更新时间:2015-07-03 21:11:54
《小班的数活动大多以游戏为入口《运桔子》教学反思》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动背景:《运桔子》是小班《苹果和桔子》主题背景下的专门性教学活动,主要以数领域为主。在我们班,由于许多家长注重孩子数概念的早期教育,所以我们的孩子过半数已经能进行1——10的唱数,个别能力强的孩子甚至能连续数至20,并且三分之二的孩子3以内点数没有问题。但在平日的区域游戏或是其他活动中,我同时也发现了过半数的孩子无法正确拿取3以内的数量物品,比如:我去水果店里,明明买1只苹果,孩子们会给我两只;做游戏时,我请孩子们两个人抱一抱,他们却三个人抱在了一起……因此,正好在主题背景的穿针引线下,我设计了本次的活动,帮助孩子更具体的感知3以内的数量,积累孩子正确拿取3以内数量物品的经验。活动目标: 1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。2、初步学习将相同用途的物体归类。 活动准备: 贴绒图片、水果、衣服等。 活动过程: 一、活动开始。(认识物品,知道其名称和用途。) 老师:小朋友们好,今天商店里来了很多货物,我们来看看,商店里面都有些什么,你们知道他们的名字吗?知道的小朋友举手告诉老师。 (幼儿回答,老师总结。) 老师:对啦,商店里有棉衣、鞋子、裤子、苹果、橘子、你们都知道他们有什么用呢? 谁来说说这些货物都有什么用? 棉衣、鞋子、裤子用来做什么的呀? 棉衣、鞋子、裤子我们是用来穿的,
活动目标:1、复习5一杯的计数,进一步感知5以内数的实际意义。2、通过操作,学习5以内的等量对应。3、培养观察力和对数的兴趣。活动准备:1、教具:数量15的拼图卡片。2、幼儿用书,油画棒。 活动过程: 一、复习5以内的计数和等量对应 1、今天老师带来了一些漂亮的拼图,漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面,只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画,大家快来找找吧。 2、教师拿出其中一张卡片:我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多? 3、小朋友说蓝色的小花和红色的小花一样多
活动目标:1、学习将5以内数量的食物从少到多地排序。2、学会正确使用单位量词辆。3、在小组操作活动中,继续练习归类摆放和一一对应摆放。 活动准备:1、数量为15的车辆图片5种,五个方格。2、数量为15的5种片片。 活动过程: 一、学习分类计数 1、出示散乱的车辆图片:停车场上有什么?它们一样吗?谁能说说每种车有几辆? 2、怎样放才可以很快地算出每种车辆的数量呢?谁来把相同的车辆放在一起? 3、我们一起来说说每种车辆有多少?(集体验证数量为4、5的车辆) 二、学习按量排序 1、出示五个方格:这里幼儿几个格子
活动目标: 1、引导幼儿学习比较高矮的方法,能独立地给3件同类物体比较高矮。 感知高矮的相对性。 2、引导幼儿描述比较结果,初步探索高矮排序的规律。 活动重点: 学习比较高矮的方法,能独立地给3件同类物体比较高矮。感知高矮的相对性。 活动难点: 学习比较高矮的方法,能独立地给3件同类物体比较高矮。感知高矮的相对性。 活动准备: 1、教具:高矮不一的小朋友图片四张,标记图一张。 2、学具:幼儿用书《劳动乐翻天》,蜡笔、贴纸。 活动过程: 一、出示娃娃,引出课题。 1、出示四个小朋友的图片:今天有几个小朋友来
活动名称:数学活动认识5以内的数量(1)活动目标:1、不受物体排列形式的影响,准确感知5以内的数量。2、通过点数比较两组物体的多、少、一样多。 活动重点: 不受物体排列形式的影响,准确感知5以内的数量。 活动难点: 通过点数比较两组物体的多、少、一样多。 活动准备: 实物卡片若干、数量分别是1、2、3、4、5。 裙子、短袖、短裤的卡片 幼儿学具:小动物卡片 活动过程: 一、游戏激发幼儿兴趣,感知5以内的数量。 1、小朋友们,今天老师带来了很多卡片,老师说数量,小朋友出示相应数量的手指。 2、教师出示点卡,
活动目标:1.通过对物体进行属性分类,培养幼儿的辨别能力和归类能力。2.使幼儿初步理解集合概念,能够按照物体的种类属性进行正确分类,并能够正确表述。3.通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣,培养幼儿在日常生活中进行归类整理的好习惯。 活动准备: 思维学具每人一套。 活动过程: 一、课前准备 教师播放律动音乐,幼儿有序取思维学具入座。 二、游戏导入 听觉接受信息训练:教师一次说两个卡片,让幼儿快速找出来,放在桌子上,按排排列。如第一组:黄瓜、苹果,预备,开始!幼儿拿出后,再分别进行第二组茄子、菠萝,第三组葡萄、
活动目标:1、初步感知1和许多。2、在活动中体验快乐。活动准备:薯片盒、糖果若干、篮子。活动过程:一、导入 师:今天老师带来了一件宝贝,我们来看看是什么?(拿出薯片盒) 师:哦,原来你们都吃过薯片啊,可是这个只是薯片的盒子,里面放了什么呢?(摇一摇薯片盒,发出声音) 师:薯片盒子里面会是薯片吗?觉得不是的小朋友举手。(询问幼儿薯片盒里面会是什么?) 师:猜了那么多,那里面究竟是什么呢?让我们一起看看。(打开薯片盒盖,给幼儿看并说说看到了什么?) 师:小朋友说,里面有一粒糖,同意吗?我们一起来数数,是不是真
找朋友,对于幼儿来说是非常喜欢的,本次活动是让幼儿通过自己动手操作,按照物体特征找朋友,能把成对的物体进行一一对应的匹配。也让幼儿在活动中体验到找朋友的快乐,活动开始,我用帮我的手套宝宝的形式导入课堂,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿的兴趣,活动中,我让幼儿帮我找朋友,之后利用互动游戏《碰一碰》让小朋友边唱儿歌边找自己的好朋友,音乐游戏导入的形式符合幼儿心理特点,激发了幼儿对活动的兴趣。一节数学活动课,要让幼儿观察的同时然后有机会说、能说、大胆说,幼儿在先,教师在后。在我的教学活动中还有很多需要改进的地方,
活动目标:1. 学习从左至右手口一致地点数5以内的数,并说出总数。2. 能初步地进行5以内的按数取物。3. 愿意参加数学活动,体验数学游戏的乐趣。 活动准备: 教具:1.ppt图片:五片云朵,上面分别有15朵小花。 2.4片云朵(固定在椅子背上),依次有25朵小花。 3.KT板制作有35点数的飞机3架固定在椅子背上。 学具:1.小雨点(每人一张蓝色纸有2-5个不等的小雨点,以4和5居多)。 2.人手一张机票(上有数量不等的小飞机) 3.纸盘人手一个,卡片糖果人手五个。 活动过程: 一、引题,创设情景:小雨