幼儿园托班综合教案

活动目标： 1、尝试通过一一对应的方法感知，学会按照形状对应。 2、观察阅读画面，理解操作要求。 活动准备： 1、有趣的小脚印挂图 2、数学思维训练 活动过程： 一、谈话导入 师：小朋友，你们的脚印是什么样子的？今天老师给小朋友带来了不同的脚印，想看吗？ 二、活动探究 1、教师出示鸡、狗、鸭脚印图，请幼儿自由观察、对比、讨论： （1）、它们各是哪个动物的脚印？ （2）、这些脚印像什么？ 小结：小鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花

这是主题活动《我的家》中的一个语言活动说说自己的家在哪里，知道从家到幼儿园要经过哪些地方。而我们的孩子中至今还有小朋友连自己家具体住在什么地方都说不上来，更别说是关注路途中的事物了。于是，我在上这节课时从活动前、中、后三步骤来帮助孩子了解幼儿园与家的来回路线。 1．活动前的准备 第一，让幼儿事先了解自己家的具体位置，住在什么小区，关注这几天上下学从家出发到幼儿园要经过哪些地方或标志物 第二，教师事先踩点，

孩子们很喜欢玩橡皮泥，但对于玩的方法却不太清楚，每次弄的桌面到处都是的,也不见有什么成果。今天活动时我先进行了示范讲解.我拿出一小块橡皮泥,边玩边说:小小彩泥真神奇.揉揉揉,变变变,变成一个小皮球；捏捏捏,变变变,变成了一个小饼干；搓搓搓,变变变,变成一根长面条；卷卷卷,变变变,变出了一只小蜗牛。孩子们都认真的听着,看着.我做完后,孩子们不约而同的拍起手来。那你们想不想变出这些东西啊?想老师，我不会!欣怡宝贝喊道。没关系,你认真的跟老师学,一定会的。于是我边念儿歌边让孩子们伸出手来跟着做了起来。孩子们学得

活动时间：11月16日，活动目标：1、运用学过的堆积、加高连接等技能搭建停车

今天我们班开展了《好朋友饼干》整合活动。活动中要请家长给这次活动准备一些果酱。我班乐可颖小朋友带来了花生酱、丁磊小朋友带来了海鲜酱、刘波小朋友带来了草霉酱。 我到食品保管员中拿来了一些大大的圆饼干。 孩子们可高兴了！ 教室里从没有这么安静过，一双双大眼睛盯着一大篓饼干和果酱。 我先让孩子看一看果酱的颜色品尝一下果酱的味道。也许是第一次品尝吧，孩子们出现分不清甜和咸。但他们还是一个尽说好吃，张老师我还要吃的声音。 我对他们说：好的。我让每一位小朋友品尝一下果酱的味道，并告诉他们这是什么酱。 等到他们有些知道

活动目标：1.能用清晰的语言向同伴分享介绍自己的玩具、讲述自己与玩具的故事。2.通过为玩具画像，进一步激发与玩具之间的感情。活动准备：人手一个自己心爱的玩具；绘画材料。 活动过程： 一、分享介绍我的玩具朋友 1.引题：每个人都会有一个心爱的玩具，它是你的玩具，更是你的朋友。我们小朋友今天带着玩具来上幼儿园了，先请大家分享介绍一下你的玩具朋友：它长得什么样子的？你和它发生过怎么样的故事。 2.介绍自己玩具的外形特征以及与玩具的故事（个别、小组介绍相结合）。 3.分享初体验：说说跟大家分享介绍你的玩具后的心情

活动目标： 1．乐于主动探索，尝试改变实物的原有状态，并从中获得愉悦。 2．愿意表现自己的独特想法，并大胆地进行创造性想象。 活动准备：材料：可变形的物体（球、易拉罐、电线、气球、海绵） 心理准备：激发幼儿做魔术师的愿望，以增强幼儿的想象和表现欲。 活动过程： 一、初步了解，感受变 怎样让桌子上的物体变一变？ 幼儿选择桌面上才来哦用自己的方式改变它。 二、肢体创造，表现变 找一找自己的身体哪些地方也可以变？怎么变？ 三、积极探索，一物多变 这张纸可以怎么变？有哪些不同的方法变？ 在最后环节教师提供单张白纸

活动目标：1、幼儿尝试画大小不同的圆，注意首尾封闭。2、喜欢美术活动，体验美术活动中的美感和快乐感。。活动准备：纸剪动物若干、铅画纸、蜡笔、固体胶 活动过程： 1、一起玩抛接气球的游戏，努力不使气球掉下来。看老师吹气球。 1、出示气球：孩子们，你们看，这是什么？想不想玩？ 2、师幼一起玩气球。提醒：不要抢，气球飞到谁那里，谁就抛气球。 3、我们玩得有点累了噢，来，坐下来休息一下，让气球也休息一下。 4、我这里还有一个气球，这个气球能用来玩吗？怎么才能让这个气球也能玩？ 5、吴老师来吹。（分别吹几次，与前一

一、名称：停车场 二、材料：正面横竖都标有数字，反面标有点子的停车

目标：1.尝试选择合适的工具分离花生和绿豆并积极探索。 2. 大胆表达自己的发现，体验使用工具的便利。 准备： 1.混在一起的花生和绿豆每桌一盘；两只一次性碗。 2.勺子、筷子、漏勺，每桌上若干。 过程： 1．出示一盘花生、绿豆，激发幼儿探索的兴趣。 今天食堂的叔叔一不小心把花生、绿豆混在了一起，现在怎么办呢？你有什么办法把它们分开吗？ 2．幼儿尝试用手分豆豆。 （1）请你用手去试一试、分一分吧！ （2）幼儿自由探索，教师巡回观察、指导。 （3）集中交流：你是怎么分的？你感觉怎么样？ （4）小结：花生、绿

主题目标： 1、观察了解西红柿的生长及变化，获得相应的知识，增强幼儿的合作意识。 2、体验成功的喜悦，萌发对大自然的热爱之情，培养幼儿学科学、爱科学的兴趣。 活动内容： 活动名称 涉及的主要领域 健康 语言 社会 科学 艺术 1 种植西红柿 2 支撑西红柿 3 品尝西红柿 4 寻找西红柿种子 环境创设 一、活动区 1、科学区 ①请幼儿收集各类品种的西红柿图片，办一个图片展。 ②请幼儿收集一些用西红柿作原料制作的食品（番茄浆、番茄叶、西红柿饮品等）。 2、美工区 ①每人一本小册子，记录西红柿的生长过程； ②

大伞和小伞这一活动来之与中班的主题：有用的植物中周围的水这个点。有段时间，阴雨连绵，许多幼儿来园时都撑着大大小小各种各样的伞，有的宝宝还和爸爸妈妈、同伴合撑一把伞，结果，有的孩子发现自己的衣服淋湿了。这是什么原因？孩子们由此展开了讨论。他们发现由于伞的大小不同，会有不同的结果，合撑一把大伞就不会淋湿，相反合撑一把小伞就会淋湿。由此，活动大伞和小伞产生了。 在同龄活动中，小班幼儿学会了根据故事大伞和小伞改编了儿歌，中班幼儿理解了故事的内容并能进行讲述，大班幼儿也会根据故事内容进行表演，孩子积极合作，创编动作

周五，我们新来的老师听了张静老师的《动物园》这一活动主题，一提起动物，小朋友异常兴奋，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，张老师设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。 在本次教学活动中，张老师利用图片让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜

主题名称 落叶飘飘 课题名称 三间树叶房子 活动 目标 能与同伴合作协商进行故事表演，体验表演故事的乐趣 活动 准备 自制的树叶房子，彩笔，眼睛道具，小猪和小老鼠的头饰 活 动 流 程 1.引导幼儿仔细听故事 故事里面都有谁，它们做了什么？树叶房子是什么颜色的？他们把树叶房子送给了谁？ 2.与幼儿一起为树叶房子涂色 小老鼠做的树叶房子是什么颜色的？让我们为他涂色！ 引导幼儿自己布置表演场地 3.听故事，巩固对故事内容的了解和记忆 4.分角色表演故事 先请几名幼儿上台表演，一名教师辅助。其他幼儿做观众。分组

主题活动《隐蔽的枯叶蝶》教案设计 通化市二道江区五道江幼儿园 张磊 教材分析： 《隐蔽的枯叶蝶》是吉林省幼儿园主题活动课程大班上册主题一《昆虫》中的一节活动课，本节课主要是让孩子们了解枯叶蝶的外形特征和保护自己的方法。为了能让孩子们更好的了解枯叶蝶，首先带领孩子们观察枯叶蝶的样子，掌握它的基本特征后，设计了与枯叶蝶捉迷藏的游戏，让孩子再一次来感受它的外形特征及保护自己的方法。最后向孩子们介绍更多昆虫保护自己的方法，从而激发孩子对大自然中昆虫的好奇心。 活动目标：1、了解枯叶蝶的外形特征和保护自己的方法。