更新时间:2018-09-28 08:56:01
《科研活动按部就班——第一学期科研工作总结》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们围绕区科研室的工作重点和开学初制定的科研计划, 以课题研究为载体,结合我园特色,边研究边探索边总结,在全体教师的共同协作、辛勤努力下,我园科研工作开展积极有序,初见成效。现小结如下:岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作也将进入尾声。回顾这学期教研组工作的历程,使我深深地体会到工作虽然很忙,但忙得很充实。我们小班教研组在各位老师大力协作,努力打造出了教研组的团队精神。教研工作能顺利有序地开展,更离不开园老师的支持。 本学期我们组的六位位老师结合园本教研精神,认真学习《新纲要》,有计划地开展了一系列教研活动。在此,对一学期的教研工作做一总结: 一、教研思路:采菊东篱见南山 解读教研计划、制定教研活动 1、加强理论学习,以理论指导实践工作,重点研究小班幼儿科学领域中探索性活动的开展
教研活动是教学工作的先导,是提高幼儿园保教质量,提高教师业务素质的关键所在,也是提高教师反思能力的一条有效途径。5 月22日我们研修班在青浦佳佳幼儿园进行了一次组内的教研活动。我们小组通过观摩活动,确定了研讨话题《集体教学活动中突出重难点的解决,聚焦目标的达成》,通过大家的研讨,发现了活动在实施过程中的一些问题,大家集思广益,让我从中受益良多,对于如何解决重难点有了一些体会,下面就来谈谈我的一些感想。 一、单刀直入,难点前置 所谓难点前置是指将教学的难点放在教学之前,通过某些辅助手段引导幼儿主动去发现、去
一、指导思想: 2013年,望都县幼教教研工作将按照市、县教育局和教师研修中心的工作要求,发挥教研部门的管理、研究、指导、服务职能,紧紧围绕提高保教质量这一基本任务,进一步规范各幼儿园教学与教研工作,提高教师专业化发展水平,优化幼儿一日课程,促进我县学前教育优质发展。 二、工作目标 1、继续落实县幼教各项常规制度,保障保教质量的稳步提升 2、立足幼儿园教学实际,有效推进县域内教学研究活动 3、发挥骨干教师带动作用,助推教师的专业化成长 4、配合县教育局及上级教育部门工作 三、主要工作措施 1、规范幼儿园保
时间过得真快,随着新年的到来,一学期的工作又将结束。在这一学期中,我组教研工作在幼儿园业务工作计划及《纲要》《指南》引领下,以学习助实践,以实践促学习,针对小班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,加强了备课管理,扎实了专题研究,促进了教师专业水平的发展,使我组的教研质量上了一个台阶。现对主要工作进行回顾总结: 一、深入研课,提高共享课质量。 本学期,我们每周生成两节共享课。为了让共享课领域指向更明确,目标更清晰,流程更具操作性。我们利用每周的教研活动,对下周的共享课进行研课、磨课。 研领
本学期,我园教科研工作围绕改进创建问题、巩固创建成果深入展开,主要从以下三方面着手:重视日常教育教学的细节管理、关注特色课题研究的实效管理、注重教师专业成长的差异管理,有效推进整个幼儿园教科研的内涵发展。 一、日常教育教学管理重视细节管理 本学期教科研工作紧紧围绕幼教中心及上级业务部门的工作思路和重点,遵循研究、引领的教科研原则。从前阶段的制度规范、统一思想到本学期日常教育教学管理的常抓不懈、注重细节,有效促进幼儿全面、和谐发展。 1.完善流动小红旗特色管理。为了进一步巩固创建中常规管理的初步成果,本学期
这学期,为了让骨干教师发挥她们的才能,让她们将自己的特长进行传授,幼儿园成立了导师工作室。选择了一些工作经验丰富、有特长的老教师作为导师,选择了一些年轻肯干、有一定的工作经验的老师作为工作室的成员。很荣幸,自己成为了陆红梅导师工作室的成员。 一、对自己现状的分析: 工作已经有几年,在这几年中也取得了一些成绩,特别是在带班、教学把握能力方面,还是有一定的经验的,受到了家长及领导的肯定。但是,我缺少的是写的动力,明明有时候有话要说,有话可说,但是往往会因为一些琐事而不了了之。而且,即使写了,也没能全身心地投入
一、本学期我们确立的研究目标是:加强理论学习,转变观念,重新认识美术活动中的儿童。尊重幼儿的主体性,探索利用文学作品中适宜性元素激发想象促进幼儿自主绘画的途径与策略。 二、为达成目标细化确立学期研究重点: (一)适宜的文学作品内容的选择研究 1.文学作品内容与各年龄段幼儿之间的适宜性 2.文学作品体裁、内容与幼儿想象之间的联系 3.文学作品中适宜性元素的选择 (二)文学作品中适宜性元素运用的研究 以文学作品中适宜性元素为切入点确立主题,以主题为中心,融合各领域及各学科内容,丰富幼儿生活感受,增强幼儿情绪体
一、指导思想:教研组是提高教学质量的重要阵地。为了提高教育教学质量,更好地促进幼儿全面发展,我们将继续以《纲要》的精神为指导,以《3~6岁儿童发展指南》为工作方向,立足幼儿园实际,积极开展教育科研,营造学习和研究氛围,在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长,使幼儿获得良好发展。 二、教研目标 1.通过开展形式多样的教研活动,积极落实有效备课,不断提高教师的专业素质和教育实践能力。 2.结合学科组研讨形成经验分享,优化教师对各领域教学活动组织的感受和理解。 3.形成科研氛围,在日常研讨中提升组员的教科研意
周五有幸参加了《五彩秋韵》幼教改革观摩教研活动。活动中感触最深的是关于做中学。常州鸣珂巷幼儿园的特级教师冯雅静老师将自己这些年的研究、经验做了一个短小的报告。在此之前,从观摩活动《水果宝宝的沉与