更新时间:2014-07-21 18:01:04
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有幸聆听了苏州教研员戈柔老师的讲座《园本教研中的思与行》,戈老师从园本教研的“行”与“思”两个方面进行了全面的阐述。摘要:本文主要是从理论方面讲述了我园承接课题研究的初衷,即我园希望以承接的课题为载体,通过承接课题,在专家、学者的直接指导下,学会研究,进一步提升幼儿教师的自身素质和教育理论水平;同时进一步充分挖掘、利用农村这一教育资源,形成办园特色,以点代面,进而提高幼儿园的保教质量,提升办园水平。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园社会领域的教育内容与要求第七条规定:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。大自然是一本实实在在的百科全书,蕴藏着丰
E.H.S数字化体验课程,着眼于发掘和激发幼儿潜在的成功特质,通过参与六类课程百余种体验主题,在 数字化综合性小主题体验式整合课程 和 伙伴关系 的环境中,发展幼儿内在的成功潜质,激发孩子的学习动力,帮助孩子塑造开放、自信、快乐的性格,培养良好的成功习惯。 视点(中国)儿童教育研究中心认为,挖掘和培养幼儿的成功特质,需要以伙伴关系为教育平台,以体验教育为教育方式和内容。 E.H.S数字化体验课程是在体验教育理论指导下的实践研究成果。 课程简介 E .H .S 数字化体验课程 与 快乐思维阅读课程 同属于中
太仓市新区幼教中心 沙一 幼教中心的成立是一个改革创举,它由各幼儿园与原来所附属的小学剥离后组成,中心下属的幼儿园按行政区的划分组成分别有二到六个。这样的重新组合进一步优化了幼教资源,理顺了幼儿园管理体制,也推进了城乡幼教事业的均衡发展。新区幼教中心下属两个幼儿园,娄江幼儿园地处新区,是一所新建立的幼儿园,青年教师比较多,约占教师总人数40%。香花幼儿园地处乡镇,骨干教师少,老教师比较多,约占教师总人数70%。青年教师工作热情高,好学好创新,有着扎实的教育理论基础但缺少实践经验。老教师有丰富的教育教学经验
一、变只提 问题到通过教研解决问题: 园本教研活动追求的是一种实效,我园特别注重把一线教师工作中遇到的比较普遍、典型的问题或当前急需要共同解决的问题,确定为研讨主题,鼓励教师从问题、困惑入手开展教研。教师们把工作中常遇到的问题,通过自下而上的研究,让教师成为自身实践的研究者,成为研究的主体。一次次的问题碰撞,一次次的迎刃而解。教师们开始在教学实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去提高的良好研究习惯,使自己成为能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,并自觉运用先进教育思想和方法指导实践的研究型教师。
第一次的新教育实验博客沙龙是我们幼儿园承办的,记得那次就被能说会道的博友们的精彩发言所折服。这次我参加了林埭小学承办的学校(班级)特色打造和校本课程开发博客沙龙活动,来自幼儿园、小学、中学的老师汇聚一堂,博友们一个个精彩发言,第十位的时候,主持人游于斯点到了我的名字。真的很惭愧,事前虽然有所准备,但是,听了博友们的发言之后,我感觉我要讲的要所有修改吧,于是,我就我们幼儿园的校本课程开发上所做的一些工作和大家进行了交流。交流内容大致如下: 我们的现状: 聆听了大家的精彩发言,大家在班级特色打造和校本课程开发
浙江省教育厅基础教育处、浙江师范学院杭州幼儿师范学院李克建博士,给我们做了专题报告《浙江省幼儿园等级评定办法(试行)》、《浙江省幼儿园等级评定标准(试行)》解读。这是我省下半年幼儿园等级转换、评定的一项重要工作,每一所幼儿园都将涉及,从上个学期开始,我们幼儿园就已经开始了准备工作。在报告中,李博士也多次提到了我们嘉兴地区的幼教发展在全省是属于领先的。因此,出现了和昨天一样的情况,一些欠发达地区,及很多民办园对于这些评定标准和办法有着很多的疑惑,也提出了很多的问题。但是,从内容来看,还是很多具体操作上的问题
我园校本培训是考虑到幼儿园发展的需要,旨在满足幼儿园每一个教师工作需要的校内培训活动。为了进一步推进我园校本培训工作,使培训能真正满足幼儿园发展、教师发展的需要,特制定本实施方案。 一、校本培训的领导与管理 1、幼儿园负责实施校本培训。园长是实施校本培训的第一责任人。幼儿园依据制定的3年校本培训的实施方案进行考核及奖励。充分发挥教研组、研究组在教师校本培训中的作用。 2、幼儿园要充分利用自己的优势,为教师的校本培训提供师资和培训项目的业务指导和经费支持。 3、幼儿园园长负责对全园教师校本培训的经验交流、考
比如表演区可以开展国旗护卫队的游戏,淘宝买几件儿童的军装,孩子们首先在视频里观看国旗和国旗护卫队的一些知识,然后几个孩子排成仪仗队,护送圣神的国旗。口号护我国旗,扬我国威!我们教育中对爱国主义教育真的关注的不到位,民族的归属感,自豪感缺失。对于孩子来说,这种形式感的东西他们感兴趣,(穿上军装他们估计就感兴趣)懵懵懂懂当中也能渗透一些爱国主义的教育。 另外,表演区还可以播放一些少数民族的歌曲,原生态的歌声(都说民族的就是世界的)或者是民间传统的演奏乐器,像唢呐、冬不拉、葫芦丝等等,孩子们的特点就是喜欢模仿,
活动目标:1.通过阶段汇报、评比小结小课题阶段研究成果,使成果看得见。2.激发教师研究的积极性与热情。3.诊断问题,为小课题研究把脉。 活动准备:1.事先准备 1月6日周二小课题组内会议,各组组内研讨、交流:第一,本学期活动开展情况小结;第二,目前小课题取得的阶段成果;存在的问题,下一步如何调整;阶段展示向大家介绍什么,展板如何制作,有哪些内容(除了活动内容照片,是否还有策略、几幅幼儿作品)及具体分工。提醒组内成员