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五年级信息技术《初识LOGO》教学设计

五年级信息技术《初识LOGO》教学设计

更新时间:2020-04-28 15:37:52

《五年级信息技术《初识LOGO》教学设计》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

教学目标:

1、知识与技能

(1)学会LOGO系统的启动与退出。

(2)认识LOGO系统的窗口。

(3)认识LOGO系统中的小伙伴——小海龟。

(4)认识HT、ST、CS、exit命令。

2、过程与方法

通过简单的logo命令,让学生体验logo运用的一般过程和方法。

3、情感态度与价值观

让学生对语言命令有初步的认识,并产生兴趣。   

教学重点

清屏复位、显龟及藏龟   

教学难点

Logo语言命令的输入方法。   

教学准备

电脑教室、LOGO软件   

教学课时

1 课时    

教学过程设计

一、导入:

师:同学们,前面我们学过用哪个软件可以绘画?(生回答)对了,画图软件可以绘画,其实我们还可以用其他软件还画画,比如今天我们要学习的LOGO就可以画画,我们通过控制海龟就可以进行画画了,大家想学吗?

二、新知学习

1.Logo的历史(出示课件)介绍logo的历史,让学生充分了解logo的来历,以及logo是如何进行画图创作的。

2.logo的启动与退出

了解了logo的历史,下面我们来看一看应该如何进入logo,logo程序的启动和我们之前学习过的画图、word一样。下面就让咱们来比一比,看谁能利用之前学习过的知识快速地打开logo程序窗口。(生动手实践并请学生汇报演示)

3.logo窗口的认识 请同学再次启动logo窗口,观察比较它与我们之前认识的窗口有什么相同的地方,又有哪些不同的地方。可打开课本第二页,边阅读书本的介绍边思考老师提出的问题。(学生汇报,教师小结)

4.感知logo 下面请同学们试着在命令窗口输入下列一组命令,看一看小海龟画出来的是什么图形?(生动手实践)

老师发现有些同学好像遇到了困难,那么谁能给大家分析分析原因呢,究竟问题出在了哪里?(生总结汇报)

师小结:看来要想指挥小海龟画图必须给小海龟下达正确的指令才行,否则小海龟是会闹脾气的。

5.学习“HT”“ST”“CS”命令

“HT”即英文hideturtle藏龟 “ST”即英文showturtle显龟“CS”即英文clearscreen 清屏复位。请你们试试这几个命令,并记住他们的作用。(板书注意点:可以将几个命令一起依次输入,但要注意每个命令之间必须要有空格)帮助学生记忆

6.logo程序的退出师:请同学们看看书,要退出logo语言有几种方法?(总结两种:命令:在命令窗口输入“bye”“exit”窗口:单击“关闭”按钮)

7.实践园

完成实践园命令

三、巩固练习

下面请同学们试着输入下面两组命令,我们来比一比看谁最先发现这是什么图形?(师出题,生实践)

谁能说一说在操作过程中都遇到了哪些问题?给同学们分享以下你的经验。(生总结回答)

四、全课小结

今天我们认识了新朋友——小海龟,有了小海龟的帮助我们一起画出了美丽的图画。希望同学们在以后的学习中努力与小海龟交朋友,一起不断地去实践和创新争取画出更多美丽的图形来。


板书设计

初识LOGO 

1、Logo的历史

2、logo的启动与退出

3、“HT”“ST”“CS”命令

    “HT”即英文hideturtle藏龟

    “ST”即英文showturtle显龟

    “CS”即英文clearscreen 清屏复位

4、退出命令

  “bye”或“exit”
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