更新时间:2019-06-18 19:52:43
《培智学校校本教材《平均分》教学设计》可能是您在寻找小学六年级数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【教材分析】 《平均分》是培智学校校本教材年级上册第三单元第一课。本节内容是学生学习除法的开始,要突破除法学习的难点,关键是理解“平均分”的概念,因此平均分这部分知识充分显示出它的基础性和和重要性。教材中设计各种情境,结合学生的生活实际,给学生提供了充分的实践机会,通过观察讨论了解“每份分得同样多”,引出平均分,再让学生多次经历平均分的过程,让学生建立“平均分”的概念和理解按每几个一份平均分的分法,为认识除法打好基础。姓名___________ 成绩______________ 一、认真审题,谨慎填空。(4+3+11+2+2+2+2=26分) 1.圆柱上下两个底面是大小相等的两个( ),侧面沿高展开得到一个( )形。圆锥的侧面展开得到一个( )形。在日常生活中见过的圆柱形物品有( )。 2.一个圆柱的底面半径是2cm,高是10cm,它的侧面积是( ),表面积是( ),体积是( )。 3.如右图(单位:厘米)。 ①甲容器是一个( )体,10㎝是它 的( ),12㎝是它的( )。 ②乙容器是一个( )体,10㎝是 它的(
小学六年级数学总复习线、角、三角形练习题 一、填一填。 1、直线有( )端点,射线有( )端点。线段有( )端点 2、在同一平面内两条直线处于( )或( )两种关系 3、角的大小由( )决定,角安度数分,分为( ) ( )( )( )( )。 4、由三条( )围成的图形叫做三角形,一个三角形有( )个角。 5、三角形按角分,可以分为( )、( )和直角三角形。 6、任意一个三角形中最多有( )个锐角,最少有( )个锐角。 7、一个三角形有( )个顶点,最多可以画( )条高。 8、三角形的内角和是( )度,
小学六年级总复习四则混合运算练习题 一、用递等式进行计算 9405-29402821 920-1680407 690+4752-398 148+332864-75 3602432+730 2100-94+4854 51+(2304-2042)23 4215+(4361-716)81 (247+18)2725 36-720(36018) 1080(63-54)80 (528+912)5-6178 85284138-904 264+318-828069 (174+209)26- 9000 814-(278+3
六年级数学第二次检测试题(卷) 一、 用心思考,正确填空:(25分) 1、一个数亿位上是最小的合数,千万位上是最小的质数,十万位是最大的一位数,万位是最小的奇数,其余各位都是最小的偶数,这个数写作( ),改写成用万做单位的数是( )万,省略亿后面的尾数约是( )亿。 2、( )︰10= = =( )20=( )% (2分) 3、7. 23的计数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,将它改写成以0.001为计数单位的数是( )。 4、ab=3(a和b都是不为0的自然数),则a和b的最大公因数是( ),最
(数和数的运算) 班级 姓名 得分 一、填空。 1.三亿六千零四万七千写作( ),四舍五入到亿位是( )。 2.3400500读作( ),把它改写成以万作单位的数是( )。 3.六个百万,三个百组成的数写作( ),省略万后面的尾数写作( )。 4.一个数,它的百位和百分位上都是7,其余各位上都是0,这个数写作( )。 5.3 的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。 6.18的约数有( )。 7. =2∶( )=( )∶2=5( )=( )%。 8.3.07千米=( )米, 2小时15分=( )小
邳州市天山路小学 陈通,教学内容:苏教版六年级上册第104页例题11、练一练教学目标:1.使学生经历列方程解决已知比一个数多(少)百分之几的数是多少,求这个数的实际问题的解决过程,了解用线段图表示题意的方法,能说明相应实际问题数量间的关系,学会列方程解决稍复杂的百分数实际问题。 2.使学生在探索解决实际问题的过程中,提高用方程表示数量关系的能力,体会模型思想,发展几何直观和培养分析问题、解决问题的能力。 3.使学生进一
解放路实验学校 韩洪涛,教材简析:本节课时学生加深对轴对称、平移与旋转、放大和缩小等图形运动方式的认识,能正确描述图形的运动过程,能按要求在方格纸上画出运动后的图形,增强利用几何直观进行思考的能力。 第97页的整理与反思应放在课前让学生用自己喜欢的方式整理出来,从而对相关知识和方法进行回顾和整理。重点要让学生在交流中进一步明确这些运动的分类标准:平移和旋转只是变换了图形的位置,不改变图形的大小,这是一种钢
比例尺本单元包含四个基本知识点:比例尺的概念;求实际距离;求图上距离;图形的放大与缩小。经过一周的学习,跟踪学生的学习情况和作业反馈,整理本单元易错题。 1.统一单位。 图上距离是用厘米做单位,实际距离有时用千米或米做单位。在求比例尺时需要统一单位。更要清楚千米和厘米之间的进率是100000,米到厘米之间的进率是100。在换算时要查清数位,注意0的个数。 2.列方程注意事项。 例:在一副比例尺时1:350000的地图上,量得甲、乙两地
今天早上睁开眼,发现订阅号里推送了《小学数学名师课例200节》。今年由于疫情原因,没有组织外出听课。不由地感谢网络给我们提供了这么好的学习机会。一看目录,发现大师华应龙有一节《圆的面积练习课》。平时校内上公开课时,我最不擅长的就是上练习课和复习课。总觉得练习课、复习课无从下手。干脆就看这节课例吧! 华老师的这节课从学生感兴趣的吃披萨入手,题目如下:小明去披萨点要了一个12吋的披萨,披萨店里没有12吋的披萨了,老