【中3班】特色活动：趣味足球

设计意图： 《纲要》指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。一次组织孩子玩海洋球后，地上散落了许多球。我发现几个孩子用头顶球，用脖子夹球，用衣角兜球，想出了球的多种运法，玩的不亦乐乎，吸引了其他班的小朋友驻足观看。于是，我想何不好好利用这次教育契机呢?联想到中班下册《综合活动丛书》中正好有一节体育活动《小猴运桃》，于是我便设计了此活动。希望通过这次活动，能够让孩子在游戏中探索果子的多种运法，同时增强他们的合作意识和规则意识，体验劳动的快乐。 活动目标：

作者：梁爱芹 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作快乐。 活动目标： 1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提

中班户外活动《跑跑追追》 作者：赵小燕 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 对于中班幼儿来说，已经有了一定的活动能力，为此给他们创造一定的空间与时间，给他们自主锻炼的机会。活动中，他们玩得很开心，既锻炼了身体又愉悦了身心。 活动目标： 练习四散跑，锻炼敏捷、躲闪的能力。 活动准备： 在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿游戏。 活动指导： 1.准备活动：动一动 我是小兔，跳一跳；我是小鸟，飞一飞；我是汽车，快快跑； 2.介绍游戏规则： 幼儿四散站在场地上，游戏开始大家四散跑开，边跑边说跑

活动目标：1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。 2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。 活动重点： 练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。 活动难点： 发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 活动准备： 1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。 2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。 活动过程： 一、准备活动。

活动目标： 1、探索竹排多种玩法，学习双脚纵跳。 2、挑战自我，体验成功的快乐。 活动准备： 各种竹排 活动过程： 一、热身运动（价值分析：活动身体，活动环节。） 指导语：天气好冷，跟着老师一起动起来吧！ 幼儿跟着教师热身。 二、探索与练习（价值分析：探索竹排多种玩法，学习双脚纵跳。） 1、探索 提问：这里有许多大小不同的竹排，想想可以怎么玩？ 教师巡回观察指导幼儿不同玩法。 提问：你是怎么玩的？ 小结：原来竹排的摆放不同就有不同的玩法。 2、练习 教师示范双脚纵跳 重点引导幼儿观察纵跳的动作要领。 幼儿

一、活动目标：1、通过玩沙包，感知沙包的特性，重点练习单手肩上回臂投物。 2、幼儿积极地参与活动，感受和同伴一起玩耍的乐趣。 二、活动准备：沙包人手一个；老虎、狮子、狐狸、熊的图片；大灰狼的头饰,律动音乐两段 三、活动过程： （一）、开始部分 师：请你们和老师一起做做运动：我的身体最神气（音乐律动） （二）、进行部分： 1、出示沙包，请幼儿与老师一起玩沙包 师：小朋友们，沙包可以怎么玩呢？请你们来玩一玩 小结：沙包可以顶在头顶；可以夹起来；可以扔一扔；也可以像小蚂蚁运粮食一样，驼在我们的背上。 2、出示已

《小猴摘桃》这是一节中班的体育课。这节课的教学目标（1）学习持物走平衡木，发展平衡能力。（2）能够单脚跳连续3米远。(3)在体育活动中体验到快乐。 幼儿一听这个小猴摘桃的课名就很感兴趣，课前我先让幼儿跟着我一起跳了一段猴操，大家一起活动开了。之后我带领原地练习单脚跳随着练习单脚行进跳最后练习单脚跳圈。 课程结束后，我回想前面的两个环节进行的都很好，最后一个环节发现幼儿只有个别几个小朋友能达到我的目标。我反思到是我的目标定得对于我们班的孩子来说有点太难了，可以把圈圈换成小脚丫，让幼儿沿着小脚丫单脚连续跳3米

观察记录：比赛开始，三队的第一位都快速的冲了出去。第一队的第二位是小过，只见他站在起跑线后，一脚在前一脚在后，身体微微向前倾斜，双手摆好，做了一个运动员预备的动作。目光紧紧的钉在前面的和硕身上，左手向外伸出。等到和硕跑回来要击掌的时候，小过就将左手迎着主动击掌，跑！跑到平衡木的时候，他也很快踩了上去，没站稳，中途掉下来了，马上原地踩上平衡木，这回稍微走的慢了点。到终点拿起一个小球，转身就跑，过平衡木的时候，虽然走的还是有些摇摇晃晃，但是并不慢，也没掉下来了。一边放小球在篮子里，一边和能能击掌，第三棒开始了

有效策略(图文材料) 班级特色就好比一个班级的灵魂，是班级生存发展的动力和成功的关键。根据本班幼儿的年龄特点以及实际发展情况，旨在通过集体安排练习、课间自由练习以及孩子们喜欢的游戏等，培养幼儿对球类活动的兴趣，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受球带来的运动快乐。 一、快乐拍球，掌握拍球技能 《指南》指出对于拍球、跳绳等技能型活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。因此，本学期从以下方法着手： 1.请你接着拍。 2.变换方法拍。 3.看谁拍的多。 二、关注个体，静待美丽花开 有些