一年级下册《彝家娃娃真幸福》音乐教案

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教材分析《彝家娃娃真幸福》是一首采用典型的彝族民歌音调和节奏写成、节奏明快、旋律流畅、短小简洁的儿童歌曲，很适合边歌边舞。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲中明快活泼、具有舞蹈性的节奏型“××   ×××× ∣ ×× ×∣”贯穿始终，以及“阿里里”这一彝家韵味的衬词的运用，极富民族色彩，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的草坪上尽情歌舞的动人场景。

教学目标 
1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受载歌载舞的热闹场面，体验到生活的美好和幸福。
2、学生能准确地把握“××   ×××× ∣ ×× ×∣ ”的时值。认识铃鼓，能用铃鼓和响板为歌曲伴奏。
教学重点
能够用轻巧、富有弹性的声音整齐活泼地演唱歌曲。 
教学难点
十六分音符、一字多音的演唱
教学准备：铃鼓、响板、红绸
 
教学过程
  一、律动“走进彝家”

1、播放《花儿朵朵》，学生复习歌唱、律动

2、简介彝族

师：这是我们上学期学过的歌曲，你们知道这是哪个民族的歌曲吗？在我国的西南部有一个能歌善舞的民族--彝族。出示图：这是他们彝族人们住的吊脚楼，看这个“彝”字是不是和吊脚楼样子有些像呀！彝族人们身上绣满了花鸟鱼虫，它们代表吉祥，头上和身上带满了漂亮的银饰，姑娘们穿着长长的彩色的摆群舞蹈。他们喜欢乐器，能歌善舞。快看，山寨的人们在跳起舞来欢迎我们呢！

3、欣赏舞蹈视频

4、律动

师：在欢快的音乐中，我们来到了彝家山寨。这种舞蹈叫摆手舞，是彝族人们最喜欢也是他们最有名的舞蹈。他们要我们一起来跳舞！让我们一起加入他们的音乐吧

   基本舞步：三步一跺  三步一跳   两句一个八拍一个方向

   加入摆手动作：手脚一起来试一试

     学生手拉手，和着《彝家娃娃真幸福》的音乐节拍，以整齐、有力的脚步声共同舞蹈。要求专心，舞步协调统一，像彝族的姑娘和小伙子一样快乐舞蹈，体现彝族人民团结向上的精神面貌。（2遍）

 

二、学唱彝歌
1、歌词学习  

     师：跳舞时，你有没有听到彝族小朋友们在唱些什么呢？

（1）再听范唱

T   仔细听，他们在唱些什么，看谁的小耳朵最灵？

   学生聆听歌曲，回答问题。

（2）指导学生了解歌词：彝家娃娃脖子上戴了什么？身上穿着什么？头上戴了什么？  

        他们的心情是怎样？

  （3）朗读歌词

     接龙学词：按节奏读歌词，师用响板打恒怕

     银项 链罗 阿里 里，

     白衣 白帽 阿里 里，

     彝家 娃娃 阿里 里，

     真快 活罗 阿里 里。… “

阿里里”是彝族人民在歌唱时表达高兴心情的一个衬词，小朋友不用读，老师读。

 

2、学唱旋律

 （1）提问：歌中出现了4处“阿里里”，它们的音高是相同的吗？

听教师范唱，辨别四个“阿里里”的音高   出示图谱，动作表现

（2）跟着钢琴模唱“阿里里”处的旋律，唱准音高。

（3）师生接口唱。师唱第一小节，生唱第二小节  领唱+齐唱的形式

（4）听老师完整弹奏歌曲旋律，你听得出相同的乐句吗？用色块表示

     第一、第二乐句完全相同，第四句和第一、第二句相似（开头相同），

第三句和其他乐句不同

（5）跟着老师模唱全部旋律，感受乐句的异同，加深对主题旋律的感受

 

3、学唱歌词，把握要素，情感激发

（1）再听范唱  

 彝家娃娃用什么样的声音来歌唱？ 引导学生感受欢快、活泼的情绪，速度稍快

师：彝族娃娃用歌声告诉大家他们的生活真快乐，他们的生活真幸福。

（2）现在我们来学唱这首《彝家娃娃真幸福》。

     师生接口唱，启发学生演唱“阿里里”时像轻轻敲门的感觉：轻巧有弹性

     跟着琴声轻声齐唱歌曲，指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱

师：彝族人民靠山而居，歌声从高高的山上传过来的，我们来试一下，注意高位置。 

 （3) 跟着音乐唱，体验和表现生活的美好和幸福

 

三、乐器演奏，巩固歌曲

    这么快乐的情景，怎么可以没有乐器的加入？

（1）认识铃鼓，说一说铃鼓的外形特征，感受铃鼓的声音特点

（2）出示图谱，掌握铃鼓的演奏方法，掌握演奏的节奏    2种图谱（声音和节奏）

（3) 加入铃鼓和响板的伴奏，引导学生自己看图谱。

 

四、体验篝火晚会，综合表演

1、师：每年的农历六月二十四是彝族的火把节，火把节等同于彝族年。这一天要进行

火把狂欢，歌舞表演，还有民族服装秀、铃铛舞等其他独具民族特色的节目。走！我们跟着彝家娃娃一起去体验一下吧！

观看彝族火把节视频

2、小朋友们，我们在一起来过火把节，唱起来、跳起来、奏起来吧！

分组

红绸组：在中间有节奏地舞动红绸模仿篝火  6人（“小火苗” 只能在“阿里里”的

        位置起立舞动红绸两次，教师边讲解边示范动作） 

舞蹈组：围着篝火，手拉手围成圆圈 10-12人

歌唱族：14人

乐器组：响板和铃鼓各5人 

五、总结

师：我们在欢乐的音乐中感受到了彝族人民的幸福生活，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友，让我们热爱我们的祖国，热爱我们的祖国少数民族的音乐吧！随《彝族娃娃真幸福》音乐走出教室。