小学二年级音乐课《春天来了》教学反思

教学内容 唱：萤火虫 动：用打击乐给歌曲伴奏。 律动：歌表演 教学目标 1．能熟练准确地唱唱名，对音的高低及组成的旋律有感受和体验。学会《萤火虫》的歌词和歌谱。 2．能自然、有感情的用肢体语言体验三拍子音乐带来的美感。 3．能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏； 学情分析： 一年级的小朋友比较好动，我用了带小朋友去郊游作为开头，在出发之前猜谜语，让萤火虫成为这节课的小主人。营造一种童趣的课堂，激发学生的学习兴趣。让学生快乐的学习，让学生感受歌曲、学习歌曲、舞蹈创编、森林音乐会、综合展现。 教学重难点：

对教学主张的阐述：自主：注重学生在学习中主动参与、乐于探究。让学生学会学习，学会自主参与，乐于探索发现。追求人性化、个性化的音乐教学，尽可能地变教师的指令性为学生的选择性，探索在教师指导下的学生自主选择。 合作：让音乐课程的学习在音乐实践中不断体验、交流、合作，探索师生合作、生生合作等方式方法，在多方位体验中得到心灵感悟，在心灵的全新感悟中得到品质的升华，陶冶性情终生受益。 灵动：课堂是灵动的，是富有生命力的。动态生成的课堂告诉我们师生间一定要做到有呼有应，不仅仅是知识的传递，还是情感的交流，信息的互通，

太仓市城厢镇第四小学王李婧老师执教的《花鼓》是五年级第六单元《情系江淮》中的一首欣赏歌曲。教师能够钻研教材，根据乐曲结构分层次设计欣赏活动，主题鲜明，环节清晰，层层递进，学生对乐曲主题印象深刻，对于第一年工作的教师来说已属不易。不足的方面有四点：1.加强对学生演唱能力的指导训练。歌唱中学生的声音位置不统一，喉咙没有打开，声音不整齐。节奏不稳。2。想办法加入鼓的演奏。既然是花鼓，设计学生活动时最好能体现出鼓的特点，即使没有真正的花鼓供学生体验，可以尝试自制乐器或者设计模拟花鼓演奏的动作，体现打击乐演奏的特点

教学目标：1、学习用自然、坚定的声音，情绪饱满地演唱《共产儿童团歌》，体验进行曲风格的特点。2、在律动中表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。教学重、难点： 重点：学生能用自然、坚定的声音，情绪饱满地演唱歌曲。 难点：唱准歌曲中的附点节奏和一字多音。 教材分析： 《儿童团放哨歌》是著名女作曲家瞿希贤所作《红军根据地大合唱》中的第三乐章，作于1956年。这首歌节奏鲜明、格调明朗、生动形象。教材中所选的这首歌的前半部分，具有相对的独立性和完整性。 学情分析： 学生对于历史有着一定的了解，结合鸡毛信等内容会让学生很

今天，去听了一位青年教师的打击乐活动，发现存在许多问题。因为使用建构式课程的原因，打击乐活动开展得相对较少，对于青年教师来说，实践的机会也相对较少，所以会出现这样那样的问题。简单说说如何开展打击乐活动。 首先，座位很重要。打击乐活动是一种活跃的活动。在活动中，孩子们要进行身体动作的表现、使用乐器、交换乐器等，要有一定的活动空间，所以排成马蹄形、半圆形、双排行等座位，且座位之间有一定的空隙会比较合适，讲故事式的三排肯定是不适宜的。 其次，活动中教学环节的呈现。在一个教学活动中都会设计几个环节，环节之间是环环

兴趣是学习的动力，没有兴趣，一切学习活动都注定事倍功半。在现今这个信息泛滥的网络时代里，校园生活不能在独善其身，通过社会媒体的强大宣传力的影响下，小学生们对各种流行音乐也是不会唱来也会哼。我们不妨来个顺水推舟对课本之外的流行音乐有选择地引入欣赏课当中。例如：我会选择每个班中几位比较活跃的、对音乐也较为敏感的男生，让他们商量自主地根据这几个单元的欣赏课类别选择一些健康向上的流行歌曲，如在欣赏《芬芳茉莉》三个不同地方的茉莉花时，学生选择了《亲亲茉莉花》还跟花有关的《菊花台》等歌加以欣赏，以鲜明的时代感来吸引学

音乐是我的好朋友，陪伴我走过了九年的光阴。夜晚，宽广而又漆黑的操场上，当我拖着疲惫的身躯往前跑的时候，口干舌燥、腿脚乏力，耳边响起的音乐是鼓舞我的加油声，是默默陪伴我的温柔眼神。当生活看似一团糟，让我只想逃避一切，躲起来的时候，音乐是一个知心的朋友，全盘接受我的坏情绪，抚慰我疲惫的心灵，告诉我它也有失意困顿的时候共鸣是最美好的精神交流体会。当在一大把空闲、任意挥霍的时间里，无聊、孤单、空虚、迷惘向我袭来时，音乐好似一个可爱的小精灵，慢慢带动我沉浸在美妙的音乐中，走进美好的心情里，旋转、舞蹈与哼唱。 音乐，

寒假中有幸拜读了佐藤学的另一本著作《静悄悄的革命课堂改变，学校就会改变》，其中有很多的理念和想法让我很有感触，同时，也颠覆了我之前对于某些观点的认识。 第一章第五个主题以学为中心的教学千方百计地促进交往中提到，以学为中心的教学改革受到了欢迎，然而在这样的背景下，出现了自我教育力一词，很多教师也出现了消极的状态，而实际上，以学为中心的教学较之集体划一的教学来讲，恰恰需要教师更积极地与每个学生更复杂的互动，在划一的教学中，教师的主要精力是用在让全体学生集中听讲，一起思考问题，维持教室良好的秩序，把活动控制在一

蒋显敬 周辉（江苏省丰县创新外国语学校 江苏省丰县221700）摘要：民办学校在发展过程中，由于生源的竞争，不得不摒弃手脑相长之理，融入片面追求学业成绩的洪流之中，造成后续发展乏力