句  *唯见天江天际流  &是天江吗？  *唯见长江天际流  &这位同学读得很有古人的味道

*朗读……  &黄老师提醒你们，读古诗的时候要停顿，而不是唱读那样子，哦。明白了没有？

*齐读全诗

四、诗文对照学习

1.画对应句子15:59—16:04

&你们明白古诗的意思吗？请快速读读课文，把与这首诗相对应的句子画下来。

学生画句子，教师巡视指导

2.交流

&故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。跟他相对应的句子在哪里？【没有人举手】 你来说。

*有人登上了船……流向天边。&是哪两句的？你们赞同他的意见吗？……是这个句子吗？那应该是哪一个句子的？ *齐声：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

&那么第一二句的在哪儿呢？  *第一段……  &赞同的请举手  又不一样的吗？  很棒，这位同学找对了。

3.出示句子：暮春三元……孟浩然践行。  故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

*齐读句子

&践行是什么意思？ *设酒席送行  &谁给谁送行？  *李白给孟浩然送行

出示句子：岸边杨柳依依……流向天边……   孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

*齐读句子……  &是哪一句诗句，你们能读一下吗？

&伫立是什么意思？  *长时间站立  &谁？ *李白

&孟浩然已经远去，为什么李白还站在江边？  *依依不舍  &对谁？ *孟浩然  &谁对谁依依不舍？  *李白对孟浩然 

&从这一段看出，孟浩然和李白的感情怎样？  *很深   &所以一直凝视着远方。凝视是什么意思？  *精神会……  &谁来帮帮他？  *聚精会神地看  16:11

4.出示画停顿号的古诗

*齐读古诗……

&写的是什么时候的？  *暮春三月 

&他们之间会说写什么，离别时又……我们下节课在学习。

五、下课16:13