书香班级的建设离不开营造浓厚的读书氛围

更新时间：2018-12-20 13:20:18

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开展丰富多彩的读书活动；教师和家长是书香班级建设的积极推动者，实践者。无论是班级的布置，图书的添置，督促孩子读书都需要家校形成合力，才能事半功倍。在创建书香班级中教师要起到主导作用，无论是组织学生开展捐书组建班级图书角，还是引导学生开展读书交流活动；无论是教室的布置，还是学生读书时间的落实；无论是学生图书的选择，还是引导大家来一次厚积薄发……提高学生的语文素养，办法只有一个----阅读。让学生的一生都有好书相伴，一生都行走在溢满书香的道路上，让阅读成为学生一生的习惯，是我们教师义不容辞的责任。

创设书香班级的目的是在班级中形成大家爱读书的氛围，使同学们的读书成为大家自觉遵守的习惯。刚开始，也许有些同学不爱读，不会读，但随着同学们读书的深入，越来越多的学生会爱上了读书，那些不爱读的同学也会不自觉地渐渐爱上读书。即使有些“顽固分子”，老师也可以通过一些非常措施，促使其强制入轨。朱永新的新实验告诉我们，学生爱不爱读书，和家长、老师、学校有关，作为教育者，我们唯一能做到就是让自己爱上读书。身教胜于言教。教师作为孩子成长路上的引路人，最好的做法是率先垂范，引导学生进行大量的阅读。平常学生总会抱怨自己的作业多，根本没有时间读书，实践发现这主要是因为我们的孩子没有学会规划自己的时间。如果你能把读书当做自己平时的玩耍，像呼吸一样自然，那么你就会找到时间去阅读了。
今年六年级的学生进入初中就读，由于执行的初中作息时间表，三餐过后，许多学生还像在小学一样，玩耍，调皮，周前会上，领导在批评的同时，提醒六年级老师为学生布置任务。我就给学生布置阅读的任务，收效比较大。就寝前，许多学生布置节约时间，我就采用读书拍照的方式提醒大家读书，大家在我的引导下，都能积极阅读，虽然只是读10分20分钟，但日子不可常算，开学以来，就是利用这样的零碎时间，多数学生读书在三本以上，再加上节假日，本学期完成15本的读书任务，不成问题。常生龙说“读书是教师最好的修行”这话一点不假。细数我们江苏的几位特级教师，哪个不是爱读书的人。已故特级教师于永正，上课幽默风趣、妙语连珠，深受学生的喜爱。他就是我们学习的楷模。他用自己的人格魅力影响激励着身边的同事，也影响着他的学生。他在教学之余，鼓励学生多读书，建立自己的书箱、书柜，老师的鼓励成为学生爱上读书的重要因素。细心探究你会发现那些成绩优异者无不喜欢阅读，他们爱读书，爱思考，所以他们成长的就快。读书对于人的成长尤为重要，利用微信班级群可以较好的检查督促学生读书，促使其尽快养成爱读书的习惯。

欧汉•帕姆克说：“人生犹如单趟车旅，一旦结束，你就不能重来一次了。但假如你有一卷在握，不管那本书是多么复杂和艰涩，假如你愿意的话，当你读完它时，你可以回到开头处，再读一遍，如此一来就可以对艰涩之处有进一步了解，也会对生命有进一步的领悟。”

人生成长最好的途径是读书，三十年的教学经历让我明白孩子成长过程实际是两个转化过程，即‘读书—积淀—运用’，大量的阅读通过内化转化积淀成自己的知识；从积淀到运用实际是学生能力的培养生成过程。古人说：“厚积薄发”。青少年时期是学生读书最好的时期，而六年级是转折期，老师要引导学生阅读，在阅读中质疑，思考，求解，为孩子的成长奠定坚实的基础，培养孩子养成读书的习惯，为孩子的成长插上翅膀。

在指导学生阅读过程中，教师要积极应用微信朋友圈、乐教乐学等平台，布置阅读作业，检查阅读情况，推荐优美的微文，在引领学生创建书香班级的同时，使孩子成为书香家庭的种子，带动家长参与进来。

书籍浩如烟海，全部读，不可能，教师要教会学生选择书籍读。在书香班级建设好书推荐活动中，曹文轩、杨红樱、黄蓓佳、秦文君，沈石溪等现代作家的著作成为我们班学生课外阅读的必读书。凡尔纳、E.B怀特、海伦凯勒、马克吐温、法布尔等外国作家的作品也成了同学们必读书。同时我提倡开卷有益，只要愿意读，就要先读起来，同学们收获颇丰。

读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们学生的童年！我和学生将会在书香之路上一直走下去，最后，愿读书能够真正成为孩子们的习惯和乐趣，也愿他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！