多媒体课件的作用和正确使用多媒体课件

自主学习就是幼儿在教师有目的、有计划创设的教育环境中，在教师的指导下，主动、独立地获取信息、习得技能、积累经验、发展学习能力的过程。幼儿期由于受其年龄特点、阅历、知识累积、理解力等诸方面因素的制约，自主学习对他们来说有一定的难度，而多媒体与网络技术以其图、文、声、像并茂、具人机交互性和学习个别化的特点提供了一个界面友好、形象直观的交互式学习环境，刺激了幼儿的多种感官，易于激发幼儿自主学习的兴趣，培养幼儿自主学习的能力，为幼儿的自主学习提供了一个可供攀缘的"脚手架"。 一．利用多媒体和网络技术满足不同能力水

：“” 巧妙运用电教媒体，发展幼儿的语言表达能力 现代教育媒体具有丰富的表现手法和巨大的表现力，能具体、形象地再现各种事物的现象、情景、过程，有效地揭示客观事物的内在联系，开拓更广阔的视野。而幼儿的语言是在交流和表达中发展的，语言教学中激发幼儿的兴趣，提供适当的语言情境，使他们乐于交流、乐于表达，是相当重要的。我们借助现代教育媒体，在语言教学中灵活地运用和发挥教学技艺与方法，较好地实现了教学目标，发展了幼儿的语言表达能力。 一、运用电教媒体为幼儿渲染宽松的语言情境，使其想说、敢说。 《纲要》明确要求“创造

浅谈幼儿多媒体课件的设计与制作 我们已经进入了高科技的21世纪、计算机也从它那高高的神坛上走下来，走进学校、走进幼儿园，走进我们平常百姓家。用它来制作辅助幼儿园教育教学活动的多媒体课件，更加适合孩子们的心理特点，显示出无以伦比的优越性，在活动中起到了事半功倍的效果。然而，实践证明，要创作出令人满意的课件，课件制作与幼儿园教育教学活动达到完美的结合却并非易事，必须遵循以下几点。 一、必要性 课件应作为一种为教学活动服务的辅助手段，运用多媒体课件的确能为教学活动注入生机，但并非意味着所有的教学活动都必须用多媒

关于IBM电脑游戏软件与我园课程整合的探讨 清华洁华幼儿园大班 郭新艳 如今的孩子们生活在一个高技术的世界，他们生活中的许多日常活动都与计算机有联系。5-6岁的孩子好奇心强，有较强的求知欲望，思维、想象及创造力也有了明显提高，在社会性方面，他们更乐于交流互动，想与同伴建立良好的关系，对科学有着浓厚的兴趣。对于电脑，他们更是爱不释手，教师们对此也有浓厚的兴趣和热情。 一.基本情况介绍 2001年7月，美国IBM公司赠送我园8台电脑供幼儿操作使用，我们选派一名大班教师参加了"IBM小小探索者教师培训班"，并从

内容提要 课件制作 ⒈编写脚本。它主要包括两项内容：其一，根据所选择的课题以及教学目标和教学设计，把教学内容划分成若干个基本单元，分成几个部分，这些基本单元的内容用什么媒体呈现（是用文字、图片、还是动画）、并说明呈现的时间、形式和顺序。其二，根据教学策略和教学过程，合理地设计课件中各基本单元的链接关系，从而形成一个交互友好的多媒体课件。 ⒉准备素材。脚本设计好以后就是要根据脚本和教学内容收集需要的素材。制作多媒体课件一般需要用到大量的文本、声音、图像、动画、视频等多种数据，这些数据通常又称为媒体素材。有些

计算机课在幼儿教学中是必不可少的，其中教学中的基本操作，又是一重要内容，幼儿只有熟练的掌握了这些基本操作，才能通过它来学习新东西，从而培养幼儿对现代学习方式的兴趣。因此，幼儿计算机基本操作的强化就显得尤为重要了。那么如何强化呢，下面是我的一些心得，仅供大家参考。 首先可以从教学内容上着手，就拿一个关键操作鼠标的灵活运用来说吧，因为幼儿只有能够熟练的运用鼠标了，才能进行除开关机之外的其他的基本操作。但由于幼儿手眼脑的协调能力还不是很协调，只凭教师的示范是绝对不可以的，幼儿自己摸索练习是一重要手段。在教师示范

网络资源与协作学习 ——在大班探索型主题活动中充分利用网络资源开展协作学习 江海幼儿园张慧纬 目前，幼儿园运用计算机往往局限育才可见辅助教学工作，或利用某些管理软件辅助管理工作，而丰富的网络资源没有被充分利用。其实网络的功能是强大的，它以具有多媒体特性的全球信息网或校园网为工具，将幼儿园向外延伸，实现一个班的学生与另一个班、另一个学校甚至另一个国家的学生交换意见、看法，连接起家庭、社区、社会，甚至与国际接轨，是一种无界限学习资源。在探索性主体活动中，利用网络资源能促进幼儿与幼儿、幼儿与教师、幼儿与计算机、

如何才能正确的使用多媒体，真正的运用到初中音乐课堂中呢？笔者认为需要做到以下几点：首先，正确发挥多媒体的作用。正确的运用多媒体来制作相关的课件，例如，教师在给学生上《远方的客人请你留下来》这一节课时，提前做好相关的PPT，新课导入时可以用制作好的PPT里播放一段彝族风情的视频，老师可以让学生们跟着视频中的舞蹈一起律动，让学生们感知一下彝族的魅力，抓住学生的好奇心，进行新课教学。与此同时，可以插播一些图片，更

现在随着学校信息化建设的推进，城市、农村的中小学普通教室、专用教室都配备了投影设备。广大一线教师都已经习惯用多媒体课件来辅助自己的课堂教学了。为了推进多媒体设备的使用、提高信息技术与学科教学整合的水平，各级相关部门会经常组织一些课件比赛。今年上半年，我也有幸作为一名评委参与了一次评比活动。在比赛中，参赛老师制作的课件让人不禁叹服技术之高，配色之美。课件制作工具也是林林种种，有PowerPoint，Flash，Authorware等等