更新时间:2019-09-15 16:17:54
《用宽容去看待每一个学生的不足,用耐心去帮助每一个学生改进不足》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作为一名新教师并且是副班主任,我正在通过阅读书籍和向担任班主任的或有担任班主任经验的同事请教的方式学习在教育实践中如何有效地促进学生身心的健康发展。以下是我一个学期工作下来对于这个问题的一些思考。这一次的美工区结合《动感天地》投放了弹珠滚画供幼儿游戏,阳阳早上一来看到有弹珠,马上开心地把椅子搬了过来,并且积极地询问我:蒋老师这个要怎么玩?我把玩的方法详细地告诉他之后,他便选了一颗弹珠沾上颜料开始滚画,等到弹珠上的颜料没有了之后,他又沾了另一种颜色的颜料继续滚画,经过一次次地换颜料、滚画,属于他的一幅弹珠滚画便完成了,他兴奋地拿给我看。 《指南》中指出要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,如此次的弹珠滚画,形式新颖,是幼儿没有接触过的内容,所以阳阳非常感兴趣。在活动中阳阳积极参与艺术活动,能够用不
观察对象:琪琪,时间:4月24日,主题背景:孩子们在天镜湖春游后,回到幼儿园多很多关于天镜湖的话题,他们一起交流天镜湖的景色和建筑,一次建构活动中琪琪等孩子想到了用积木来搭建天镜湖。 案例一: 建筑工地的游戏开始了,琪琪、辰辰等孩子选择了游戏。 琪琪:今天我想搭天镜湖,天镜湖实在太美了。 辰辰:我也想搭天镜湖,我想搭天镜湖的电视塔。 琪琪:我们去搬积木来搭吧,小煜,你负责帮我们搬运积木怎么样? 小煜:可是我也想搭。 琪琪:那怎么办?谁愿意帮我们搬积木? 小宇:我来吧。 于是建构游戏开始了 分析: 琪琪在今
案例:小远和晔晔在益智区玩新的游戏种小花,小远选了绿色系的花片,晔晔选了黄色系的花片,小远先投骰子,他投到了2、+和6,他想了一下说:是8,我可以种8个花片。然后小远按照深绿色花片、浅绿色花片的规律种了8朵花,然后轮到晔晔投骰子了,他投到了3、+和3,于是他按照的黄花片、红花片、红花片的规律种了6朵花,接下来游戏数次交替进行,小远又投到了5、-和6,他将骰子重新摆放了一下,变成了6-5,他算了下说:这次只能种一朵花。接着他看了一下刚才中的花朵是绿色的,于是他就拿了一片浅绿色的花片种了上去。 分析:小远和晔
观察目的:通过观察平平对图书画面的理解情况,采用适当的方法引导孩子联想画面情节,提高平平的阅读能力。 观察实录: 今天阅读活动时,平平与往常一样在书架前翻找着图书。不一会儿,她拿了一本《我爱你,小猴子》的绘本坐在一边翻看了起来。我看到她一边翻一边嘴里叽叽咕咕地说着什么,就悄悄地走到了她的身后,她看到我过来,就不说话了。于是,我上前问道:平平,你在看什么书呀?她把书递给我看,哦!书上有什么呀?平平说:小猴子。小猴子在做什么呢?爬树。还有呢?荡秋千书里讲了一件什么事呢?平平看了看我,低着头说不出话来。 分析:
观察目的:翔翔平时比较内向,不爱说话,但他很渴望和同伴一起玩。因此,在与同伴的相处中缺乏与同伴交往的技能。通过今天的观察,了解翔翔与同伴交往时的行为,以便更好地给予引导。 观察实录: 午餐过后,我和往常一样带着幼儿去散步,正慢慢地走着,后面传来了告状声:老师,翔翔老是抓我的头发和领子。我问翔翔:是吗?翔翔低着头不说话。这时,边上的炜炜附和道:是的,我看见翔翔用手这样抓忻忻的。说完还用手比划了一下。我又问
画面:今天手工区人数又满额,游戏的内容是剪拉花。小玲拿着剪刀左边一刀右边一刀仔细的剪着三角形,剪的线条很细。轩轩拿着剪刀在三角形的一边剪着。你剪错了!小麟看着轩轩说道。哪里错了呀轩轩说,要左边剪一下,右边剪一下,不能在一边剪的。小麟边说边做给轩轩看,你看像这样!哦!原来是这样的呀!我忘记了。说完,轩轩重新拿了一张纸开始剪起来。他剪得很快,剪出来的纸条很粗。 游戏结束了大家都在整理,轩轩拿着自己剪的拉花兴
观察实录:今天的集体活动是《做饼干》。老师以小兔子的口吻邀请小朋友们一起帮它做饼干,一下子吸引了孩子们的注意力。馨馨张大了眼睛,认真地听制作饼干的要求。当老师说完要求后,问孩子门是否愿意帮小兔子一起制作饼干,孩子们大声地说:愿意。馨馨只是轻轻地点了点头,然后就搬起小椅子走到桌子边上制作饼干了。只见他用模型在面皮上认真地描画饼干,画完饼干以后又数了数1、2、3、4然后认真地写上数字6。孩子们做完饼干以后回到了
今天是花园里有什么主题实施的第一天,同时也很凑巧的上午刚刚下过雨,能够去带领幼儿领略一番雨后的花园。班级里的孩子也是第一次进行这种自由度十分大的活动,平时很多活动都是在老师的指导下去共同进行,这次则是将他们带到大自然中,自己去探索。因此在下去参观前,我和孩子们进行了常规教育,希望活动能在一个很好的秩序中展开。 我们一开始参观的是水生园,来到下面,其实孩子们面对我的提问花园里有什么?大家还是有点云里雾里
铭雨一直是班级中早来的小朋友,这天,他去欢欢生态园照顾植物,他先是进行了常规的浇水,他说:老师,水壶里没水了。我回他:那应该怎么做呢?他自言自语说到,要去灌水。灌好水后,他给小植物浇水。铭雨看见小佳在拿小剪刀剪枯叶子,他说:老师,她在做什么?我说:她在把枯叶子剪掉。铭雨表示自己也要去做这个工作。他跑到美工区拿了剪刀来,一开始,他专门给小盆栽里的植物剪,可以很快两个人就剪得差不多了,铭雨又开始在我们在