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学习反思:教学常规管理培训小结(第二阶段)

学习反思:教学常规管理培训小结(第二阶段)

更新时间:2020-01-26 20:07:59

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海口市遵谭中心小学  杜永丰,海南省农村中小学教学常规管理培训班第二阶段的几天里,一共学习了五门课程:就是《做有效的教育科研》、《好研网平台的学习和应用》,《如何与媒体“和睦相处”》、《小学教师如何促进童年期孩子的心理发展》、《教导主任如何进行备课管理》这五门课程。内容涉及的知识面广,要说收获,那就一句话学习了以后使我受益匪浅。

在十二月五号的上午,听了海南省教育研究培训院的李洪山主任的《做有效的教育科研》主题报告,让我懂得了中小学搞教育科研的重要性,教育科研的意义、作用、有效方法,以及怎样选择研究的课题等。给我印象最深的是我们应该怎样去选择研究课题。也认识到了骨干教师与普通教师的差别:普通教师只是在熟悉教材、掌握一种基本教学模式,能出比较好的练习卷;而骨干教师是在普通教师的以上三种能力的基础上,不要具备熟悉课标、能掌握几种教学模式,会评课、会做课题研究等。下午学习《好研网平台的学习和应用》,这个内容在几年前我就接触过,学起来容易点。Hersp平台即好研网,学习了如何浏览好研网,如何登陆好研网的博客以及各功能的操作等。

6号学习了《如何与媒体“和睦相处”》,学习认识到了如何和媒体打交道,就是当负面事件发生时,我们应该主动正面回应,要和媒体坦诚交流,真诚沟通。只有这样做,才能真正解决问题。与媒体沟通要做到“五要”和“五不要”:1、要真诚沟通不要防记者;2、要以心换心不要以利换安;3、要听清来意不要自说自话;4、要形象具体不要八股套话;5、要面对问题不要捂躲推压。《小学教师如何促进童年期孩子的心理发展》这部分让我了解到不同年龄段人的身心发展主题及社会任务,不同年龄段人的常见心理问题等等。在实际工作中我们要孩子们健康快乐的成长。6号下午学习了《教导主任如何进行备课管理》,使我更加明白了教导主任对备课管理的目的和意义:首先是促进教师的专业成长,其次是培养学生的有力保障,三是更好地提高教学质量。在备课管理中我们要注意的两个层面,即硬性管理和弹性管理。期中硬性管理包括计划和布置、组织和实施、检查和反馈三个方面。还让我懂得了规范教案的撰写流程:即课题、教材分析、教材分析、设计理念、教学目标6、教学重点、难点、教学程序、板书设计、教具和教学后记,学了这些知识,在今后的工作中肯定对我要很大的帮助。
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