大班组幼儿“跳绳比赛”方案

活动目标： 1、练习听信号改变方向跑，提高奔跑中的方位感、敏捷性;2、变化的地道上，准确寻找路线，感知不同空间方位;3、在方位变幻中，体验奔跑的快乐。 活动准备： 1、沙包若干;2、音乐、磁带;3、幼儿已会玩钻山洞游戏。 活动过程： a) 热身活动： 游戏1、2、3、 ：听口令变方向走或跑。 b) 游戏穿越地道 1、练习搭地道 l 幼儿成六路横队，两臂侧平举举手拉手，横队之间为地道，听口令变方向拉手。 l 教师邀请一组幼儿穿越地道 i. 游戏穿越地道 介绍游戏玩法、规则： 半数小朋友组成地道，半数小朋友做

活动目标： 1、学习左右侧行进跳及由高处(3540厘米)往下跳。2、愉快地参加体育锻炼，体验活动的愉悦。 活动准备： 1、场地。2、道具：塑制食品玩具、花草等。3、可当小石坡的大木箱。 活动过程： 一、 准备活动，猜谜语引出活动。 1、师：一只动物真奇怪，胸口长个小袋袋，它的宝宝住里面，走起路来跳跳跳。 2、师：猜对了，我们来做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳跃等热身运动) 二、基本活动 1、幼儿分散活动，学习袋鼠姿势跳。 师：小老鼠们，我们去草坪上活动活动吧! 2、集中学习袋鼠跳的方法。 师：刚才小老鼠

活动目标：1、 练习助跑跨跳的动作，提高动作的协调性。 2、 能够机智勇敢的跨过鳄鱼湖，不被吃掉。 活动准备：大地垫（2块）、小积木（20块）、大积木（2块）、按摩球、大沙包（若干）、跳绳若干根、音乐。 活动过程： 1、打招呼：孩子们，往周围看看，我们中心幼儿园今天来了许多贵客，全街道最优秀的老师都来和我们做游戏。我知道六一儿童节的时候，我们跟大三班的小朋友做过一种特殊的打招呼的方式，现在就让我们用这种时尚方式跟所有老师打一声招呼吧！（老师好，，老师老师下午好） 2、每人找个碰不到别人的地方，我们一起运动

体育活动是幼儿园孩子非常喜欢的活动之一，因为孩子天生好动，而且在活动时教师多以各种形式的游戏方式来开展，所以在每次的体育活动中孩子们都非常开心。那怎样来开展体育教学活动呢？我个人有些不成熟的见解，与大家一起探讨。 首先，《指南》中指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基

设计思路：《指南》中指出：在选用运动教材时，教师要从幼儿各年龄阶段生理、心理特点出发，依据运动目标、基本经验、幼儿兴趣和运动水平，综合地统筹各项活动内容。同时，还要根据季节的特点和幼儿生成活动的需要，灵活地、有针对性地选编、组织内容。小班幼儿第一次参加幼儿园组织的徒步秋游，特别喜欢秋游活动。我就以幼儿喜欢秋游为主线设计了小班体育游戏《秋游去》，运用常用的运动材料如：布绳、纸板、自制的器械操器材当场景设计了不同的路线，让孩子们通过走、跨、跳的方式游戏来感受秋游路上的乐趣。同时符合了幼儿现有的发展水平，帮助幼

游戏领域:健康 适合年段:大班 设计者:营建大班幼儿 一、 游戏目标 1.发展幼儿的速度、力量与耐力。 2.培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。 二、游戏准备 垫子若干 三、游戏玩法 玩法一：个人踏板前进：每个人手中拿两块垫子，游戏者向地上扔垫子，一脚向前踏上，另一条腿悬空，然后转身取垫子向前扔下，另一脚再踏上，这样交替前进，直到终点。 玩法二：面对面踏板前进。全体幼儿分成四组，面对面站立，每组三块垫子。各组排头手持垫子作好准备，当教师发出开始口令时，游戏者向地上扔垫子，一脚向前踏上，另一条腿悬空

体育活动的组织对大多数老师来说有难度，一说到你开一节体育课吧，老师会说能不能开其他领域。看来，体育活动的组织十分具有挑战性。在这次的浙江省幼儿教育新课程疑难问题解决健康教

活动目标：1．幼儿能创造性地拍球，促进四肢运动的协调性、灵敏性。2．活动中能克服困难，团队合作，体验活动乐趣。活动准备：垫子2块、人手一个皮球、音乐3段（准备运动与拍球、四人一组搭火车游戏、放松）、场地布置 活动过程： 一、 准备运动 师幼抱球进入活动场地。 一路纵队变四路纵队，做球操。口令：齐步走切断分队走（头部运动、上肢、弯腰、跳跃、双手拍球接球、身体滚球） 二、 基本部分 1.拍拍我的小皮球拍球技能展示（单手拍球

活动目标：1．在活动中进行身体灵敏度、平衡、攀爬等综合练习，提高运动能力。2．逐步形成积极尝试的精神及勇敢克服困难的品质。活动准备：场地；梯子2或3、障碍物若干、红色布条或纸、举重器2个；音乐；哨子。 活动过程： 一、准备部分 师：小队员们，我们一起上训练场吧！ 穿戴整齐的小小消防队员听音乐跟着教师走、跑、走交替进入场地后，切断分队走，成4列纵队，在场地上一起做操。（齐步走跑步走齐步走，切断分队走，立定） 先来舒展