三年级歌曲《哦，十分钟》教学反思

每个音乐老师上课都有相同的经历：在上课过程中，有的交头接耳做小动作，把音乐课当放松课。老师精心准备的教学内容不得不被一次次的纪律整顿所打断。可想而知，这样40分钟的课堂又有多少实效。中国有句古训：没有规矩，不成方圆。这里所说的纪律、规矩，体现在我们的课堂教学就是必要的常规。我注重平时的常规训练。 1、 学生进教室的常规 学生进入音乐专用教室上课必须提前排好队，有序进入。要做到不大声喧哗、不追跑，轻声坐到自己的位置上。如果有音乐或歌曲在播放，让学生养成聆听着音乐或歌曲自然走到位置上坐下，并安静地等待上课。

大塘小学研究课教案及反思 《我是草原小骑手》 黄云霏 教学内容：接力出版社音乐教科书四年级（上册）第三单元20页歌曲《我是草原小骑手》第一课时。 教学目标：1、认知目标：学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，感受蒙古族音乐风格的韵律，了解蒙古族的民俗风情。 2、过程目标：通过学唱、感受歌曲的风格特点，让学生体验蒙族民族民间音乐的美感和儿童的生活情趣。 3、情感目标：培养学生对蒙族以及蒙族音乐文化的关注和兴趣。 教学重点： 学会演唱《我是草原小骑手》。 教学难点：唱准 1和 2七度和八度大跳音程。 教学过程 一、

前年我去乡下工作过的中学看了看，学校已经搬迁到了新校址，有了专用的音乐教室，还添了一台很漂亮的钢琴，办公室就在音乐教室旁边，明亮又方便。 回顾三十年，从借人家的屋子做幼托班教室，到现在的音乐专用教室；从满操场的杂草到现在的塑胶跑道；从抢着去别的班级抬风琴，到现在音乐专用教室里的全套装备，点点滴滴都印证了改革开放三十年党和国家对教育的投入和影响。我们从物质上享受到了改革开放成果，从精神上感受到了党和国家对教育事业的重视。我会好好工作，做好一名光荣的人民教师。让我们乘着改革开放的风儿飞翔吧！ 调到城区小学后，

教材分析：歌曲《钟》采用拟人化的手法，描述了钟的功能，富有儿童情趣。节奏规整，一字一音，朗朗上口。歌曲伟大调式，但曰段结构。第一乐句与第二乐句旋律完全相同，节奏上稍有变化，给人以明快活泼之感；第三乐句略作发展。整首歌给人以一气呵成的感觉，极富表现性。 教学目标 1．能用清晰和富有弹性的声音演唱《钟》，并试着用钟声为歌曲配上简单的伴奏，初步尝试二部合作练习，做到和谐统一。 2．感受多姿多彩的节奏，能用动物节奏和点拍的方式来表现。 教学重点 鼓励学生尝试进行简单的即兴创作和表演活动。 教学难点 学会用简单的节

[教材分析]《夜歌》是一首俄罗斯民歌，歌曲原名为《孤寂的凡尼亚》 。如同许多民歌中的夜曲一样，这首《夜歌》同样带有摇篮曲或童谣的性质。全曲只有两个完全重复的乐句，结构虽然短小却采用了三种不同的拍子：四四拍、四五拍、四三拍。频繁的拍子变换，使歌曲更具摇曳、动荡的感觉。 [教学目标] 1．学生能够学生演唱俄罗斯民歌《夜歌》 ； 2．通过听赏对比和演唱俄罗斯民歌《夜歌》，了解外国音乐作品中运用当地优秀民歌进行创作的情况； [教学重点] 能用忧郁伤感的情绪演唱歌曲。 [教学难点] 竖笛吹奏中的节奏稳定均衡。 [课

【教材分析】 《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特所作的一首描绘性较强的管弦乐曲。乐曲第一部分旋律富有弹性并以跳进为主，中间还穿插了杜鹃钟报时、大摆钟鸣响，以及小闹钟的欢唱；第二部分旋律变得柔美、舒展，与第一部分形成对比，仿佛表现了钟表工人愉快劳动后休息的场景，又或是在抒发自己劳动快乐而欣慰的心情；在给钟上发条声音后，乐曲进入第三部分，此段再现了第一部分主题旋律，情绪更为热烈，钟表工人仿佛又回到了热闹、繁忙而愉快的劳动之中。 【设计理念】 乐曲《在钟表店里》是一首描绘性较强的音乐作品,乐曲运用巧妙的手法来刻画

寒假中有幸拜读了佐藤学的另一本著作《静悄悄的革命课堂改变，学校就会改变》，其中有很多的理念和想法让我很有感触，同时，也颠覆了我之前对于某些观点的认识。 第一章第五个主题以学为中心的教学千方百计地促进交往中提到，以学为中心的教学改革受到了欢迎，然而在这样的背景下，出现了自我教育力一词，很多教师也出现了消极的状态，而实际上，以学为中心的教学较之集体划一的教学来讲，恰恰需要教师更积极地与每个学生更复杂的互动，在划一的教学中，教师的主要精力是用在让全体学生集中听讲，一起思考问题，维持教室良好的秩序，把活动控制在一

近年来，全纳教育、融合教育等字眼频繁的出现在教育理论与各大实践研究中，并且成为了当下教育研究中最最热门的一个问题，各地学校也是相继推行，不论主课还是副科都在推行。那么不得不想说，融合教育背景下的特殊教育小学音乐欣赏教学如何推行？笔者认为普通小学音乐教育的目的是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音乐文化素养及美感能力，是渗透心灵的情感教育，造就全面发展。我想这一目的同样也适用于特殊学校的学生们。虽然他们

开学初本人参加了由江苏教育厅组织，江苏省教师培训中心承办的2018小学音乐自选课程网络培训培训，期间观看了几位优秀的音乐名师的音乐课，倾听了专家对于音乐方面问题的讨论，培训期间有诸多的感悟和收获。 一、研究学生，注重个性发展 要了解学生社会音乐生活背景和家庭音乐生活背景。社会在不断的发展，顺应着新时代的发展音乐也在不断的发生着变化，在这个大背景和大环境下，学生的社会音乐生活背景会有所不同。另外，每位学生的家