《别饿坏了那匹马》教学反思

大河镇小学六年级下语文月考试题 （一二单元）20122 罗定佳 命题 班级：＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿ 一 基础知识(38分) （一） 看拼音写词语。（10分） fěi cu biān po fēng zheng z bn s mio ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nu dng zhēng rng dun lin shēng jī b b ( ) ( ) ( ) ( ) （二）下列各组汉字的音序完全正确，并且按《字母表》顺序排列的一项。（ ）（2分） A 臂B 骏J 韧R 桶T 慰

二0一三年春小学六年级第三学月质量监测 语文 试卷 （全卷共四个大题，满分100分，90分钟完卷） 一、基础知识（30分） （一）看拼音写汉字，把字写正确，写端正。（8分） Xiōng p kū tng Mi guī tng kuī Ku w m wǎng jiān ch chuǎi c （二）我会在加点字的正确读音下打 （3分） 脸 颊 (ji xi) 猝然 (c z) 稚嫩(ln nn) 乘胜追击 (chg chng) 两鬓(bn bng) 载人(zi zǎi) （三）用查字典的知识填空（5分） 虚用

一 、课前慎思： 说实话，之前关于数学综合与实践领域的内容，我没怎么重视，自从参加了《小学生数学基本活动经验积累的课例研究》课题组，认真学习了2011版课标中的相关内容，对综合与实践领域的内容、目标有了一定认识。也时常思考：除了《图形的密铺》、《物体体积的测量》等教材上的内容，还能从学生的生活实际中找到哪些数学综合与实践活动的题材?正巧，四月底学校举行了运动会，就发现了起跑线的问题，觉得这个问题来源于学生生活，又跟数学密切相关，所以决定以此为题。之后查了资料，发现人教版六年级上册教材上就有《确定起跑线》这

两天的短暂的假期，与暴雪的天气擦肩而过，今天大家又来到学校批试卷了，车行驶到一半的路程，开始飘起了雪花。来到学校，刚拿到试卷时，发现雪已经纷纷扬扬了，从北边窗户望去，房顶上都覆盖了白白一层。一些人的心中仿佛又燃起了希望，希望能堆个大大的雪人吧！ 就算堆成了雪人，也不能帮我批试卷，所以我要抓紧时间了，因为仅有一天时间。这学期我仍旧批六年级语文，在组长的安排下，我分到了第六题与第七题。第六题是一道仿写题，有两个小题，第七题是三道选择题。仿写的第一小题较第二题失分多一些，是用不但还这对关联词仿写一句话，在空前还

[教学目的]：1. 正确、流利，有感情地朗读课文。2．理解钱学森的话表达了他怎样的思想感情。3．通过具体的语言材料，体会科学家钱学森的拳拳报国之心，培养学生热爱祖国的思想感情。 [教学过程] 一、学习课文第一小节 1、 通过上节课的自读课文，大家对文章内容有了初步的了解：1955年9月，在美国留学的钱学森终于踏上了归乡的旅程，此时，他的心中是怎样的激动与急切呀！请同学们读读课文的第一小节，想一想，你从哪些句子中体会到了这一点？ 2、 交流 多么希望不是而是 （早日回到祖国，参与祖国的发展建设） 劈波斩浪、

学习目标：1．读读记记歼灭、突击、憧憬、千钧一发等词语。2．会能正确流利有感情地朗读课文。了解课文主要内容，理清课文的表达顺序。 3.从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 学习重点：理清楚课文的表达顺序。 学习难点：理解郝副营长所憧憬的内容与他的英雄壮举之间的联系。 一、揭题导入 1.谈话导入：五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖

海南省乐东县佛罗镇中心学校 陈宽，古诗词教学除了特级教师王国健专题讲座的策略外，我认为还有很多有效的教学策略。下面就结合我在六年级第六组《综合实践学习：轻叩诗歌大门》教学时如何引导学生学习《虞美人》这首词的教学过程，对我在这堂课中采用的教学策略进行阐释和说明。 《虞美人》这首词是南唐后主李煜在被俘两年后写成的。相传他作此词后命歌妓在七夕之夜反复吟唱，宋太宗知此事后立即就赐酒将他毒死。李后主的这首词不用典

课前接触：孩子们好！六7班的孩子们， 国学表演太精彩了，当时我相信你们能更加精彩。 齐读：读中华经典，做谦谦少年。诵千古美文，当市级新人。 读出重音，就是一种享受 再读 做个动作，你们猜猜 齐读 有感情地读声音放低一些，声调放缓一些 我要这样子呢？*声音高扬一些，高亢一些。 我们来试一试。我们的口号是教师动作指挥，学生齐读。 上课 一、听你们听一听，这首曲子，你能听出来使用什么乐器吹出来的吗？*笛子 你能感受到什么情感