首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班健康教案
谈幼儿数学区域活动的有效开展

谈幼儿数学区域活动的有效开展

更新时间:2014-06-28 11:10:51

《谈幼儿数学区域活动的有效开展》可能是您在寻找幼儿园大班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

区域活动开放、自由、自主,能使幼儿在轻松愉快的环境中按自己的意愿自主选择活动内容、活动形式和活动伙伴,并按自己的学习方式、学习速度去操作实践。那么,如何把数学内容、数学目标、数学材料有效地融进区域活动之中呢?在实践中,我紧紧抓住三个“数”策略,扎实有效地开展幼儿数学区域活动,让数学知识融入孩子感兴趣的游戏中。
一、心中有“数”——确立区域活动的阶段目标
明确的教育目标和计划是发挥数学区域活动最大功效的导向和保证,因此,我们必须有效把握区域活动的即时效应和发展的潜在性问题,也就是说,我们在设立一组区域活动时,心中要有目标。因此,在开展区域活动之前,我们需要根据阶段性数学活动的目标,配合集体数学活动的进度、内容来拟定数学区域的具体目标、具体计划和具体内容。
例如:中班的“数形成”活动,其目标为:体验数的形成,建立初步的数序逻辑概念,会用语言表述“几添上一是几”。幼儿对“几添上一是几”这句话的理解尤为困难,“添上”往往会被他们想象为“天上”,因此,“会用语言表述几添上一是几”就成了我们数形成区域活动中的阶段目标。配合目标,我们设计了一系列游戏,有“翻一翻,说一说”“串一串,说一说”“画一画,说一说”“贴一贴,说一说”“添一碗,说一说”等。区域游戏中的每一个动作——翻、串、画、贴、添,都让孩子们体会着数的形成,感悟着数字形成的实际意义,特别是“添一碗”游戏,使孩子们对“几添上一是几”这句话理解得淋漓尽致,活动的难点也就迎刃而解了。
当然,数学区域活动中的阶段目标还应根据孩子们的实际情况不断加深、调整、补充、完善,原定两周的阶段目标,幼儿可能在一周内就已完成得较好了,或者幼儿对此活动已不感兴趣了,那么,教师就要灵活调整,提前进人下一阶段活动。假如两周未达到预期的目标,或幼儿兴趣正浓,教师可适当延长活动的时间,以满足幼儿的需要。只有这样,才能真正做到阶段目标心中有数,从而使幼儿在数学区域活动中增强对数学的敏感性和对数学的运用能力。
二、浑身解“数”——巧投区域活动的游戏材料
幼儿数学区域活动的材料直接影响着孩子对数学活动的兴趣,作为老师的我们,总是在为不断翻新区域材料而伤透脑筋:有时,辛辛苦苦制作的区域材料得不到孩子们的喜爱;有时,孩子们对新投放的区域材料一时兴起,但两天之后就置之不理了。面对这种情况,我们只疲于更换数学区域活动的材料了,费时费力不说,收效却甚微。看来,区域活动游戏材料的投放,关键还得在“巧”字上下功夫。
在几年的数学区域实践中,我发现我们的游戏材料多偏向于卡片、图片等,孩子们在区域活动中玩了几次就会感觉索然无味。了解到此种情况后,我在材料的种类上尝试了改变,如结构游戏中现成的雪花片、插塑、套桶、棋子等,自然界中常见的石子、种子、树叶等;剪贴活动中的作品、范例等;生活中的钮扣、豆腐盒、牛奶盒等……这些唾手可得的游戏材料都成了我们数学区域活动中的主角,有序插接、按特征分类、组成分合、排序组合等,许多数学区域活动中都有它们的身影。
虽然材料丰富了,但枯燥的玩法同样会使孩子们对数学活动失去兴趣,于是,在区域活动中,我考虑到了一物多玩、在反复中创新、在交换中新颖。如:在中班默数活动“钓鱼”区域游戏中,为了让孩子们循序渐进地学会默数,并数得快数得对,同样一份钓鱼材料,我设计了好几种活动:按点子排列方位,在鱼塘里养鱼;钓竿数点匹配钓鱼;夹子夹小鱼做鱼串等。同一份游戏材料的不同玩法,不仅节省了人力、物力、财力,而且还让孩子们在区域活动中体验到了一物多用的游戏乐趣。
在材料的难易设置上,同一个数学活动内容,我总会为孩子们多提供几套学具,如在序数的学习中,区域活动中既有牛奶盒制作的立体式楼房,又有抽象式的数字棋盘。在形象化的“宝宝住新房”游戏中,我让孩子们理解第几层第几间;在“点兵点将”游戏中,我让孩子们快速找到纵横交叉的位置。为了让孩子们自主地选择适合自己的区域活动,我运用颜色表示游戏的难易程度,如红色代表“难”,蓝色代表“一般”,黄色代表“容易”。
虽然数学区域活动的内容各不相同,操作方法也各不相同,但我使出浑身解数,巧投区域游戏材料,所以始终能让孩子们保持高涨的活动参与欲望。
三、寻行“数”墨——鲜活区域活动的语言指导
“让儿童亲历和感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣”,这是《纲要》中科学领域的指导要求。所以,我们要通过自己在数学区域活动中的言行使孩子们感受到:老师关注的不是区域活动的成败,而是他们的活动过程。由此可见,区域活动中鲜活的语言指导,起着至关重要的作用,我们需寻行“数”墨,切实发挥语言的技能。
在每次数学区域活动前,我抓住幼儿的心理节拍,力求语言情趣化,语气抑扬顿挫,开门见山地把区域活动的内容、目标及规划,合理地融入情趣化的言语之中。例如:在大班猜测区域游戏中,已知A>B,B>C,比较A和C的大小。当幼儿的思维停留于表面,难以理解“A>B,B>C,则A>C”时,适时地说一句:“谁会是真正的第一名?最小的碗是给谁的呢?让我们一个一个地试。”
此外,孩子们在区域活动中的个体表现,往往还是我们评价孩子对知识掌握情况的重要依据,教师的每一次语言评价,都有如智慧的化身,能让已经“吃饱”的孩子缠着你索要新的“苹果”,让“吃不到”的孩子信心百倍。指导性的语言评价有时是一抹微笑、一朵红花、一颗五星……不管是什么,只要是来自于老师的爱心评价,孩子的心里总是甜滋滋的,因为鲜活的语言指导除了针对数学区域活动的本身之外,更重要的是培植孩子对数学活动的兴趣。
幼儿数学区域活动是低结构、高开放的活动,以上三个“数”的策略行之有效。在区域活动中,幼儿自主选择、自主探索数学知识的几率大大增加,对数学知识的敏感性也不断提高。我想,只要我们善于观察,把握时机,适时适度地运用策略,孩子们必然会在数学知识的海洋中获得更多的成功体验!
编辑:cicy

推荐
  • 大班健康活动设计与评析:面油香香

    作者:上海市松江区泖港镇中心幼儿园 谢胜平 所属领域:健康 活动名称:面油香香 教学目标:1、在猜猜讲讲做做中,懂得面油能保护皮肤。 2、体验自己做事的快乐并产生独立做事的愿望。 教学重点:激发幼儿涂面油的兴趣 教学难点:愿意学习涂面油的正确方法 教学准备:一个礼物盒、每人带一瓶面油和一面镜子 教学课时: 教育理论依据(设计思路): 涂面油是主题背景下《寒冷的冬天》中的一次预设活动。它是幼儿生活中的一个细小环节,是每个孩子亲身体验和经历的事情。冬天到了,天气寒冷,孩子柔嫩的肌肤需要得到适当的呵护。在家中,

  • 大班健康活动:换牙庆祝会

    一、设计来源:活动取材于渗透式教材健康领域课程,结合本园的实际情况医科大学幼儿园、家长中医生较多,对活动内容进行了相应的调整。二、设计意图:乳牙脱落、恒牙逐渐长大,是67岁儿童身体发展的正常生理现象,特别是幼儿升入大班后班上经常有孩子掉牙的现象发生。可是由于孩子年龄小,不具备有关换牙的必要知识和经验,往往会产生不安和害怕的情绪。因此,我认为教师有必要采用各种方法,帮助幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应注意哪些问题,并且以庆祝会的方式祝贺换牙的孩子长大了,为自己的成长感到高兴和自豪,消除没换牙的孩子们的担心、

  • 幼儿园大班体育游戏:幼儿室内体育游戏(一)

    更多有关“幼儿园体育活动设计”的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题—— 幼儿室内体育游戏(一) 游戏一:挑水 目的:①练习在椅子上侧走,锻炼协调能力和平衡能力。 ②引发幼儿对体育游戏的兴趣。 准备:九把小椅子,小棒,小水桶若干。场地布置如图示。 玩法:①把九把小椅子摆成左右交错的两排。 ②幼儿用小棒挑着小水桶,在两排椅子上交错前进,从一端走向另一端。游戏可以反复进行。 建议:在游戏前,提醒幼儿注意安全;游戏过程中注意做好保护工作。 游戏二:抬花轿 目的:练习双人协同抬物走,培养合作意识和能力。

  • 幼儿园大班户外游戏:玩轮胎

    设计意图:"轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西,为了使幼儿能在玩中得到快乐,体验废旧利用的乐趣,增强幼儿的环保意识,特设计了《玩轮胎》游戏活动,让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法,并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣,敢于创新,增强自信。 教育功能: 1、让幼儿能够愉快地参与到体育活动中,从运动中受益,体会合作游戏的快乐。 2、在学习玩轮胎的基础上,进一步练习轮胎的多种玩法,发展幼儿的综合能力和运动技能。 3、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。 玩法和指导策略: (1)

  • 幼儿园大班体育活动:百变魔球

    准备:各种纸球(大的、小的、轻的、重的,内装有豆类、铃铛可发出响声)(如图①)、纸棒、怪兽之家(各式塑料袋――用废纸张填充后贴上怪兽面具)(如图②)、地垫板、围巾、纸箱 玩法一:打怪兽(如图③) 将怪兽之家悬在半空,幼儿自由选择各种纸球,站在规定位置,对准怪兽进行投掷。 玩法二:棒球比赛(如图④) 将幼儿分为两组,每组7―8名,幼儿可自己推赶球,也可将球传至同伴,以打进球门为胜。 玩法三:运球(如图⑤) 两名幼儿为一组,将纸球放在塑板或围巾上,两人合作,快速奔跑,将球运至终点。 玩法四:海狮顶球(如图⑥)

  • 幼儿园大班健康活动:神奇薯片罐

    一、葵花飞盘 材料:薯片罐两个,透明胶带。 做法: 1.从薯片罐罐口一头向罐底剪,剪成同样大小的六根或七根竖条,将竖条修剪成5-8厘米长的花瓣,并压扁成葵花状。 2.把两个剪好的葵花花盘彩色面朝外相对合拢。花瓣对齐,用透明胶带固定住,葵花飞盘就做成了。 740)this.width=740" border="0" width="283" height="271" hspace="0" vspace="0" title="神奇薯片罐" style="width: 283px; height: 271px;"

  • 幼儿园大班体育活动:战地奇兵

    更多有关“幼儿园体育活动设计”的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题—— 活动由来 孩子们在幼儿园已经生活两年多了,无论是动作能力还是游戏水平都有了长足的发展。近段时间,在自主活动中我发现,孩子们对户外场地中的各种体育器械已经不感兴趣,分析原因主要是他们已经能很熟练地掌握这些器械的玩法,完成起来很轻松,因此这些器械对他们已经缺乏挑战。看来仅仅单一地进行一两种器械的练习对孩子们来说已经没有兴趣,这就促使我必须根据他们的活动现状,提出新的任务,创设更有趣的游戏和竞赛情节,从而引发他们积极主动地练习的愿

  • 幼儿园游戏活动:受欢迎的小棋手

    幼儿进入中班后,同伴交往中的冲突渐渐增多。因此,培养中班幼儿的交往能力非常重要。 幼儿只有置身于真实情境,亲身体验自我与他人的情绪情感,并学习理解他人,才能与他人和谐交往。为此,我选择了数字棋这一媒介开展活动。在下棋过程中,幼儿面对输赢必然会产生不同的情绪反应,而这正是教师引导幼儿坦然面对输赢,感受自己和他人的情绪,尝试理解他人、认同他人,并学习积极地与人交往的契机。 了解基本下棋规则 数字棋的棋谱由按序排列的1-100个数字格子曲折连接而成,第1格为起点,第100格为终点。六面体的数字骰子掷到数字几,棋

  • 幼儿园大班区域活动:表演游戏——小熊请客

    表演游戏:小熊请客 情况分析:经过培养,幼儿对表演游戏的兴趣更浓,幼儿已能按意愿选择角色,合作游戏能力逐渐提高,会协商,轮流扮演角色。但幼儿还不能随着故事情节的发展做出相应的表情, 幼儿乐于参与创编活动,但还只处与初级阶段,都有待于继续培养。 游戏目的: 1、通过对文学作品的理解,能完整地进行表演。 2、在语言、动作、表情等方面能大胆表现角色的性格特征。 3、学习与同伴协商,轮流扮演角色,合作做游戏。 4、培养幼儿认真表演的良好习惯。 游戏准备: 1、狐狸、小猫、小公鸡、小花狗、小熊的头饰、服饰。 2、小

点击查看更多