讨论制定教研组计划活动小结
更新时间：2016-01-07 16:35:34
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教研组活动是幼儿园的教学基地，是教师提高业务水平的平台。而每一次教研组活动都应该有主题，有目标，有方法，有积淀，才会有所收获。根据教师的实际出发，制定教研组计划，这样的教研活动，有利于老师们的知识补充，也更有利于解决老师们日常生活中遇到的问题，俗话说：众人拾柴火焰高，集体的智慧是无穷的。本次教研活动，有熟悉又陌生的我们坐在一起，组成了这个崭新的洁芳大教研组，像认识新朋友一样介绍自己。之后由各年级的教研组长带领组员回顾了上个学期的教研总点。在这样的基础上，我们再来讨论洁芳教研组的工作中点放在哪里。教师们各抒己见，最后在协调后，确定2个教研目标：以《指南》为方向，学习《浙江省幼儿园等级评定标准》，扎实理论知识，将理论与实践相结合。分层提高教师能力，新教与青师相助，提高新教师活动组织能力，加强青年教师活动观察分析能力，提高教师整体素质。在这两个目标基础上构建了4次教研活动，分别是青年教师培养：传帮带，助力青年教师精彩亮相，专题研讨： 幼儿自主生活的组织与观察，专题研讨：幼儿户外活动的观察与分析和课题研讨：韵律活动中幼儿创编能力的发展。
会议的第二个环节，共同预设了本学期的信息报道共32次，有组内教师自主认领，教研组长也起到了带头的作用，多认领，接收分配以及之后的督促工作。
会议的最后一个环节，共同学习了《浙江省幼儿园等级评定标准》，在新标准的带领下，有则改之无则加勉，做一个上进的团队。
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2014年度小班组第二学期教研工作总结一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容，根据园务计划，现行教师队伍中存在的问题及幼儿的年龄特点及一日生活中存在的问题，制定了教研组计划。我们以教研组为阵地，以教师实践中的问题为抓手，切实提高教师专业能力。现将本学期的工作作如下汇报： 一、抓常规 常规是指幼儿在园一日生活的各种活动中，应该遵守的基本行为准则，是保证幼儿园的教育教学活动健康、有序地进行的规则，从幼儿的个体的发展需要来看，良好的常规能使幼儿积极愉快的参加各项活动，使幼儿较好的适应集体生活，同时帮助幼儿改正不良的习惯
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2010－2011学年第二学期教研组工作室计划一、指导思想 深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神，以实验幼教中心教育工作要点和园务计划为依托，遵循求真务实的原则，充分发挥组内老师职能，组织开展课题研究，提升教师专业素质，让教科研真正成为适合教师发展的土壤和促进儿童健康成长的动力。 二、工作重点 以省级课题让阅读融入生活幼儿园绘本阅读的实践研究为依托，立足绘本数学的子课题研究，认真寻求数学绘本教材，有效挖掘内容，努力寻找最佳途径和方法，促进幼儿全面和谐发展，并以此为契机切实提高教师保教能力。 三、内容及措施： （一）加强教研组工作常规建设，保证教研活动规范化
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幼儿园日计划制定及其管理幼儿园日计划制定及其管理 幼儿园教育活动是一种有目的、有计划的活动，因此，在活动之前，教师需要进行必要的准备。日计划就是教师为组织一日活动或半日活动而准备的书面计划。制定日计划既可以减少教师组织活动时的不确定性，找到一种方向感，又可以使课程方案的理念，借助于对日计划的构思和运作，更好地落实在每日的活动之中。因此，长期以来，不论教师还是园长，对日计划的制定和管理都是相当重视的。 日计划，作为实现教育目标的一种手段，作为从理念至实践的一个“中介”，乘着教改之风，被不断地推陈出新。种种探究和创新，为日计划制定赋
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幼儿园大一班专题教研计划一 、上学期教研情况分析： 通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基
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幼儿园体育教研工作总结一个学期很快就过去了。在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念，自己的教育观有了进一步的转变。在游戏中，幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃，这些都可以成为产生创造力的积极因素。因此本学期，我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。 《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。体育是基础，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的发展才能成为可能。体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项基本内容。在
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幼儿园小班教研组工作总结一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容，根据园务计划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组计划，我们把工作重点落在1、继续学习领会纲要精神，增强课改意识，深入开展“一课多研”活动，提高教师运用课改理念进行实践的能力。2、以运动为切入口，探讨小班情景性活动环境的创设，使活动更富童趣，并积极开展平行班区域活动。一学期来，我们4位教师，在园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。 一、
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园本教研的实践与思考新河幼儿园 沈小琴 一、 情况分析：师资情况：就目前我园师资情况看，十个班二十位带班教师中，近两年新引进11名新教师，占带班的1/2，47岁以上教师6名，呈现两头多中间少的现状。老教师出现的问题是穿新鞋走老路，观念落实到行为的过程慢；新教师的大量进入则急需要专业技能的提高，目前还跟进不上来；中间成熟型的教师少，带教的力量薄弱，新教师让老教师带教会出现误导的现象。因此，师资的培训任务艰巨！ 由此，我们立足园本，因校制宜地从教育教学实践中的实际问题出发，并依托县级培训，扎实推进园本教研，力求促进教师的转变观念
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第一学期教研工作计划——以教师发展促幼儿成长一、现况分析：近年来，我园教研工作紧跟幼教改革与发展趋势，结合教师队伍建设实际需要，牢固确立了以教师发展促幼儿成长的园本管理理念，通过开展一系列研讨活动，认真学习领会、贯彻落实新《纲要》精神，注重指导教师进行教育教学改革与探索，强调寓教于活动，在活动中师幼互动，通过观察、记录、分析和活动结束后的评价、反思，不断提高教师综合素质，培养幼儿自主学习能力，从而促进我园教育教学质量不断跃升。 二、指导思想 本学期，我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕我县学前教育工作重点，立足本园实际，完善培训考核
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2014学年度第一学期镇安县幼儿园教研工作计划一、指导思想： 加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。 二、教研工作主要目标 1、切实有效地发挥教研组的引领作用。 2、通过多种教研活动，提高教师教育教学能力。 3、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。 4、加强骨干教师的培养，激励新教师不断提高。 三、部分教学活动要解 1、结合我园实际情况，对环境创设与幼儿心理健康发展进行研究。 2、本期将举行教师七项技能大赛，边弹边唱。 3、对孩子普通话的训练，