老师，我画的好看吗

海口市机关幼儿园 范亚萍， 观察对象：小衡， 发生了什么： 早上的区角活动时间，小衡在建构区搭建着自己喜欢的东西，正在这时，旁边的小远不小心碰到了他的作品，瞬间，作品倒塌了，当时，我心里真的好着急呀，因为小衡平时总是非常讨厌别人碰到他的东西，遇到这种情况总是会用武力解决，说过多少次，都没有效果。 没想到，小衡看着小远笑了一下说：没关系，我知道你不是故意的。接着，他又专注的重新搭自己的作品。 看到他这样，小远说：我们一起来搭吧。说完，还主动把小衡的积木拿到了自己玩的地方，看着他们两个相互合作的搭建着他们心中

静下心来，细细观察，发现每个孩子是可爱的，他们身上的事儿都是那么有趣。第二周就用趣来做关键字，简单记录一下我与孩子们间的事儿。 镜头一： 9月10日教师节，一如往前，早早到教室开窗通风，督促早来的孩子开始看书。孩子们看我来了，个别的孩子将节日礼物一朵朵的塑料花送给了我。其实在放假三天时，孩子们已经利用假期做了贺卡，并且送给了我，我还把制作精美的贺卡贴在教室后面的黑板与大家一起分享了，想不到，孩子们今天还有别的礼物，真是意外。小李同学也送给了我一朵花，还跟我说：刘老师，六一儿童节快乐！恩，今天是儿童节吗？你

台山苍苍，灵江泱泱，有幸来到台州临海市哲商小学学习。哲商小学创办于1913年秋，以辛亥革命先烈杨哲商之名命名，学校曾荣膺全国雏鹰红旗大队称号，并被定为联合国教科文组织行动研究试点学校、创新教育实验试点学校等10个省级以上实验的研究基地。2002年4月，再次被列为中国名校。2002年6月实施集团化办学。百年的历史，积淀了校园情怀，哲商注重爱国主义教育，孩子们一入校，即有爱哲商、爱学校的教育。 我认为这是办学的根本。教育要培养的首先是爱国的人，然后是具备技术的爱国人才。家国为先，少年时须有强国梦，须怀有报效祖

观察与指导要点：⒈观察小主人设计游戏主题时，能否利用半成品材料进行游戏。⒉观察小医院游戏，指导幼儿进一步掌握对症诊断的技能，大胆的扮演医生的角色。⒊观察幼儿明确角色的社会职责和角色的相互之间的社会关系的能力。 观察与记录思考与调整 周二 爸爸妈妈带着宝宝来到鲜花坊，我想要买一束花。妈妈问：这个花少钱？店员说：4块。妈妈看了看手里拿的钱，说：啊？我带的钱不够啊？这时，扮演爸爸的小安问我：老师怎么办啊？于是我随即问：那你还剩多少钱，缺多少钱呢？回答我只剩两元钱，还缺两元钱了。小安想了想说：叫收银员便宜点吧。我

观察实录：葛继璠待在娃娃家里，看到别人拿来的一盒雪花片，拿着摇摇晃晃了一会，他放下雪花片，拿着篮子，将篮子里的泡沫块一个一个拿出来，排成一排，过了一会，又将它们打乱，手里拿了另一个东西，这时，萌萌走过来，他看了萌萌一眼，继续摆弄泡沫块，萌萌也看了看他，推了小推车离开了，葛继璠将泡沫块拼成像┬形状的。小懿将牙膏给他，他把牙膏放在桌子上。他走到理发店里，玥玥问他，你要做什么呀？他说我要剪头发。玥玥让他坐着等一会。剪好头发，他又回到娃娃家里。 行为分析 指南中对小班幼儿社会交往中提到愿意和小朋友一起游戏喜欢和小

银行里今天生意特别好，这时小雨自己伸手进去拿钱，小杨说：请大家排好队，否则不能领到钱。大家都不理他，一时间乱的炸开了锅。小雨领到钱去了糖果屋买糖果，可是发现领错钱了，又回到银行对小阳：我还想再领钱。小阳：你刚刚都没有礼貌，而且也没说清楚要领多少钱，所以才会领错，我这次给你一次机会，但是我要都记下来。 从这个安列中可以看出孩子们的兴趣非常高，当小杨看见小顾客们有乱领钱、插队的现象，及时地想出了一个办法将小顾客领的钱都记下来。可见小阳的随机应变的能力很强，善于思考。 作为教师，表扬小杨的做法，提醒幼儿到银行领

观察记录：和往常一样，华华第一个吃完午餐。他从阅读区里拿了一本书，走到自己的座位边把书放到椅子上，他蹲在一边翻阅了起来。翻了几下一本书就翻完了，他站起来又去书架上拿来一本书，叠放在原来的图书上面继续翻阅起来。这时小毅手拿着一本书走了过来，坐在华华的旁边看了起来，他们两人头碰头地一起翻阅图书。不一会儿，小毅看完书折起书来。他把手里的图书卷成一个圆筒放在嘴巴边当喇叭吹了起来，华华见了也跟着玩了起来。我见了上前阻止他们，华华一听，就把书一扔，跑到玩具区去玩小汽车了 分析评价 每天一吃完饭，孩子们就喜欢拿着图书翻

背景：配合色彩主题多彩的瓶罐开展了瓶盖创意屋这个活动让幼儿大胆根据自己的想法利用瓶盖摆出各种图案和造型，表现物体的主要形象特征。事件：大部分的孩子已经完成了自己的作品，我要求先完成的孩子可以相互交流自己的作品。涵涵却已经没有了兴趣，正在自顾自的拿着一个瓶盖在手里玩着。我走过去，故意说：涵涵，你的瓶盖颜色真好看，你把瓶盖放在一起变成了什么？面对我的介入，涵涵开始时显得有些局促，但听到我夸奖他的用色时似

实例 ：起床音乐响起了，该到小朋友起床的时候了。小朋友揉着惺忪的睡眼坐了起来，开始穿起了衣服来。老师！我的手怎么伸不进去吖！我随着声音望过去，原来是翁梓鑫小朋友遇到了困难。他在穿一件厚厚的套头衫，一只手从错误的地方伸了进去，所以没能穿好那件衣服。在我的帮助下，翁梓鑫穿好了衣服。帮他穿好衣服后，我对小朋友们说：如果你不会穿你的衣服，可以来找老师来帮忙哦！我刚说完，旁边的黄森杰一边帮万晞瑶拉着拉链一边得意