人教版实验教材五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》教学设计

《人教版实验教材五年级上册第六单元口语交际《父母的爱》教学设计》可能是您在寻找小学五年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

乐东县黄流镇中心学校  陈晶莹
教学目标

1、能选择恰当的材料支持自己的观点。

    2、能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。

教学重难点

1、能选择恰当的材料支持自己的观点。

    2、能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。

教学准备

教学课件
教学过程

一、创设情境，引出交际

1、配乐导入，唤醒记忆

师：所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱，但是父母表达爱的方式却不相同。

父母的爱是鼓励，或是批评；是生活中耐心的陪伴、无微不至的照顾；甚至是无休止的唠叨、溺爱和打骂……这节课就让我们来谈一谈父母的爱的看法吧！

2、板书：父母的爱

二、范例引入，学习交际

通过本单元的学习，我们了解了父母对孩子表达的爱的方式不同，今天老师也带来一个小视频，请欣赏《爸爸的爱》

（一）请欣赏事例一改编的情景剧《爸爸的爱》。

（1）李刚的父亲这样表达自己的爱，你如何看待李刚爸爸的做法？

（2）指一名学生说。

师：你不赞同李刚爸爸的做法，相信很多同学看法跟你一样，也有同学的看法跟你不一样。我们该怎样去交流呢？原来呀，口语交际有交流的要求，请大家朗读交际“小贴士”。

（二）学习口语交际的要求

1、（出示）朗读“小贴士”

（选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。）

师：“小贴士”中有几个关键词语，我们要理解才能更好的进行交流哦。

2、引导学生交流自己对交际要点的具体理解。

（相机板书：观点明确   选材恰当   尊重他人  积极回应）

（1）观点明确：要有自己的观点和想法。

（2）选材恰当：材料和观点要有一致性，材料的来源可以是多种多样，可以是自己的亲身经历或身边人的事，也可以是从电视、书报等传播媒介中看到、听到的材料。

（3）尊重他人：要认真、耐心倾听，不插话。

（4）积极回应：要注意对方的观点、表情和语气，并及时给予恰当的回应。

3、同桌演练。

师：（明确要求）

①根据刚才提炼的交际要点大胆进行交流。

②意见不同时，要尊重对方的观点。

③可以用上你课前准备的名言警句做辅助。

（三）用固定句式，试谈看法

（1）赞同李刚爸爸的做法可以这样说：

①我赞同李刚爸爸的做法，我认为……，因为……

②我也赞同李刚爸爸的做法，我搜集的材料也可以说明这一点……

③某某的观点我也很认可，我觉得……，我还搜集了这样的材料……

（2）不赞同李刚爸爸的做法可以这样说：

①我不赞同李刚爸爸的做法，因为……，我的爸爸就……

②对于某某的观点，我有一些不同的看法，我认为……，举个例子……

③你说得有道理，但我和你的观点不一样，我认为李刚爸爸做得不对，因为……

师：在回应他人时，可以用上面的说法，也可以根据提示用自己的话表达，还可以利用体态语言进行回应，如竖大姆指、点头、微笑等。

指名谈看法

老师点评。

引导学生根据交际要点对刚才发言的同学进行点评，教师点拨指导。

师：

①选择的材料要与自已的观点保持一致，能支持自己的观点。

②同一个问题，不同的人看法可以不同。

③当别人的观点与自己的不同时，要尊重别人的观点，耐心听完，不插话，言行不过激。

④当他人发言时，可用点头、摇头、微笑等体态语言回应，并积极表达自己的观点。

小结：不管我们跟谁交流，当我们对一件事情发表看法时，都要做到明确观点、恰当选材、尊重他人、积极回应。

三、再造情境，练习交际

师：请用口语交际的方法来学习第二、第三个事例。

1、播放事例2、事例3视频。

2、学生观看。

3、小组合作，你如何看待以上事例中父母的做法？

（第一、二小组交流第二个视频，第三、四小组倾听后做补充或评价；第三小组交流第三个视频，第一、二小组倾听后补充或评价）

4、出示小组合作要求：

（1）组长要当好主持人，安排好发言的顺序，人人都要发言。

（2）每个人发言要努力做到观点明确、选材恰当、尊重他人、积极回应。

5、挑选小组展示，其他同学点评。（可以针对交际要点的落实进行评价，也可以针对发言同学的观点进行互动。）

小结：当我们跟他人交流对一件事的看法时，要学会选择恰当的材料支持自己的观点，做到有理有据，同时也要尊重他人、积极回应。

四、结合实际，运用交际

师：生活中，当你遇到类似事情时，你是怎么想？怎么做的？

1、分组交流。

2、汇报

3、点评。

教师点拨：

生活中，当遇到类似李刚的经历时，可站在父母角度试着理解对方。如果觉得父母的做法确实无法理解，要在尊重的前提下和父母进行沟通交流。

五、总结

通过这节课的学习，相信大家不仅学会了与他人交流的方法，也对父母之爱有了更深的认识。面对父母不同方式的爱，我们要多理解父母。当他们关心你时，请你表示感谢；当你的看法和他们不同时，要在尊重的基础上试着和他们谈谈。其实，感谢和沟通都是爱父母的表现。希望我们和父母之间因交流而变得更加亲密！

六、板书

观点明确 （赞同、不赞同）

选材恰当  （事例、名言……）

尊重他人 （认真倾听、不插话）

积极回应 （有声、无声）