小学体育教师论文随笔

体育孙老师很细致，每个班打了一张体育成绩表，列出了这几项：学生的身高、体重、跳绳数量和成绩、仰卧起坐的数量和成绩、综合评价。班主任们拿到以后，都惊呼孩子们的身体素质之差。一个班的优秀、良好寥寥无几，大部分是及格，还有不及格，虽然我们对学生的身体情况大致了解，可是看到具体的数据仍然触目惊心。 ? 工作20年，我的前几届学生可不是这样，那时候的孩子身体素质比较好，都健健康康，壮壮实实的，坐立行走都透着一股精神

今天学校进行了学校两操一舞（广播操、眼睛保健操和集体跳舞）的比赛。比赛前全校各个班级都在积极地训练着。我们班相比较来说，训练的时间稍微晚了一些。吃过中午饭，正在办公室了翻阅杂志，几位班级干部有点着急地找到我说，其他班级都在训练，为什么我们还不练呢？看到他们心急的样子，我心里非常高兴。一方面因为班级干部很有责任心，早已经组织同学训练了；另外一方面是因为班干部已经成熟起来了，已经具有了比较强的组织管理能

指导思想： 本课遵循以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习的课程理念。充分发挥教师主导作用的同时，重视学生学习过程中的主体地位，培养学生自主、合作和探究学习的能力，掌握体育与健康学习的方法。以跳为主线，创设学会学习的良好氛围，调动学生参与、体验活动的乐趣，激发主动学习的积极性，促进学生身心和谐发展。 学习内容和重难点 内 容：体操《跪跳起》第一课时 学习对象：水平二（三年级） 重 点：快速有力的摆、压、

指导思想 以新的《课程标准》为依据，坚持以人为本，健康第一的指导思想，课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。 二、教材分析 本节课选择水平三篮球教学部分内容，由于五年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、比较分析的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提

铜山区郑集镇中心中学 陈技，2019年5月7-10日，铜山区第九次乡村体育骨干教师培训在南通海安进行。此次研修活动，组织形式都让大家有新鲜感，大家都是怀揣着求学的心情南下。一路上大家有说有笑，气氛轻松愉快。但是学习的过程大家都是认真准备，认真记笔记。最后都是收获很大。 通过这次培训让我耳目一新，从中学到了很多新鲜的知识，特别感谢专家们深刻的讲解和实践教学。此次活动我们学习了一项新兴运动项目手足双门球。南通海安方面的

运动会在孩子们的期待声中开启，在孩子们的欢呼声中结束。期间有哭有笑，有沮丧，有惊喜，有爱有分享这些如电影一般的瞬间都是孩子们成长的见证。 镜头一：五十米短跑开始前 学生：老师，我怕我跑不快，要是跑最后一名怎么办？你会不会批评我？ 老师：不会的，乖，在我心里，你跑得特别快，不要有这样的心理负担，要相信自己，我们要抱着重在参与的心态来跑步，感受参与的快乐，不要总想着成绩。来，抱一抱，输送给你跑步的力量。 我的

这学期，每天增加了半小时的阳光体育时间，为了方便学生活动，分上下午进行。我们六年级是上午第四节课后。 先是集体做操，接着是各自到指定场地活动。我给学生布置的任务是，两人一组，每人完成400个跳绳的任务，接着踢毽子50个，然后可以选择自己喜欢的体育活动。学生们都很认真地完成，每次看到学生们活跃在塑胶跑道上，小脸红扑扑的，额头上渗着汗珠，我都很开心。不要小看每天半小时的运动，如果坚持下来，孩子们一定会更加健康、

早晨和萌萌一起爬山，聊到这两天在进行的初三体育达标，她说体育老师好有压力，要带着同学锻炼，以准备下学期完成达标任务。并说体育老师如此评价：一班和十一班学习成绩最好，但是体育成绩最差！说到这儿，萌萌就笑了。 我继续追问：你觉得为什么呢？萌萌说：那还用说，我们班同学天天坐着不动，光学习了。不像别的班的同学打来打去，在地上滚！我也觉得有些好笑：你们班同学不滚？她摇头：很少，没大见过。她分析：学习成绩好，但是

2.3球的周长及重量，2.3.1高年级用球:周长58-60厘米，重268-395克。2.3.2低年级用球:周长49-51厘米，重172-300克。2.4球场，2.4.1标准型:(1)球场长度:长18米，宽10米。 (2)罚球线:距端线3.70米。 (3)罚球线及中圈直径:均长2米、40米。 (4)限制区:从罚球线两端画两条线，分别至端线上的距中点2.25米的地方(从线的外沿量起)、由所构成的区域为限制区。 （5)罚球区:罚球区是限制区加上以罚球线中点为圆心，以1.2米为半径，向限制区外所画的半圆区域。 罚

成人篮球不适合于儿童，适宜形式儿童篮球受到广大儿童的热烈欢迎和由衷的喜爱。据试点经验，一年级学生就可投篮，而且可以投三分球。训练一年，球技就开始走向熟悉、分队比赛就很动人。事实说明适宜形式儿童篮球是儿童喜爱的体育形式，对小学儿童的德、智、体三育建设，具有积极意义。 1.3中国篮球为何上不了世界尖端水平 篮球训练科学化的目标在于攀登时代的世界篮球高峰，其内涵因素主要有三:(1)身材(选材):(2)体能;(3)球艺(技战术)从篮球

近日，本地某中学发生了一件发人深省的事件。两名爱打篮球的初三男生竟然用石块疯狂地砸篮板，被值日的学校领导当场抓住，学校给予他俩严厉的处分，并罚了款。事后，问他们为什么要砸篮板，他俩振振有辞地说：有篮球架，却不能打，我恨它，所以要砸掉它。他俩的回答似乎很幼稚，让人不可理解，但又让人忧心重重。作为一名教育工作者又不得不想想是什么原因使学生不能打篮球，又是什么原因使学生由爱体育到恨体育。 几年来，国家许多文

阳光灿烂的日子里，我们大马路小学开展了健康节活动之一的运动会，获得了圆满的成功！ 去年的健康节活动就搞得轰轰烈烈，每一个孩子都动起来了，各个年级的特色活动有声有色，至今被老师和家长们津津乐道。今年的健康节更是规模宏大，形式多样，尤其全员参与，管理到位，使得孩子们有了明显的生长点，令人振奋。前期的个人体育达标活动和疏散演习活动开展得非常成功，今天的活动更是让我看到学校运动会的潜在价值。 一、多元评价促进了

班里十余名学生去参加运动会，还剩四十几位学生，一下午的课怎么上呢？我毫不犹豫带学生下楼上体育活动课。 整好队后，学生们先围着操场跑三圈活动活动，再进行接力跑，孩子们兴趣高涨，都特别开心，跑得还挺快。第二轮增加难度，改成单脚跳接力跑，没想到这下子奇奇怪怪的动作就出来了，因为动作不协调使得孩子们东倒西歪、下落沉重，鲜有轻如飞燕、跳跃轻松的。第三轮再次增加难度，爬行比赛手脚着地快速爬行，看谁爬得快。这下就令

来写写我的全能老师刘杰老师吧！在大学调侃同学文字功底弱的时候总会用到这样一句话：你小学语文是体育老师教的？可这句话用来调侃六一班就要颠倒一下主客了，因为今天六一班的体育课是语文老师教的！ 因为十几个同学去参加运动会了，班里连着两节体育课，体育老师也去当了裁判，所以这两节课刘老师上。得知刘杰老师要代两节体育课，我还思考要不要给孩子们放个电影看看？总之要把学生圈在班里才更好管理。可是刘老师竟然打算把学生们

作者：房珊珊， 一、背景：作为一名体育教师，最需要克服的是在炎热的夏天上好一节室外体育课，这不是件容易的事情。天气的燥热，使得学生的行为难以控制，特别是下午的第一，二节课，一般都是一天中最热的时间段，也是学生最困乏的时候。由于本校是老校区，室外活动场地比较小，如何充分利用有限场地，这也是个大问题。天气的炎热，场地的限制，学生心理上的浮躁难以能够做到自觉遵守纪律，更重要是调动学生的积极性来克服炎热天气带