教学活动体现趣味性与生活化——读《幼儿园教师专业标准》有感

2013年5月，我有幸参加了关于提高教师素质培训大会。这次大会召开非常及时，会议内容具体突出，要点明确。对于会议内容比如积极深化教学改革，增强教师行为规范等，已经司空见惯，给我印象颇深的是一位主讲老师，我觉得他所讲的内容最具体，最实用，也最深刻。作为一名教师，必须具备三点： 一、大局意识 。集体要发展，要强大，教师就必须要有一种职业的责任感和自豪感去支撑。时刻要有一种集体意识，这种集体意识外化出来就是一种大局意识。这种意识在每一个人身上要以不同的形式体现出来。大局意识最终体现出来的就是站在不同的角度去观察

11月22日： 大班语言活动―――《拍花箩》一幼赵初老师的《拍花箩》活动中，从环境创设、教学策略、语言活动的特点等方面，给我留下了这几点启发：（一）创造想说、敢说的物质环境。新《纲要》中指出：创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此，活动的顺利进行需要环境的密切配合，而环境是包括物与人的两种元素的。特别是像这样的公开展示活动，幼儿离开了平时熟悉的活动室，来到了多

在这学期新教师培训的尾期，我们一起聆听了朱敬东老师精彩讲座、引领我们感受了从教之路，朱老师并给此次活动定了一个主题为《看路上的风景》，此活动给我以很大启示和感悟，回想着自己平常工作的点点滴滴，只有不断地学习，才能使自己不断地成长，逐步成熟。 朱敬东老师以一个特别的方式开始刚才有人注意了先前我放了一首歌，你们知道这首歌的歌名吗？引出了今天的活动《看路上的风景》，我们一起说到是《我要飞得更高》，听着音乐、我们每个人心里都要一双翅膀想要飞得更高。朱老师首先出示的是几张生活中感觉非常普通的照片车站、建筑地、仰望天

我是一名教师一名普通的幼儿教师，我要在储满 师爱的脑海中采摘如花的词汇，用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱托起明天的太阳 2002年8月我来到了新埭幼儿园。在这里，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长，度过了青春岁月中的十年。这十年的历练，让我从一个稚嫩的老师姐姐变成一位老师妈妈。这十年的工作经历，让我逐渐的走向成熟。 在十年的工作中，我一直以慈母般的爱关爱着每一个孩子，不管是聪明的还是愚笨的，文静的还是调皮的，富裕的还是贫穷的。以前，我班有个叫磊磊的小朋

23日，我园组织了全体老师观看上海特级教师应彩云老师的两个教学录像。每次听名师的课，我都会被他们灵活的课堂应变能力和课堂调控能力所吸引。由于孩子的智力因素与非智力因素，导致基础不同，发展各异。因而，在课堂上孩子的信息反馈，就会呈现出多样性和随机性。其中，常伴有我们教师难以预计的信息。尤其是在孩子的思维积极性被激发起来的时候，出现的机率更大。很多时候，就是由于我们没能很好的应对这些突如其来的问题，而使我们的课堂不够理想。而名师们就不同了，他们无论遇到什么问题，总能从容应对，并能巧妙地引入到活动的主题中，使整

教师的职业是一种专业，教师的专业成长途径多种多样，有各种集体培训、学习，还有各类进修、讲座。总的来说这些途径都是为了是教师的专业水平得到进一步的提高，更好地进行教学活动，取得更好地教学效果。但是除了种类繁多的教师培养活动，我们自身的学习成长也是必不可少的，所以养成良好的阅读习惯，会不断地给自己补充新知识，开拓视野，尤其是作为新教师的我，更是极为重要。为此在假期中我积极阅读各类书籍，通过不同层面的学习，让我在工作中迅速成长，生活中积极乐观，可以说是受益无穷。以下是我对阅读的一些见解以及我阅读的方法，在此分享

最近一直在学习吴健雄精神，让我深有体会的不仅仅是她耀眼的头衔物理科学的第一夫人、中国的居里夫人等等，我赞赏的是在这些光环背后的奋斗，是吴健雄对学业的孜孜以求，是她的勤奋好学、刻苦专研。 吴健雄在苏州女子师范学习时，她发现朋友的中学部课程可以学到更多的知识，因此好学心切的吴健雄便自行学习。她放弃节假日，留在校内学习，有时甚至为了一个问题而通宵达旦，夜以继日。她在中大的同学都记得她如何因为一个问题想不通、得不到答案绝不上床睡觉的情形。 如果要将吴健雄的这种勤奋、刻苦、坚持的精神用在幼教工作中，我想除了勤奋学习

尽管十月份很忙，但我们的教研活动还是按时开展，其中一项跟进式的教学研讨活动也热热烈烈的展开，制定计划的时候就安排好了每月两位老师，自选题材进行教学研讨活动。十月份是淡一点先上，我和她在一个办公室，我看见她为了这堂课仔细的选择内容，通过查资料等的方法精心的设计好每个环节。她是一位有着几十年教龄的老教师了，可她还是很认真的对待这次活动，甚至晚上躺在床上还在想上课的教案，我们组内成员认真的听她上了第一次活动。她选择的活动内容小脚的朋友很适合小班的孩子，她的语言清晰，感觉亲切，设计的环节也很紧凑，所以孩子们在整个

秋秋老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时,她能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动幼儿园新课程改革的进程。她作为学校骨干教师和年级组长,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面勇于承担各种任务，带领大家一起研讨。她还积极参与课题研究，认真撰写论文，多项课题和论文获奖，并能将科研成果加以推广运用。 1、课题。教育教学的自我经验的形成从深入的课题研究开始。2007年6月，个人的第一个课题《对随班就读的特殊需要儿童合理干预的实践与探索》在结对师傅包亚燕老师的指导下