艺术活动设计：柳树姑娘

幼儿园大班音乐教案：三只小猪 【设计意图】 偶然的机会看了《三只小猪》配乐动画片，感受颇深。生动有趣的故事情节，笨拙可爱的人物形象及与故事情节发展紧紧相扣的跌宕起伏的配乐，令人捧腹。极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小朋友们都变成了一只只可爱的小猪…… 【活动目标】 1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。 2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。 3．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。 【活动准备】 1．录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。 2．各种小猪神态图

活动目标： 1、尝试运用看图谱的方法，理解记忆歌词，并学唱歌曲《三只小猴》。 2、有初步安全意识，知道不能在床上乱跳。 活动准备： 歌曲的音乐 猴子图片 自制歌曲的图谱 活动过程： 一：开始部分 让幼儿欣赏音乐，引出主题 二：基本部分 1、师:请幼儿说一说从音乐中听到了什么？ 幼儿：两只猴子 2、老师出示猴子的图片，让幼儿观察 （1）三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫，快快下来别再跳 （2）两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫，快快下来别再跳 （3）有一只猴子

设计意图 近阶段，我园开展了集体舞教学的研究，大家发挥聪明才智，结合幼儿生活，原创了不少集体舞活动。而此时，正巧临近大班幼儿毕业离园，孩子们很快就要告别生活、学习了三年的幼儿园，告别朝夕相处的老师和伙伴，那份依依不舍的情绪在老师和孩子们心中涌动。因此，我以幼儿离园为契机，以经典音乐《友谊天长地久》为素材，设计、组织了充满浓浓离别情的集体舞，既适合课堂学习，又适合大班毕业离园演出。 活动目标 1．初步学跳《再见舞》，学习有节奏地走交叉步。 2．能充满感情地与同伴进行目光、表情以及舞蹈动作的交流。 3．在集体

一、活动目标 1．感受乐曲轻快、活泼的风格特点，能用语言、动作等不同的方式表达对乐曲的理解。 2．体验音乐所表达的快乐情感。 二、活动准备 1．图片，剪切的快乐的牧羊人音乐。 2．幼儿欣赏过大草原的美丽景色，有一定的经验。 三、活动过程 （一）初步欣赏，感受乐曲轻快活泼的特点。 1．欣赏乐曲第一遍，初步感受乐曲欢快。 （1）师：这首曲子带给你什么样的感觉？你听到了什么？好像看见了什么？ （2）教师告诉幼儿乐曲的名称叫快乐的牧羊人。 2、欣赏乐曲第二遍，进行想象。 师：牧羊人可能会到哪些地方？ 引导幼儿大胆

活动目标： 1、体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。 2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化。 3、教育幼儿要团结互助，培养幼儿运用生活经验解决问题的能力。 活动重难点： 重点：体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。 难点：有表情的表现歌曲内容。 活动准备： 1、《大鹿和小兔》动画课件 2、场景布置：森林中的小木屋 3、小鹿和小兔头饰 4、录音磁带 活动过程： 一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。 提示语：今天老师带你们到森林里去玩。 二、熟悉旋律，理解歌词，学唱歌曲。

活动目标： 1.感知物体振幅的大小与频率的关系。 2.尝试用强弱的变化来演唱并用肢体动作表现。 活动准备：1.小鼓 2.米粒 3.图片一套 活动过程： 一、在实验中感知音的产生及振幅与频率的关系。 (一)感知音的产生。 1．出示鼓。这是什么?它会唱歌吗?歌声会是怎么样的?仔细听一听。教师用鼓槌敲击小鼓，请幼儿说一说：小鼓发出什么声音?(咚咚咚)集体说一说：咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱。 2．教师再次敲鼓，辨别声音的大

江油市人民街幼儿园 赵 欢 设计意图：种植区是孩子们非常感兴趣的地方，每天都会去看看自己种植的豆子有什么生长变化。一天我发现一个小朋友在观察豆子的时候不停的用自己的身体动作模仿豆子的生长变化，还吸引了一些小朋友跟她一起摆弄不同的姿势。 www.smtxjs.com 当时我就想设计一个音乐律动，让小朋友都自己用身体动作去尝试小豆子的生长变化。那么如何在音乐律动中培养幼儿的想象力和动作创新能力呢?首先我就裁减了相匹配的四段豆子生长的音乐：土壤里的豆子生长的豆苗暴风雨坚强生长的豆苗长出豆角丰收了。从音乐中让幼儿

活动目标：1、提高幼儿对音乐的感受力和表现力，熟悉乐句，学习运用肢体动作表现节奏。 2、让儿童感受、体验音乐节奏的和谐美，培养儿童稳定的节奏感。 3、学习看指挥演奏，并注意与同伴协调一致地演奏。 活动准备： 1、了解认识工具锯子、钉子、螺丝的图片。 2、相关教学音乐和乐器：蛙鸣筒(16)木鱼(16)手摇铃(17) 活动过程： 一、暖身运动和节奏练习： 1、森林里要举行盛大的舞会我们一起到森林去。律动:教师带领幼儿跟随音乐节奏，变换动作行进。例如：拍手、拍肩、拍腿、 上坡、下坡、石头路、烂泥路、矮树桩、游过

一学期一次的期中开课如期进行着，这次我进行了音乐活动的开课。在开课之前我先熟悉歌曲内容并熟练演唱，在此基础上根据歌曲的结构和内容，剖析歌曲的重点和难点，同时设计出教案。并且我能够利用图谱这种教学策略帮助幼儿学唱歌曲，在上完整个活动后，我对自己的教学进行了反思，我觉得有好的地方但也有很多不足。 优点： 1、整个活动的环节很清晰，思路也很清楚，在学唱歌曲部分和表演部分我能够稳扎稳打，孩子们都学会了演唱，达到了活动的第一个目标。 2、教态比较好，能够深情并茂的演唱歌曲，感染了每一个孩子，孩子们的兴趣很浓厚。 3