更新时间:2019-05-15 06:41:16
《列方程解稍复杂的百分数实际问题》可能是您在寻找小学六年级数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
邳州市天山路小学 陈通,教学内容:苏教版六年级上册第104页例题11、“练一练”教学目标:1.使学生经历列方程解决“已知比一个数多(少)百分之几的数是多少,求这个数”的实际问题的解决过程,了解用线段图表示题意的方法,能说明相应实际问题数量间的关系,学会列方程解决稍复杂的百分数实际问题。小学六年级数学总复习线、角、三角形练习题 一、填一填。 1、直线有( )端点,射线有( )端点。线段有( )端点 2、在同一平面内两条直线处于( )或( )两种关系 3、角的大小由( )决定,角安度数分,分为( ) ( )( )( )( )。 4、由三条( )围成的图形叫做三角形,一个三角形有( )个角。 5、三角形按角分,可以分为( )、( )和直角三角形。 6、任意一个三角形中最多有( )个锐角,最少有( )个锐角。 7、一个三角形有( )个顶点,最多可以画( )条高。 8、三角形的内角和是( )度,
班级________姓名________成绩________ 一、填空。(每空1分,共19分,最后一题2分。) 1.20082008读作( ),省略万位后面的尾数约是( )万。2.( )25 =0.8=16∶( )=( )%=( )折 3.王红同学在农业银行有一个帐户,用+200元表示往银行存入200元,那么从银行取出300元,可记作( )元。 4.A=22m,B=23m。它们的最大公约数是( ),最小公倍数是( )。 5.24米的电线用去 ,还剩( )米;( )吨增加 后是24吨。 6.在比例尺是1∶3
1. 妈妈打算花掉500元钱购物,甲商店以打八折的措施优惠,乙商场满100元送20元购物券。你认为妈妈在哪个商场购物合算?2. 李老师为学校购买足球,甲商店的这种足球买四送一,乙商场的这种足球是八折出售。李老师要买30只足球,去哪家商场合算呢? 3. 某商品按定价的八折出售,仍能获得20%的利润,定价期望的利润百分之几是多少? 4. 一种商品,进价是200元,售价为240元,这种商品卖出后所获得的利润占成本的百分之几? 5. 一种商品,先提价二成出售。因畅销不畅,又降价二成。这种商品现在的价格是原价的几折
甲、乙两站相距480千米,快车在上午5时甲站开往乙站,慢车同事从乙站开往甲站,两车在上午11时相遇。下午3时快车到达乙站,慢车还要继续行多少下士到达甲站? 此题的难点是不知道甲乙两车的速度。突破口是快车下午4小时走的路程是慢车上午6小时走的路程,根据路程相同,速度和时间乘反比例,从而知道甲乙两车的速度比是3:2,同样慢车下午走的路程应该是快车上午走的路程,所用的时间比应该是3:2,甲上午用了6小时,以应该用9小时,那么应该是20时,到达甲站。 也可以这样解答,从快车下午4小时走的路程是慢车上午6小时走的路
教学目标:通过观察、想象、动手操作,理解、掌握不规则物体的体积可以用运动面的面积乘以运动的距离。通过想象、计算、比较,体会计算物体体积的简便方法。 通过想象,拓展学生思维。教学重点:通过演示、想象、比较、猜想,掌握计算体积的新方法。 教学难点:通过想象、比较,将体积的运动与面积的运动相联系,理解物体的体积等于运动面的面积乘以运动的距离。 一、复习导入: (1)PPT出示一点。师:大家观察这个点,当这个点运动起来,它的运动轨迹会是什么样子的?自己动手感受下。 预设:直线、线段、射线、曲线、圆等等。。。。。。
《圆柱的认识》各大版本都放在六下,苏教版是和圆锥的认识合并为一课,但不学侧面展开图;人民教育出版社是认识圆柱及其侧面展开图。两大版本相同之处是都突出了圆柱的特征的认识, 我开始和初中老师联系,想了解初中关于圆柱还会认识什么?初中的老师告诉我,初中只研究圆锥,不学圆柱了,高中好像也研究很少?但在说圆柱的特征时加了一条,两个底面是平行的。 本课学习的价值难道仅仅是为了认识圆柱的特征吗?圆柱的特征是这么认识的吗?关于学习的价值老师们都会加上一条,发展学生的空间观念,发展在哪儿呢? 一、经历体的形成过程,理解圆柱
六年级下册我们接触到了圆柱的表面积和体积,数学报上的挑战自我中有这样一道题:图中蓝色阴影部分可以做一个圆柱体,这个圆柱的表面积和体积是多少? 首先看到这题的时候会感觉到条件非常少,似乎只有一个条件,即大长方形的长度是24.84cm。请你仔细观察这个图形,回忆求圆柱侧面积公式的探索过程你能发现什么? 我想到了圆柱底面周长就是展开后长方形的长,C=d,显然这幅图中长方形的宽是2d,不可能是底面周长,即长方形的长才是围成圆柱的底面周长。发现了这个小秘密后一切迎刃而解,假设圆形的直径是d,则d+d=24.84cm
徐州市教育学会组织的全国名师展示课,一学期一次,这是非常难得的与全国名师专家面对面交流学习的机会。活动第一天请来了全国著名特级教师刘德武老师,可惜因工作原因没有去,第二天我听了两位年轻特级教师的课以及专题讲座,收获感受很多,最深的是来自厦门的李培芳老师的生本数学。 李培芳老师,非常年轻,也就是三十多岁的样子,上课之前看到他,如此年轻的特级教师,从内心来讲没有对他报有多高的期望值。主持人张兴朝校长做了一
丈八沟是我们村的一条小河的名字。我村原本是没有河的,人们在那个只能靠天吃饭的年代,村长为了改善村民的生活条件,于是就带领村民在村子的后面挖了一条一丈宽的小河,把黄河的水引进小河中,若是到干旱的年代,人们再也不会为缺水,田地无法灌溉而发愁了。于是,我们村的村民为了不忘它的功劳,便为它取名丈八沟。 在一个蒙蒙细雨的夏天,我挣着雨伞在雨中悠闲地走着,没有目的,不知不觉来到的村后的那条小河,眼前的景色让我思绪