《数鸭子》大班音乐活动教后有感

更新时间：2019-01-04 11:24:49

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活动目标：1、完整聆听歌曲，用听唱的方式学会歌曲，能完整准确有感情地演唱《数鸭子》。
2、分小组边唱边表扬，能够自己编动作。

3、培养幼儿的创造力，为歌曲创编动作。

活动重点：能完整、准确地演唱歌曲，了解休止符的意义

活动准备：小鸭子卡片、钢琴

活动过程：

一、提问导入

师：各位宝贝们，大家早上好啊！现在是冬天了，宝宝们是不是早上起不来床呀？谁能告诉老师为什么？哦~原来是因为太冷了啊，那老师呢今天为了能让小朋友们暖和起来，专门给小朋友们准备了一节美妙热闹的音乐课。今天老师带来的是一首关于小动物的歌曲，小朋友们猜一猜是什么小动物呢？

出示谜语，激发幼儿兴趣

谜语：扁扁嘴巴大大的脚，身披一身金缕衣，走起路来两边摇。

利用幼儿的回答引出本节课的内容：《数鸭子》

二、学唱歌曲

师：哪位小朋友听过这首歌呢？

预设1：若有，请幼儿唱给大家听，教师纠正幼儿

预设2：若没有，教师播放歌曲，引导幼儿理解歌词

师范唱：那小朋友们想不想听一听老师是怎样唱的呢？（教师边弹钢琴边唱）

三、解决难点

在黑板上出示节拍：X—X—XX X|XX XX X——O

教师引导幼儿观察并理解休止符

师：细心的小朋友会发现歌曲中有一个圆圆的小脑袋，请哪位小朋友来给大家指一指？

你们知道它在音乐中代表什么吗？它呀，是音乐中的红灯，遇到它，咱们就要停下来，下面大家一起来试一试吧。

师：小鸭子听见你们的声音特别开心，它们说哪个小朋友能模仿它们的动作来边唱边表演呢？

教师弹奏钢琴，引导幼儿边跳边唱

四、创编动作

通过游戏的形式激发幼儿的兴趣与积极性

游戏：小鸭子回家

请幼儿上台学鸭子走路，要求和别的幼儿的动作不一样，其他幼儿监督，如何和别的幼儿动作一样，该幼儿就要唱歌并且想出一个新动作。

五、语言小结

师：今天我们度过了一节愉快的音乐课，每一个小朋友表现的都很棒，不仅能完整地唱下来，还能自己创编动作呢，小鸭子说和小朋友们玩的非常开心，现在我们送小鸭子回家吧。

六、活动延伸

回家把今天学的歌曲和动作交给爸爸妈妈，还可以增加创意，并且用视频记录下来。

《数鸭子》教后有感
“台上一分钟，台下十年功。”这句话对于幼儿教师也是十分受用的，要想上好一节教歌课，离不开专业知识和专业技能的素养，离不开教师的个人修养，更离不开课前的备课。我总是不停问自己，学生为什么喜欢开数学、开科学课、开语言课等，就不喜欢上音乐公开课，来给孩子们教教歌？通过《数鸭子》这节课我们确定了一些答案。
一、过硬的专业技能
在上课过程中，学生让幼儿听的很少、唱的很少、弹得很少，这恰恰与音乐训练背道而驰。那么问题究竟出在哪里？我归纳几点，入学时有较少甚至没有音乐基础。中专三年的音乐专业学习，没能把自身的弹奏和演唱技能没达到一定高度。学生在平时的课上都是唱、弹、练，教师传授的专业理论知识不够，所以学生在上模拟课的时候讲的多听得少。有些孩子钢琴曲弹得呱呱叫，唱声乐作品或流行歌曲情感很丰富，一弹伴奏一唱儿歌却傻了眼。所以自信源于过硬的专业技能。要想提高，既要更新教师的教学理念，又要加强学生的学习能力和实践能力。

二、精心的备课

要想上一堂好课，第一个环节就是要精心备课，备好课会让教学更有计划性和针对性，更好的充分利用课堂时间，让课堂更具实效性。教师教会学生备课的流程，备课到底要备哪些内容。它包括：备大纲和教材、学情分析、重难点、知识点的链接和语言的运用、课上的练习、活动的拓展等等。通过布置的教案书写这一环节，学生怕写教案，教师应当多鼓励孩子们发挥。实在写不出来的给案例，让其模仿、慢慢地学生就能找到感觉了。学生能备课，善备课，至少就不会出现上课偏向小学化了。

三、幼儿的见习

幼师的学生对幼儿园的意识，应该还停留在自己上学那会。随着时代发展和变迁，曾经的幼儿教育已经跟不上时代了，现在幼儿园各具特色，很多园都开设了私人订制课程，深受家长的喜爱。教学手段也从单一的粉笔变成了多媒体教学。因此，幼师的孩子应该从选择这个职业开始就要有组织、有计划的定期到不同的幼儿园去见习，尤其到了高三，一定要去实习。

四、对开课学生的点评

该生教案环节设置完整，活动目标符合三维目标，并且懂得用游戏活动来吸引幼儿，调动幼儿课堂积极性，能够明确游戏是最符合幼儿身心发展要求的快乐而又自由的实践活动。但幼儿音准不准，示范不够标准，还需要课下找相关技能教师进行辅导。目前大部分学生均能完整地写出教案，但由于经验不足，接触幼儿的机会太少，不了解幼儿的心理特点，不太能够将理论应用于实践，上课时大多偏向于小学化，还需要多听课多接触多实战，才能进一步提升自己的能力。