正确对待考试，重在查漏补缺——以第六单元考试试卷为例

更新时间：2020-06-13 16:15:45

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一年级下册第六单元的内容是“100以内的加法和减法（一）”，本单元重在考查学生对于计算的理解和掌握，本单元的学习内容包括了整十数加、减整十数；两位数加、减一位数、整十数；小括号的认识和相关的解决问题；连加、连减的解决问题。要求学生们掌握计算的算理和基本的算法，对于解决问题之中要求学生能够根据题目的内容和要求来进行理解，在理解之后进行问题的解决。针对第六单元的考试试卷，有以下需要注意的地方：

一、理解算理，精确计算

考试试卷第一大题第1小题和第2小题重在考查学生对于算理的掌握和理解。第1小题中需要注意的是：2个十和4个一后面的“十”和“一”是计数单位，则需要必须用大写汉字来书写。第2小题需要理解好“多”和“少”的概念，重在考查“谁比谁多、谁比谁少都需要用减法来进行计算”。第4小题考查的主要是对于“和”与“差”的理解，“和”表示的是加法，“差”表示的是要用减法进行计算。第三大题“算一算”主要考查学生对于计算的掌握，重在考查学生计算的速度和准确率。第三大题第3小题主要是“按照得数的大小给算式排排队”，需要先弄清楚题目的要求，先计算出各个算式的得数，然后按照得数的大小来对算式进行排队。第4小题重在考查学生对于加法和减法的理解，在加法算式里面“加数+加数=和”和在减法算式里面“被减数-减数=差”的理解，重在考查加法和减法的理解和熟练灵活运用。

二、熟练掌握含有小括号的计算

本单元孩子们第一次接触小括号，小括号的作用重在改变计算的运算顺序，含有小括号的要先算括号里面的，再计算括号外面的；没有含小括号的，则按照从左往右依次进行计算。第一大题第3小题36-8+30这道题目之中要按照从左往右依次来进行计算，先算减法，再算加法，在这道题目里面需要先看清题目的要求，括号后面有一个“法”字，所以要填写的是减法或者加法，则不能填写算式。第5小题要求的是先计算两道算式的得数，在计算出来之后再进行得数和算法的比较，计算顺序是否一样，这个需要考虑的是：含有小括号的要先计算括号里面的，再计算括号外面的。没有含有小括号的，就要按照从左往右的顺序来进行计算。它们的计算顺序不相同，但是最后的计算结果可能却是一样的。

三、理清题目要求，准确进行问题解决

   第五大题主要是解决问题的类型，在做解决问题的时候，则需要先读清楚题目的要求，理清题目中给的信息和问题，掌握了题目中的数学信息，等把握好数学信息之后，在根据数学问题来寻找有关的数学信息，最后进行解答。解答之后学会进行“四步”计算的检查：先检查算式是否正确？二检查得数是否正确？三检查是否带单位？四检查是否完整的答？在第3小题问题之中是含有“够不够？”，在遇到像这样“够不够？可不可以？能不能？行不行？”的问题时，则必须要进行比较大小。第5小题第2小问“你还能提出什么数学问题并解答？”在遇到这样的问题时，需要先看清题目要求，需要不需要进行解答？根据题目的要求来进行回答。如果题目中说：“需要进行解答”，则要进行解和答。题目中说：“不需要进行解答”的，则只要提出相关的数学问题就好，不需要进行解和答。在做这种类型的题目时，需要看清题目的要求，再看清题目的要求之后再进行解答。

      通过本单元的考试，发现了孩子们对于第六单元计算的掌握还有待进一步提升，可以每天坚持计算的练习。对于解决问题这一板块的学习，也需要进一步的加强，重在引导学生能够进行正确的检查，做完之后一定养成检查的好习惯。

   考试，只是对于本阶段学习内容的小检测，重在查漏补缺，学着从考试的卷子之中查找好的做法和还有待改善的做法，好的做法要记得一直保持下去，还有待提升和改善的做法，则应该引起我们的注意，课下多多留意，下次做题的时候多多注意，学会及时改正自己的不良习惯，查漏补缺，做更好的自己。