更新时间:2021-03-12 12:00:08
《开出一朵倾听的花》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
倾听是一门艺术,学会倾听孩子的心声更是一门艺术。一年级的孩子是最纯真的孩子,他们说的话是最能够打动人心的,最应该让我们俯下身子来倾听孩子想要表达什么,了解孩子真正要表达的。昨天发现一个男生抱了一摞书,拿过来一看,是兽王系列。我没看过,不知道是否适合学生,于是便借了一本,翻了翻,中午回家请女儿帮我鉴别一下。 女儿翻了翻,说:这是玄幻小说,很好看,但是很浅,不需要动什么脑筋。我明白了,基本符合我的判断。 下午的阅读课,我没提兽王的事,而是给学生读了一段乐嘉写给女儿的信,让学生边听边思考,具体内容如下: 读完了,我请学生谈谈,学生们都很聪明,立刻明白我的意思。我特别强调:有的书
六月,伴随着孩童般欢呼雀跃的脚步跳进了滚烫的青春圆梦时光,这是挥汗如雨的六月;这是奋笔疾书的六月;这是拼搏圆梦的六月。 六月,是炎热的 进入六月,干燥的空气伴随着炎热的暖风扑面而来,学生说们感叹说:大概只有窗外校园的绿色植被能让我们在炎热的夏季看到一丝希望。今天,进入了高温,在这期间,不乏学生对天气的抱怨,对学校的埋怨,烦躁的情绪也在酝酿中渐而消退,压抑着防止爆发。作为老师,仿佛也看到了曾经的自己,但这
发布者:龚依婷 所属单位:太仓市特殊教育学校 ,有一次,班上有学生上课偷吃糖果,被我没收,我对他说:偷偷吃一粒糖果也没有犯多大的错误,但是你在错误的时间做了这件事情,你应该检讨。为了防止你还是想吃这个糖果,继续在下面的课堂上吃,先把这些糖果存放在我这,到放学我再给你。 放学后,我糖果还给他,他高兴地说道:我还以为老师不给我了,老师真讲信用。 老师和学生沟通思想以后,还会经常接触,在和学生沟通思想中所说的话
星期一上午第四节课是音乐课,音乐盛老师去组织合唱团了,由班主任代课。 我想了想,在复习的时候,每天都安排得很紧,这节音乐课可以做的事情很多,默字、背提纲、讲试卷可是转念一想,学生该上什么课就上什么课,语文的教学任务何必放到音乐课上完成。 走进教室,我稍感遗憾的是,这节课是临时让我代的,所以没有准备,前一阵子音乐老师训练合唱团,我做了充分的准备,印歌词、下载音乐,教孩子们唱了《七子之歌》和《小叮当》,这次
学生在学习中获得的初步的概念与技能,只有通过深化和熟练,才能切实掌握和运用,变式训练就是使之深化、熟练的基本环节。所谓变式,就是变更概念中的非本质特征:变换问题中的条件或结论,转换问题的形式或内容,配置实际应用的各种环境或使背景复杂化,使概念或问题的本质不变。 变式训练的实施要点: 第一.万变不离其宗,无论是结论发散、条件变化还是学生编题,都不能脱离概括性高、包摄性大的概念或规则这个宗。 第二.要依据教
三年级上学期结束了,昨天上午用了一节课时间开了一个结业小典礼,有几个小插曲让我很感动。 发奖感言, 人家都是获奖感言,我们班是发奖感言。就是给每个孩子发奖状奖品的时候,我对
论班主任风格,有人雷厉风行,有人不怒自威,有人气场强大,有人智慧超凡,我清楚地知道自己在外表上威严不够,声音上也不占优势,要想让学生听我、怕我、敬畏我,就必须让他们感受到,我他们的班主任,凡事说到做到,原则性强。于是,我决定尝试走一条适合我风格的管理之路。 回顾去年教学工作中有关落实学生作业的方法,我的总结只有两个字死磕。在作业上,我会一个个检查,并做好记录,每个人的作业完成情况都详细记录在案。每天上
青少年时期是人的一生中变化最为剧烈的时期之一,其生理、认知、个性及社会性方面都产生了巨大的变化,使其心理发展表现出一些不同于其他阶段的特点。总的来说,青少年心理发展呈现出过渡性和矛盾性的特点。随着时代的发展,当代青少年的心理发展又显现出了一些新的特点。主要表现在:思维活跃,知识面广,求知欲强,富于创新;价值观呈现多元化;自主独立,表现欲强。 针对青少年的心理发展特点,结合我的教育实践经验,我准备从心理
苗乔乔,每次听完公开课,我都会有很多感想,韩艳老师的这堂公开课,我是参与设计研讨的,试课的时候效果很不好,立即我们组的老师就聚在一起展开热烈的讨论,我们从去听试课到试课后的讨论,大家都是自发的,我们都很享受那种大家在一起集中智慧的过程。张老师正式示范的这堂课,比之前有很大的进步,无论是学生的表现还是韩老师自己的组织,都让听课的人感觉这堂课上的很流畅。 这堂课好的优点: 1、 整堂课的三大教学环节,切实体现