更新时间:2021-07-02 10:11:54
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活动目标目标:1、 练习听信号有节奏的走和向指定方向跑。2、 乐意参与体育游戏 准备: 红豆豆、绿豆豆卡片(各色卡片为幼儿人数的一半)。场地中间画一个大圆圈,大圆圈两旁分别画一个红圈和绿圈,表示红绿两个篮子。 活动内容: 1、 今天咱们一起来玩个游戏,我来当豆妈妈,那你们就是我的?(豆宝宝)。我来看看,我的豆宝宝颜色还不一样呢!你们看看你们自己都是什么颜色的豆宝宝呀?原来我有红豆豆和绿豆豆两种颜色的豆宝宝。 2、 我的豆宝宝,咱们排好队来和妈妈一起走成圆。(教师一边说儿歌边来领幼儿走成圆)豆宝宝,排好队,一个跟着
活动目标:1.学习助跑跨跳过3545厘米高度的障碍物。2.能够积极主动参加活动,遇到困难勇敢克服不气馁。3.体验与同伴共同游戏带来的愉悦,遵守游戏的规则。活动准备:1.草地上布置好场景,35-45cm高度不等的障碍物若干。2.录音机、磁带。 活动过程: 1. 开始部分:幼儿随进场韵律(稍息立正站好)入
活动目标:1、教幼儿练习向指定方向走、跑、跳。训练幼儿的体能,发展动作的协调性。2、培养幼儿遵守游戏的习惯。感觉参加体育游戏的乐趣。活动准备:小动物的布娃娃四个、小椅子四张 活动过程: 一、开始部分。 1、教师带领幼儿开火车进入场地进行走、跑练习。 教师:现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 2、让幼儿一个跟着一个走,在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师:(边带着幼儿开火车
活动名称:体育活动左看右看 活动目标:1、学习根据标记及时变化方向成总队长。2、在活动中遵守规则。活动准备:1、场地(见活动材料)。2、向前、向左、向右的方向标记若干。 活动过程: 一、准备活动。 1、老师带着小朋友一起做准备活动操。 早上太阳真正好,跟着老师来做操:上肢运动; 抬抬腿、扭扭腰、扭扭腰、甩甩臂、头部运动及腰部运动、学小兔子蹦蹦跳、蹦蹦跳。 拍起手儿跳跳跳、拍起手儿跳跳跳:跳跃运动; 做完早操身体好,做完早操身体棒,最后做整理运动。 二、基本活动。 1、复习一个跟着一个走。 (1)教师:以前
中班艺术活动:有趣的夺球游戏 学习目标 1、通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性。2、培养游戏中的规则意识。活动过程 学习领域:形式 :小组 1. 传球游戏:幼儿分成两队,分别从上和下传球。 2. 三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求: 有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中,要多动脑筋,不能推拉别人或者硬抢。 3. 3.教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。鼓励幼儿积极参与游戏。 4. 4.放松部分
大三班 骆月 设计意图:椅子是孩子们最熟悉的,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时上班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好,我就以幼儿开心、开朗为原则,利用椅子结合本班幼儿的运动特点开展本次活动。 活动目标: 1、探索椅子的各种玩法。 2、发展幼儿的平衡能力、跳跃能力和提高动作的协调性和灵敏性。 3、培养幼儿克服困难的精神以及同伴合作的意识和能力。 活动准备: 小椅子
本学期,我们班开展了特色活动独轮车。经过一个学期的摸索、研究,虽然仍然存在着很多的问题,但是我们也在摸着石头过河的过程中收获颇多。 收获之一:孩子们对独轮车情有独钟,有很强的好奇心和参与兴趣。在刚开始接触的时候,我让孩子们先认识和熟悉独轮车,和独轮车成为好朋友。少示范讲解,多亲身体验和实际操作,让孩子们在自由探索中去发现它的奥秘。渐渐地,孩子们熟悉并喜欢上了独轮车,乐意去接受有关的挑战。 收获之二:通过游戏化的情境开展特色活动,将枯燥、乏味的独轮车练习游戏化,通过每一个小小的游戏穿插其中,使活动生活化、简
由蹲立开始,两手撑地,两脚蹬地,同时屈臂、低头、含胸,用头的后部、颈、肩、背、腰依次触垫前滚,当滚到背腰时,两手抱腿,上体紧跟大腿成蹲立。 动作规格: 蹬地前滚时有短暂的直腿过程,滚翻圆滑。 动作要领: 1、两手与肩同宽、在肩前着地。 2、利用两脚蹬直的力量使重心前移。低头以头后部着地前滚。 3、动作结束时应成蹲立姿势,两臂可前或侧举。 保护与帮助: 教师跪立于练习者的侧面,在滚翻开始时,一手压其头后部助其低头,另一手推其腰背帮助翻转。结束时。两手扶腰背,防止练习者向后跌倒或前扑。 教法提示: 1、团身练
步骤1 观察目的:评价一名6岁幼儿刘浩宇的运动觉发展情况。步骤2,观察目标:评价该幼儿在活动中的表现,找出帮助该幼儿训练的方法。(提示:该幼儿在日常生活和活动中肢体不协调经常会头朝地重心不稳摔倒,这儿正是观察的原因。) 步骤3 在户外活动的时候,刘浩宇跟其他小朋友一样拿了一根绳子准备跳绳。刘浩宇低着头两只手用力的甩了下绳子,接着两只脚向上跳起,脚落到地面的时候,刘浩宇人踉跄了一下。站稳后,又开始跳了起来,还是跟原来一样,头是微微的低着,这一次脚着地的时候没有站稳摔倒了,头先栽倒了地上然后整个人都倒到了地上