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一年级下册【体育与健康】实践课教案:前滚翻

一年级下册【体育与健康】实践课教案:前滚翻

更新时间:2018-06-16 17:58:15

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健康第一﹄★以学生发展为中心★帮助学生学会学习

重视
教学内容的基础性  选择性 年、班级 一(1)(2)(3)(4)(5)  课次 40  周次 十四 日期 5.28 ★激发运动兴趣
★培养锻炼的意识和习惯

★关注地区和个体差异保证每一位学生受益
学习内容 考核:前滚翻      课课练:压腿
     施
  教
  构
  思 1.为何学:完成学期测试要求,了解学生整体前滚翻动作方法掌握情况。
2.学什么:通过老师对学生的测试,知道前滚翻的动作方法。
3.如何学:按照学号,两人一组进行测试。



标 1.完成本学期测试要求
2.通过自己的实践,了解自己前滚翻掌握情况,知道前滚翻动作方法。
3.积极开动脑筋、根据自己的特点如何改进亲滚翻动作。
学习重点 团身紧,滚成直线
学习难点 身体接触垫子依次顺序

程 用时 课  的  内  容 组  织  与  施  教     运动负荷
     次数 时间 强度























8
分钟 一、集队

二、体育委员整队,
  报告出勤,
  师生问好。
  
三、宣布本课内容:


四、队列练习:
稍息
立正
五、准备活动:
1.慢跑或自然地形跑
2.准备操:(一般或专项)
 
四列横队体育与健康课队伍站位。
自律“三要求”:纵横队齐、立正。
体委整队口令清晰、洪亮、有预动令,
学生正确动作且力求“令行禁止”,
教师全程关注,做好出勤记载。
   
多形式导出本课内容,



教师带队慢跑或自然地形跑;

带领学生准备操。

二人一组一次进行

★重视
教学方法的有效性和多样性
   

增强学生的体能


引导学生自我相互评价提高自评能力












27分钟 一、考核
前滚翻
1.讲解前滚翻的考核方法
2.按学号,两人一组进行测试
3.测试完成的学生练习跳短绳,没有轮到测试的学生前滚翻。
重点:团身紧,滚成直线
难点:身体接触垫子依次顺序

二、课课练:压腿


教法:
1.教师讲解考核要求
2.组织学生尝试练习;
3.组织学生进行测试



学法:
1.明确动作顺序,并学会团身紧滚动
2.积极尝试练习
3.认真进行测试







两人一组进行练习

中上 ★引导学生掌握体育与健康基础知识、技能和方法

发展良好的心理品质合作与交往能力



分 5分钟 一、集队、放松。

二、小结(含知识点)
三、预告下节(周)课内容
四、布置课外锻炼
五、宣布下课 启发学生体会:身体哪部位有感觉?指导学生放松、启发学生学会放松。
师生一起回顾所学所练,畅谈【学练感】,教师汇总(含知识点)、点评。

师生再见。 2 30〞 小
预    计    效    果 场地器材   田径场  垫子
练习密度 平均心率 强度指数 授


载 班
级 1 2 3 4 5 
       40% 130次/分 1·4  情
况      


·


·



顺利完成考核,学生通过考核能够了解自己掌握动作情况 反思
·
感悟
·
随笔 
【为学生终身参加体育锻炼奠定基础,促进学生健康、全面发展】
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