小学科学思品健康随笔

刘艳，教学目标：1.读懂课文，学会用绘制思维导图的方法获取文本信息。2.学习迁移，阅读《神奇的克隆》，并完成一份思维导图。3.能根据思维导图，概括介绍文章主要内容，感受科普文简洁、严谨的语言特点。4.激发探索科学和科普文阅读的兴趣，培养科学素养。 教学重难点： 1.读懂课文，学会用思维导图的方法获取文本信息。 2.学习迁移，阅读《神奇的克隆》，并完成一份思维导图。 教学过程： 一、整体感知，理清脉络。 1.同学们，第二单元的主

郭 剑，3月14日，我们一行再次相聚与徐州市民主路小学，带着一颗求知的心，我们倾听了曹凤举老师六年级科学下册的教材辅导，曹老师用他细致入微的话语，形象逼真的示范把我们再一次的带入了科学的圣殿，让我们感知了科学的奥秘之处。下面我从以下几点浅谈本次活动的体会： 1、研教材，细磨课 曹老师在这次培训中，对文本的每一个细节都不放过，抓住了教材中易被忽视的地方，为大家细心的指导。如对月相的描述，他亲自动手演示，为我们揭

1积极准备，做好游戏教学前的预设 1.1、教师的准备 将游戏与教育教学有机整合，那么教师就成为了游戏的领导者、组织者、创造者。课改的时代要求，将课堂还给学生，游戏教学要使学生真正成为游戏的主体，关键是把学生在游戏中的体验与教学的目标高度巧妙地统一。教师要想把教材内容真正溶化在游戏活动中，抓好游戏设计这一环，就要熟悉儿童游戏的理论、本班学生的身心发展水平、活动特点及兴趣爱好，要掌握教材内容与教学目的，提前做好

孙学红【摘要】：游戏是人类的本能和动机之一。儿童与游戏由有着天然的密不可分的关系。基于游戏对于儿童的独特魅力和目前思品课堂上，运用游戏不尽如人意的情况，写作本文。旨在探讨游戏对思品课堂的多维度意义以及如何开展游戏的策略分析。学生的身心发展和兴趣爱好，应该是教师对学情最基本的把握，了解孩子对游戏的内心趋向和态度,积极创设适合儿童的课堂游戏，势在必行。 【关键词】：思想品德教学 游戏 游戏教学 一、游戏是思品课

【摘要】三学模式是高效课堂教学模式的重要策略，它包括独学、对学、群学这三个方面的具体实施，对实现课堂分层教学起着至关重要的作用。因此，在课堂上巧妙运用这三种方式进行教学对信息课堂的高效开展有着不可或缺的作用。 【关键词】独学 对学 群学 高效课堂 新课标强调需要运用有效的策略，利用现代化的教育手段指导学生进行高效的个性化学习。在小学信息课堂中，传统的任务驱动模式已不能适应新课改下的信息教育。教师应该科学地设

现象一：期中考试，学校明确规定考试时间必须满三十分钟，学生才能交卷，但是有些学生考试刚刚进行一会儿，就交卷走人，而且还沾沾自喜。 现象二：有些学生因为犯错受到批评或者处分，反而在学生中身价倍增，受到崇拜，身边拥有了一批追随者。 现象三：抽烟有害健康，有些学生不仅偷偷地抽烟，反而觉得了不起，逐渐变得放肆起来，并引以为潇洒和自豪。 现象四： 有的学生考试成绩不好，却大肆张扬，说自己这次考试只考了几分或几十分，

每个班里，总有那么些学生不爱学习，不服管教，虽然可能只有总人数的20%，却占据了教师80%的精力、体力和工作时间，这就是所谓的二八原则：我们花了80%的精力与20%的差生斗智斗勇。优秀的学生是相似的，差生却各有各的差法，那一个个千差万别的、生龙活虎的差学生，也许只有神仙教得，人是教不得了。而且，你往往不仅和他们周旋，还要与他们的家长斗智斗勇，甚至那些不争气的家长，比不争气的孩子们还要不争气的多呢！ 想起班上的那几个孩

徐州市长安路学校 曹明，提问，是课堂教学中一种以师生互动为主要形式的双向信息交流的教学方法，是教师组织课堂教学的重要手段。 现在的一些科学课，特别是公开课、评比课，我们往往冠以开放教学的名头，有些提问并非为学生设计的，而是为追求热闹的气氛刻意雕出来的，热闹的背后掩盖着的是学生学习收获的匮乏。上述教学片段，教师课堂提问的实际效果更多成分地停留在了渲染课堂气氛的层面上，看重的是表面现象。乍看起来，满堂问、满

（宋小宇）做一个懒惰的科学教师，这里的懒惰绝非随意的懒，而是一种教学，艺术是经过冥思苦想、精心设计后的科学的懒惰。这样的老师不仅为学生提供更多参与探究的机会，把最大的探究空间还给学生，引领学生自主获取知识、亲历探究的过程，也使教师自己退居其后，有更多的时间去观察和思考，以便更好的调控课堂 如何做一个懒惰的科学教师呢，我觉得教师要懒得有方、有度、有心、有效。因此，教师对自己的角色要有一个准确的定位。 一、

一、调查目的：在对小学四年级学生科学观察能力的培养进行研究之前，为了了解小学四年级学生在进行科学观察的过程中存在的具体问题，为接下来的研究积累第一手的资料，以及对存在的问

徐州市王桥小学张猛，10月24、25日，再次参加了刘松乡村小学骨干教师培育站的培训、研修活动，聆听了徐州市教研室左兆军老师、徐州市名师刘松校长的精彩讲座。左兆军老师以孩子们的观察受到了什么样的干扰为主题，列举了相关的精彩教学案例，为我们详细阐述了在科学教学中，教师培养孩子观察力的重要性。刘松校长从课堂教学的角度为我们分析了如何提高科学课教学中的技巧，让我们一线的科学教师受益匪浅。联系我自己平时的科学教学，谈

徐州市汉桥小学 张瑜，一、学校课程规划的依据（一）学校文化、愿景、使命和育人目标。1. 文化和理念：2018年5月，汉桥小学《传承历史 架接未来 文化育人汉桥特色校园文化》在2018年江苏省

《给动物分类》教学片断：师：今天老师给大家带来了一些动物，大家看（出示图片）生：（看到图片）狗、鱼河鲫鱼、老虎。师：谁能来说一说这三种动物有什么特征？ 生：狗和老虎都是四只脚，鱼是没有四只脚的。而且狗和老虎都是在陆地上，鱼是在水里游的。 师：如果我们把这三种小动物分分类，把这三种小动物分成两类你会怎么分呢？ 生：我要把狗和老虎分成一类，把河鲫鱼分成另一类。 师：你要说说理由。 生：因为鱼会游泳，老虎和狗都不

《各种各样的天气》教学片断：师：刚才已经再大家到操场上观察了今天的天气，下面请大家来描述一下刚才你观察到的天气是怎么样的？ 生：今天的天气有点微风，天气还有点下小雨。 师：你微风是怎么看到的？ 生：我是看到树叶有一点飘动。 师：树叶飘动发现了微风。还有其他补充吗？ 生：我发现天空上的云很多。 生：我发现今天的云朵有点暗。 生：今天的天气有点冷。 生：今天的天气有点阴沉沉的。 师：那你还知道哪些不同的天气现象？ 生

《小学科学教学案例专题研究》一书，是喻伯军主编的校本教研丛书（第一辑），第一辑共18本，这一本是围绕小学科学所著。在全面推行素质教育的大潮中，创建适合儿童自主发展、自主成长的学习环境；其直接目的是建立新型的基础教育课程体系。小学科学课程就是其中重要的环节之一。 小学科学课较之以往的自然课有所发展，是在自然的肩膀上发展起来的。《科学》这一学科的教学过程要体现科学的本质， 也就是课程标准所表述的科学素养。 《小