幼儿园园本教研

陈辉 ]一、课题研究的价值与意义：1、通过手指尖上的科学 园本课程的开发研究，形成具有本园特色的科学领域教育课程。 提升办园理念, 形成办园特色, 积淀幼儿园文化，提高教师专业化水平。 2、从幼儿的角度出发，从幼儿的经验及生活出发，为幼儿科学教育探寻可行性路径，提高幼儿对科学探究活动的兴趣，培养幼儿实事求是的科学态度和科学的思维方式方法。 通过开展动手做科学活动，让所有幼儿有机会亲历探究自然奥秘。构建符合幼儿身心发

一、课题研究的意义和重要性：语言作为人类重要的交流情感的工具，语言交流是传递信息的重要方式，越来越被人们所重视。是人才未必有口才，有口才必定是人才。口才的重要性日益突出，口语能力的高低直接影响着个人的交往、交际能力。幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期，幼儿只有具备了一定的语言素质，能够正确运用语言，才谈得上今后的全面发展。在幼儿园，老师是资讯的传递者，幼儿师信息的接收者。孩子的个

研究的意义与价值，《纲要》明确要求要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。本课题是从幼儿认知和生活经验出发，通过老师的合理组织和引导，让幼儿在养成良好文明礼仪的基础上，综合处理有关信息，加以整理组织成较规范的礼貌语言进行表达和交流。通过本课题的研究，旨在引导儿童对自身及日常司空见惯的现象加以关注、概括和交流，也常常为之引发热烈的讨论，甚至

学校基本情况：宁波经济技术开发区幼儿园创建于 1987年，隶属于北仑区教育局，是省级示范幼儿园。幼儿园占地面积 12370平方米，有开发区总园、蔚斗分园、戚家山分园三所园址组成，37个班级，1192名幼儿。幼儿园内涵丰富、设施齐全，按照不同的办园特色设计环境，满足孩子锻炼身体、开发智力、培养习惯的需求。每个班级配备了电视、投影仪、照相机、录音机、电脑等，为幼儿园现代化教育教学提供了充分的保障。 幼儿园以阳光教育为特色，努力

调研目的：心理健康观是指个体在日常生活和工作背景下形成的对心理健康相关问题的看法和观点。它作为一种内在、稳定的主体认识，影响着幼儿教师对幼儿心理健康教育的态度和方式。作为幼儿身心发展的重要他人，教师是幼儿情感发展和心理健康的促进者。尽管有一部分教师意识到目前心理健康的重要性，但这种认识还是停留在经验水平的表面，对幼儿心理健康标准缺乏准确的把握，影响了幼儿心理健康教育的的实施和发展。本调研试图通过对幼

在孩子们午睡鼾声四起，做着美梦的时候，开发区幼儿园心理教师说课比赛正如火如荼地进行着。为提高心理教师的教学能力，以及备战区心理教师技能大赛，大家抱团研究，积极筹备，为最后的台上十分钟而积极努力着。 心理教师一共分成5个小组，三人一伙，设计教案、试教、撰写说课稿，前期做着大量的准备工作。比赛成绩由笔试、活动设计、现场说课三块内容组成，考验着老师们的理论基础、教学设计水平，以及说讲能力。由10位评委组成，进行

课题主持人： 张磊，所在单位：徐州市铜山区汉王镇中心幼儿园，一、对课题的理解和认识。1.课程游戏化：课程游戏化是指使幼儿园课程实施过程成为游戏或具有游戏特征的过程（游戏的特征

活动目标：1.通过阶段汇报、评比小结小课题阶段研究成果，使成果看得见。2.激发教师研究的积极性与热情。3.诊断问题，为小课题研究把脉。 活动准备：1.事先准备 1月6日周二小课题组内会议，各组组内研讨、交流：第一，本学期活动开展情况小结；第二，目前小课题取得的阶段成果；存在的问题，下一步如何调整；阶段展示向大家介绍什么，展板如何制作，有哪些内容（除了活动内容照片，是否还有策略、几幅幼儿作品）及具体分工。提醒组内成员

活动地点：多功能厅。活动形式：多媒体+练习，活动对象：总园教师，活动准备：ppt、策划案、场地桌椅的摆放、七巧板人手一副、话筒、多媒体设备、会议记录。活动目标：1.了解七巧板的结构和渊源，感受七巧科技的魅力。2.通过亲身操作体验，感受七巧板的无穷变化，提高教师的科技兴趣与素养。3.通过七巧板课程及师幼的熏陶，提高幼儿对科技的兴趣和创新能力。4.开展幼儿园科普活动，营造科普氛围。 活动过程： 一、七巧科技的重要性、徽标、

1.人员安排，陆静波主要负责心理工作：包括心理咨询、心理课程（进班）、新闻宣传。钮晓鹏心理咨询室组长：咨询室安排、心理资料整理。陈 薇协助开展心理培训、心理活动。2.心理环境，心育墙各班，内容与年龄段、本班幼儿心理情况相适应，针对一个心理主题创设一个墙面，形式不限。心理咨询室、心理团体辅导室陆静波、钮晓鹏、陈薇负责整理创设 3.心理集体谈话： 每月2次，单周周一为谈话时间，利用餐前进行心理谈话，并记录。心理晨谈表

一、 上学期情况，上学期，我们6个班成立了情境户外活动小组，每月针对一个项目确定班级重点开展，并进行轮流。我们重点开展了玩梯、建构与运动、小山坡、玩沙、动物王国五个项目活动，在每个项目中，老师放手、闭嘴、动手记录孩子的玩耍情况，创设情境引导孩子在活动中创造，开展发散性体育活动，同时它又是合作活动，锻炼活动，交往活动，在活动中孩子学会了创造，学会了以物代物，学会了交往合作，学会了自我服务等，身心获得了良好

活动地点：多功能厅，活动对象：全体教师，活动准备：1.ppt、策划案；学期幼儿园体育项目监测计划；动作发展标准；2.答卷3.卷尺、直角尺、即时贴、平衡木、秒表等4.事先提供竞赛内容与板

一、指导思想，本学期，我们紧紧围绕区教科所工作部署，根据幼儿园品牌创设需要，进一步规划科研思路，根据我园实际情况，结合六星级评审、心理健康教育、体育特色示范园、科普示范园等，开展有重点，重日常，促发展的科研工作。通过课题、实践活动、培训，进一步助推教师的专业成长，提升品牌建设。二、工作目标：1．推进三级课题，实现课题日常。2．开展特色活动，实现特色推优。3．巩固心理教育，实现心育实效。4．促进队伍建设，实

一、现状分析：艺术幼教中心党支部是一个拥有17名党员的 团队。多年来，支部带领幼儿园行政等条线，坚持走特色办园之路，以塑造良好教师形象，打造园所文化品牌，构建和谐校园为目标，

在太仓市教育局进一步理顺公办幼儿园管理体制，推进太仓幼教事业的发展为指导思想的教育体制改革中，2008年8月太仓市艺术幼教中心正式成立。目前，中心下辖创办十多年的艺术幼儿园和南园幼儿园，是太仓市教育局直属单位，两所幼儿园均为省优质园。继20032005年艺术幼儿园被评为苏州市教科研先进单位以来，艺术幼教中心进一步明确了教科研在教育改革中的重要地位，依托园本化的教科研活动，促进教科研的内涵发展、有效发展，充分发挥教科研