更新时间:2016-02-27 16:38:23
《语言区区域活动观察记录》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者: 刘玉,材料:幼儿名单一张、塑封字卡。目标:尝试摆弄字卡,认读自己和同伴的名字。片段一:波波独自一人在桌上摆弄字卡,他翻来翻去,找到一个“张”字,接着用同样的方法找到了“义”和“波”,三个字排成一排放在桌上。紧接着,他又开始寻找,桌上陈列的字越来越多,不一会儿,原本找到的名字混在了一起,他就将桌上的字又放回了篮中,重新开始找名字。大班《走近小学》区域活动计划参考 区域名称 内容 指导要点 图片 提供材料 语言区 早期阅读: 《我好担心》《快睡吧小田鼠》等 1.能用自己的语言讲述故事内容。 2.投放建议:集体教学活动后。 提供幼儿操作材料第一册 P21-29; 我们的名字 1.提供全班小朋友的名字,供幼儿辨认自己和同伴的名字。 幼儿姓名牌。 字图配对 1. 提供汉字卡和相应图片,幼儿认字配对。 2. 建议:可请一位能力较强的负责人带领。 汉字卡与相应图片。 科学区 观察指纹 提供印泥、放大镜、记录纸等材料,引导幼儿印画指纹,观察、探
活动目标: 1、大胆设计自己的裙子。2、愿意积极参与设计活动,有创意的设计裙子。 活动准备 :1、手工区提供操作材料。2、在手工区设置冷饮区。 活动过程 :一、谈话活动。夏天来了,给小朋友最大的感觉是什么?(好热)很热的时候你们会怎么做?(穿裙子)除了我们在穿着上使自己降温外,还可以有什么方法让自己更凉快呢?(引导幼儿大胆说)或与同伴相互讨论。 二、欣赏视频图片:夏天的冷饮 1、教师出示视频图片,让幼儿欣赏。 2、刚才小朋友都说了可以吃冷饮来让我们降温,那我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧!都有哪些
这是一节大班数学活动《住哪里》延伸下来的区域。从我整节课下来的活动情况来看:目标定位明确且贴合大班幼儿的活动情况及主题目的。并且目标达成也有百分之八九十,算是计划得很不错。准备上也是跟着目标跟着主题走,并且每个区角布置的也比较合理,材料很丰富。那现在说一说活动中,出现的一些小状况,首先就是故事厅。这个区角其实设想的还是不错的,而且位置摆放的也很合理,在一个安静的区角,准备了相应的椅子以及标上座位号,给予相应的入场卷,一个故事机。那先说说这个硬件设施中,故事机的声音还是偏小,幼儿只有在很安静的状态下才能听得
太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 支海红爱心医院今天刚刚开张,前来看病的人络绎不绝。排队挂号看病开方配药打针。这三步是看病必经的流程,由于之前讨论过,病人都能按照程序有条不紊地进行着。可不一会儿,医生碰到难题了,病人的病情各种各样,怎样把病情在病历卡上记录下来呢?医生瑕瑕着急地向我求助:老师,我不会画。哦,你要画什么呢?我微笑着问她。天天发烧了,我不知道怎么画。发烧了有什么感觉呢?我继续问。额头热。小朋友们争着说。什么可以表示热呢?热水、火孩子们叽叽喳喳地讨论开了。最后医生在天天的病历卡上画了一个红红的火
环 境:区域活动的阅读区中,五六名幼儿在翻阅,教师提供的活动材料。观察目的:平平在阅读活动中是否愿意大胆表述。观察目标:观察记录平平是否能大胆复述故事。 观察记录 阅读活动中,平平很安静地在座位上翻看着一本绘本。看着其他几名孩子都在翻阅绘本,于是我就说:谁来说说刚才你看绘本时看到些什么内容?话语一落,就只见平平高高举起小手。毫不思考,请出平平来说。雅轩说:今天,我看了大卫的书。一边翻着页码一边讲述着自己看到的内容:大卫他在吃东西,大卫没有坐好,大卫爬到别的小朋友座位上去了。大卫又要想尿尿了平平一口气说了很
秋天是个美丽的季节,小朋友们在树林里捡了许多松果,拿到了幼儿园。于是,我们把它放在了美工区。轩轩看见了,说:老师,我可以给他涂颜色吗?可以
今天,点心店很热闹,于是我也过去凑凑热闹,正好剩下一个位置,我就坐下了,问:哎呀!今天点心店怎么生意那么好呀!我也要来尝尝。这时候顾客阳阳说:我们在这里等一会儿了,可是服务员还不来。那怎么办?我反问道。服务员快来啊!我们要吃东西了。在阳阳的催促后,服务员菡菡终于来了。我们每个人分别点了自己想要的东西。但是过了不久,服务生端着点心师傅做的新式点心过来了,可这个新式点心不是大家点的东西。然后我就说:我们没点这个点心。这下可菡菡愣住了,见此情景,我又说:是不是你们店里新产品推出,让顾客试吃?超市里我就经常看到这
今天区域活动,你一进入区域就将几道我新投放进去的数学题卡拿了出来,自己一边念题目,一边报答案。旁边的浩轩和小嘉见你玩得那么开心,就想抢过你手上的题卡。你将题卡护在胸前,说:这是我先拿来的。浩轩说:可是我们也想玩。你还是紧紧地护着题卡,眼睛牢牢地盯着浩轩和小嘉,生怕他们抢你的题卡。过了一会儿,忽然听到你说道:要不这样,我来当老师,我出题目,你们两个回答?浩轩和小嘉一听,马上说好。你们谁答对了,我给他打一颗五角星。你又补充道。就这样,你们的游戏开始了。 你快速地拿出一张题卡给浩轩和小嘉看,浩轩和小嘉几乎同时出
在一次音乐活动《小星星》后,孩子们想到在角色游戏中进行表演,于是大剧院就产生了,我问他们:什么是大剧院?孩子们告诉我是表演的地方,还有人来观看表演的。于是游戏就这样开始了,就看见孩子们在忙着摆椅子,然后都挤在台上,有的拿乐器,有的拿话筒,开始表演起了小星星。而台下的小椅子上,小观众们也是自由的走来走去,想坐下就坐下看,想走了就走了,正在表演的孩子还会跑到其他的地方去玩 游戏结束后,我和孩子进行了谈话:你看到大剧院里表演吗?大剧院里的座位是怎么摆放的?谁来表演?于是在孩子们的讨论下,孩子们用小栅栏作为隔断,