更新时间:2019-04-16 11:36:00
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2018年的9月1日我们班转来了一位新生——恩恩。小班到中班的两年间他已经转园两次,这是他的第三所幼儿园。通过跟恩恩妈的沟通,我了解到恩恩各项能力很强却不愿意表现自己,而且缺乏安全感,很少主动与人交往。为了让恩恩尽早融入到新的大家庭中,我开始对这个可爱而有个性的小男孩儿实施我的“兵家三十六计”。幼儿活动记录显示出的学习与发展下一步的思考片段一:区域游戏时间到了,孩子们依次选择自己喜欢的角色游戏站好点子。 许多孩子们结伴选择了幸福娃娃家,大家开始相互讨论,有序地进行角色的分配。 沈吴晗和蔡梓钰扮在娃娃家扮演妈妈和宝宝。家里的一张方桌上,整齐着摆放四个盘子,妈妈在煤气灶前有条不紊地忙碌着,宝宝则坐在椅子上耐心的等待。终于都烧好了,妈妈有序的将各种蔬菜放进了盘子里。 分发好碗,勺子,两个人耐心的坐了下来,妈妈将菜依次都放进了自己和宝宝的碗里,开始慢慢的吃了起来,吃的可香了。 片段二: 相反,奚梓涵成为
同同在娃娃家当爸爸,可是一会儿娃娃家就没人了,只有同同一个人还在娃娃家烧饭。同同想了想,把锅子、食物、奶粉全都放到包里,再拿了一块桌布当野餐布出去野餐了。他跑到空旷的地方,把野餐布一铺,不停地把包里的东西倒出来,开始吃了起来。不一会儿,他看见美食屋在做烧烤,又跑去美食屋买东西吃。 现在是中班下学期,孩子们已经能进行比较简单的合作游戏了,但是同同在与他人合作时会产生一些问题,如意见不一而产生争执等,并且本次游戏中与他在一个娃娃家的女孩子个性比较强烈,且比较有主张,两人的意见不合时就会产生冲突,但是他们并没有
每次教学活动时总归有个别孩子不认真的参与活动,还要去影响其他小朋友的孩子。每次为了活动的顺利开展,我们都会让自认为特皮的孩子坐到我们的身边来。今天正准备组织活动时,看到秋伟小朋友又头低下来一会儿弄弄别的小朋友的鞋子,一会儿又去摸摸另外一个小朋友。正准备批评他并让他坐到老师旁边来时,我转念一想,每次都用这种方法,好像效果并不好,孩子并没有因为坐到老师身边来而好好的学本领了。 于是我面带微笑的说:今天老师让秋伟小朋友来做小老师,坐到老师旁边来,看看下面哪个小朋友学本领的时候最认真了,不过我们小老师自己首先要做
事件实录:今天老师带着孩子来到3区的场地进行体育锻炼,这里有蹦蹦床、跷跷板等体育器械,还有一座小亭子。分散活动开始了,小誉摇摇晃晃的跑向跷跷板,但速度比较慢被别人先坐了上去,他站在旁边嘴里嘟嘟囔囔着,过了一会小誉走到旁边小亭子里,爬到木板座位跪在上面。老师走过去轻轻地问你还玩吗?小誉大声的说玩,老师拉着他的手走到钻山洞,小誉松开老师的手自己走了进去,蹲着走了两步后又跪下来向前爬,过了好久小誉才爬到终点,老师跑过去接他小誉真厉害,抱抱!小誉张开双手抱住老师的脖子,老师问再来一次好不好?小誉说好自己跑回起点再
观察目的:在日常活动中创设平等、宽松、舒适的活动氛围,寻找机会与悦悦相处,增加互相沟通交流的时机,了解悦悦的阅读习惯和能力,以便及时引导。 观察实录: 集体活动结束后,悦悦来到阅读吧,拿起书架上的图书看起来。我有意地走到悦悦身边,跟她一起看起书来,看她翻到喇叭花电话一页,我问道:小田鼠用喇叭花做什么呢?悦悦看了一会,说道:打电话呗,小田鼠在玩打电话游戏。我又问道:打电话要两个人打的,小田鼠和谁在打电话呢?悦悦答道:小田鼠觉得这个电话很好玩,所以一个人玩得很开心。于是,我马上让悦悦把刚才说的情节,在集体面前
观察实录:娃娃家每次都是孩子们感兴趣的区角,今天孩子们纷纷选择了自己喜欢的区角,朱焕奕、陆王亓来到了田田的家,可是不一会儿,却传来了争吵的声音,我来拖地,我们家是爸爸拖地的,紧接着我赶紧来到了娃娃家看看怎么回事,经过询问发现原来爸爸和妈妈都在抢那把新做的拖把。于是我走过去对两个孩子说:你们家里是爸爸还是妈妈拖地的,朱焕奕说:我们家是爸爸拖的,陆王亓说:我们家是妈妈拖的,这下可好两个孩子都要抢那把拖把,
一个偶然的机会,明明蹲在地板上搭大门。看着孩子一次一次尝试,经历一次一次的积木倒塌,终于把摇摇晃晃的大门搭正。孩子对着大门欢喜雀跃,于是我追随明明的兴趣,在活动中,针对他
今天我们进行了接力跑比赛,在活动开始前我向孩子们讲解了活动的规则,既跑完的孩子要和后面的孩子击掌并排到队伍的最后面去。比赛正式开始后,我们的江浩宝宝一直表现的十分的兴奋,不时的为自己的好朋友呐喊助威。轮到江浩时,他又一脸严肃,跑的十分卖力认真。但过了不久我发现江浩宝宝的注意力并不在跑步上面了,也不为同伴呐喊助威了,而是和旁边的孩子讲起了悄悄话。 案例分析: 赛跑这类带有比赛性质的活动深受孩子们的喜爱。因
观察日期:2018年12月7日星期五15:38 结束时间:16:08,幼儿姓名:衣服上有一个小房子男生,暂命名为小房 幼儿性别:男幼儿年龄:5岁5个月 观察地点:班级室内建构区。观察者:聂老师,观察环境:6名幼儿(男生)、积木柜2个、蓝色地垫,位置靠窗; 活动面积约6平米左右; 主要材料:单元积木约300块 辅助材料2筐(纸板马路一筐、模拟植木、模拟交通共具、模拟交通标志、模拟徐州建筑物一筐) 墙面素材:徐州著名建筑物图片、幼儿平日搭建照片、