小博士双语艺术幼儿园教职员工管理规定

一、园长应具有现代管理观念 1.系统观念园长必须懂得，世界上一切事物都呈现着系统形态，管理工作应建立在科学的系统观基础上。即在管理实践活动中，一方面要把自己管理的幼儿园看作一个系统，注重研究管理要素的关联、层次、动态和系统的结构与功能，使之有机结合为集合体；另一方面要了解社会，了解时代精神，注重加强幼儿园与外部环境的相互联系与作用，使本园的管理活动动态有序、层次有序，发挥其整体功能。 2.时空效能观念园长应有创一流水平的强烈事业心、责任感和紧迫感，亲自深入第一线，有计划地科学运用时间和空间，善于抓主要矛盾

一、工作时间 上午7∶45～11∶45 下午1∶30～5∶00 二、职责范围 1.负责幼儿园的保教工作，确保完成各级工作。 2.负责制订保教工作计划，并组织实施。 3.了解教师工作情况，指导、检查保教工作，及时解决存在问题。 4.做好家长工作。 5.协助园长做好管理工作。 6.协调纵横关系，完成上级交办的任务。 三、工作程序 时间工作内容上午 7∶45～9∶00(1)了解各班早接情况。 (2)检查幼儿早操及游戏情况。 (3)检查保教人员出勤情况及上课前的准备工作。 9∶00～11∶45(1)了解教学情况(

一、工作时间 上午7∶45～11∶45 下午1∶30～5∶00 二、职责范围 1.负责幼儿园的全面领导工作。 2.组织贯彻党的教育方针，执行上级党委和教育行政部门的指示和决议。 3.深入实际，组织和领导幼儿园保教及教研工作。 4.组织和领导教职工的政治、文化、业务学习，提高保教质量。 5.组织管理幼儿园的园舍、设备和经费，定期布置和总结全园工作。 6.负责制订幼儿园年、月度工作计划，组织编制和审查幼儿园物资计划，组织管理全园档案工作。 7.负责组织编制、修改全园规章制度。 8.负责监督全园的安全、卫生、计

我所理解的“好教师” 什么样的教师才算是好教师，确实是个麻烦的问题。之所以这样说，是因为我们对这个问题通常有固定的看法，再继续讨论就显得有些画蛇添足或者毫无意义，然而，我们这些先前的看法虽然固定，且多是千百年来留传下来的传统，比如无私奉献的精神，但就我个人来看，这些看法多过于苛求教师且模糊不清，故有必要对自己所想象或者说理想化了教师形象作一番描述，或许对某些人的观念的转变有些益处也未必可知。 就我自己对教师的看法，到了大学里，几乎达到了不能再苛刻的程度了：或许我应该对目前自己所处的状况满意才对——事实上我

幼儿园课程改革得以顺利实施，教师是关键。作为课程改革的具体实践者，教师必须从旧的教育理念的桎梏中走出来，迅速转变观念，转化角色，改变教育行为，不断创新教学方法，实现个人素质的大发展。那么，作为管理者应该如何采取措施，帮助教师提高素质呢？我认为，应该从以下几方面做起。 一、以人为本，积极营造宽松的工作环境 1．学会欣赏。欣赏使人际关系宽松，宽松使人产生自信，自信使人能成功。每一位教师都有自己的优点，只是有大有小，善于发现她们的优点，哪怕只是一点点，及时肯定，就会极大限度地调动教师的工作潜力。作为管理者应时刻

万物复苏的四月，镇教委举办了教师帮扶活动。作为园一名年轻教师，第一批参加了学习。在与中心园老师和孩子一同生活、学习、游戏、交流的过程中，使我感受颇深，受益非浅。 一、环境创设与季节紧密相连 走进中心园，眼前不觉一亮，使人觉得心旷神怡，像是来到了园林公园：树木错落有致，草绿如毯，花儿在各种造型的土丘上争相吐芽。进入园大厅，又是一番景象。各种区角布置，井然有序：班班有特色。如大二班进入教室门，映入眼帘的是秸秆作品一种用多种方法把秸秆拼接、粘贴，羽翼显得层次分明、栩栩如生，活生生一只展翅飞向朝阳的凤凰，其名曰：

随着社会的进步,幼儿教育日益受到人们的关注,教育改革的力度逐年增强在幼教改革的今天《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)对幼儿教育的性质、目的、内容、方法等做了新的闸述,这也对幼儿教师提出了较高的要求，教师作为教育工作的具体实施者,应努力与新的教育理念接轨,向现代化教师转型,才能更好地完成时代赋予的任务。 一、解放思想，相信自已、树立信心是做现代教师的前提 《纲要》指出教师要创造性地开展创作创造性是对教师的一个新要求,在现代教育活动中教师是一位创造者,有很大的创造的潜能，我们要解放教师的思想,

安徽省马鞍山市和县姥桥镇中心幼儿园 黄振茹 傅永曙 [摘 要] 《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》（教师[2012]11号）文件强调提出：大力加强幼儿园教师队伍建设，这是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)文件精神，提高幼儿园教育和保育质量的具体要求。加强幼儿园教师队伍建设，首要任务就是要强化幼儿园教师队伍管理，研究管理方法，运用思想引领法、师

新老师犹如新鲜的血液，不仅为学校注入了新的力量，而且为提升学校的教育水平、师资能力等方面做出了很大的贡献。这方面的意义对于边远的乡镇来说尤甚。但是，部分乡镇却出现了人才大规模流动的现象，即人才流失。如何留住人才呢？下面我们将一起探讨一下这个问题，浅谈一下如何留住人才： 一、为新分配老师提供良好的食宿条件。 住宿方面： ①集中所有新分配教师，为其提供单身公寓，设标准间，为其提供方便的沐