更新时间:2018-06-16 17:58:15
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健康第一﹄★以学生发展为中心★帮助学生学会学习准备姿势和移动是学习掌握排球技术的基础之一,两者密切相关,正确的准备姿势是为了更好的移动,快速的移动离不开正确的准备姿势。对高中学生来说,学习排球应从移动教与学开始,往往在脚步灵活以后,才能顺利完成其他动作。在教学中发现学生的技术水平参差不齐,因此,教学时要结合实际,从学生的实际出发,采用有效的教学方法,提高教学效果。下面就在排球准备姿势和移动的教学谈谈自己的做法和体会。 1、 在准备姿势练习时,将学生分成两组,在练习过程中,要求学生互相观摩,根据教师的提示相互进行纠正,再按正确动作要点相互合作,反复练习
所要解决的问题 1. 组内三位老师执教参与市晒课评比的课,课堂调控中的教师评价语得失进行探讨。2.将课刻录光盘,作为成果资料之一 过程记录 1. 三位老师参与太仓市教师发展中心组织的一师一优课、一课一名师课堂实录评比,他们的授课内容分别为:张永军老师的初二篮球运球课,韩福明老师的初三足球脚内侧踢球,凌建强老师的初一足球脚内侧踢球。 2. 冯:就两节足球课,两位老师平时的语言风格不同,他们的授课形式与流程相仿,但是学生不同,学生学习的状况不同,老师的评价语也不相同。韩老师的评价语中,调控性的语言比较多快、快
1有助于培养与提高学生的兴趣:小学生在学习上有一定的随意性,对于自己喜欢的课程会认真去学,参与的热情也会很高,但是如果是对于自己不喜欢的课程,上课的注意力也就会不集中,学习起来也会很没有动力。而且,小学的体育课程也不是重要的课程,学生对体育课的参与热情几乎全凭学生对体育课的热爱程度,因此,为了提高小学体育课程的教学质量,首先必须提高学生参与体育活动的兴趣与热情[3]。热游戏教学法凭借其趣味性就可以很好的提高学生的学习热情。例如,在训练学生跑步时,学生很可能觉得很无趣,而且跑步又很累,很多学生对于这样的活动
最近,受到生本教育理念和关注学生学会学习的思想影响,我在教学中特别关注学生合作练习这一教法的运用。 我在上水平一二年级跑的教学中,就非常注重孩子之间的合作。例如,在《牵手跑》的一课教学中,除了关注体育课应该有的发展学生运动能力和提高身体素质的因素外,在学会学习和合作与探究等方面也给与学生充分的体验。整节课的设计,在合作与探究上,我采取的是逐步推进,不断加深的一个过程。从两人到四人再到8人,从直线到曲线再到游戏,让学生逐渐的体会合作的难度在加大。小组的形式上,我采取的是开放的办法,让他们自由结合成学习小组。
主持人开场:为了提高我们体育课的教学质量,今天我们相聚在科教新城实验小学,进行一次跨校研修。目的是为了我们体育教师更好的把技能教学传授给学生,让学生更好的把动作牢牢掌握。因此我们今天的流程进行以下几个方面。首先我们进行课的研讨,课的内容是水平三《双手胸前传接球》的第一课时,然后我们进行抽签,秉着公平的态度。最后我们进行评课。 第二部分:研讨课程 沈健:首先拿到教案,我们来看看,这趟课首先要解决什么问题。通过哪些教学手段来解决,重点是什么,难点是什么,在课上,安全方面要注意哪些? 沈利峰:我认为这堂课首先要
10月19日下午,早早来到科小三楼报告厅签到,参加进入倒计时状态的科化足球培训。今天围绕course8的激励和传接球进行理论学习和实践练习。本环节侧重团队训练,从科化培训内容看,本次学习内容已开始涉及13-16岁孩子的培训方法及要求介绍。 对于足球训练中的激励,克里斯丁教练从内在动力、外在动力及足球的三个方面进行了论述。 其实,非但是足球训练,其他学科的学习大多也如此学生学习的内驱力和外在动力的问题。 如何提高内驱力和外在动力呢? 培训中介绍:可通过激趣、设置让学生感兴趣的练习并能让学生体验到成功或挑战的
★﹃健康第一﹄ ★以学生发展为中心 ★帮助学生学会学习 ★ 重视 教学内容的基础性 选择性 年、班级 一(1)(2)(3)(4)(5) 课次 5 周次 三 日期 9.11 ★激发运动兴趣 ★培养锻炼的意识和习惯 ★关注地区和个体差异保证每一位学生受益 学习内容 传统体育:跳绳(摇绳) 施 教 构 思 1.为何学:跳绳这一项目是体质健康的必测项目。在一年级有部分学生还不会跳短绳,通过这一单元的教学,让学生学会,并能够跳的连续。 2.学什么:手腕用力摇绳的动作方法。 3.如何学:短绳两次对折,一手拿绳用手腕带
这本书虽然还没有读完,但是已经感觉对自己帮助很大了。这个市场上充斥着各种足球训练书籍,但是这本书绝对是其中的一大亮点。和别的书籍不同的,这本书不教你怎么去练习足球,他要交给你的是--------思考足球。 1960年的美国大选在约翰肯尼迪和理查德尼克松之间展开,其结果在很大程度上是由一些汗珠决定的。这两位候选人参加了美国第一次全国电视转播的总统竞选辩论,而辩论的奖金也是史无前例地高。因为数以千万的美国人将坐在电视机前决
现状分析,1、体质差让学生跑不起来,跑步是学校体育历年来的常规项目,学生体质越差,越害怕体育锻炼。多数学生都说跑步是他们最害怕的运动。我是一名基层的小学体育教师,每次上体育课前都会要求学生围绕操场进行200米慢跑热身,但每次一说要跑步学生们总是唉声叹气。尽管只是短短的200米,没有任何时间限制,但很多学生一圈下来依然会气喘吁吁,上接不接下气。每次学校周一的升旗仪式结束后,尤其是天气炎热时,晕倒的人不再少数,可