首页 > 幼儿教案 > 幼儿园中班教案 > 幼儿园中班数学教案
数学与生活融合的教育——数学活动《一样多》教学反思

数学与生活融合的教育——数学活动《一样多》教学反思

更新时间:2015-11-21 16:05:17

《数学与生活融合的教育——数学活动《一样多》教学反思》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一堂成功的课,往往会给人以自然、和谐、舒服的享受。要上好一堂成功的示范课更是需要执教老师去细备、去精备。因此每一次的备课都需要我学会用心去处理教材、设计教法、学法。中班的孩子刚从小班升入,大部分孩子能认识10以内的数字,也会口手一致地点数10,甚至10以上,但是他们对数字的涵义以及理解都是比较单一的。“生活及教育,教育即生活”陶先生的生活教育理念告诉我们:幼儿园的教育要紧密联系孩子的生活,从生活中来,到生活中去。数学活动《一样多》是本次骨干示范活动的内容。我选择了孩子最喜爱的活动过生日为情节线索,把7以内数量的感知与理解植入快乐的“过生日”活动中,将抽象的数概念与幼儿的生活紧密地结合起来,并通过课件辅助教学,既吸引幼儿的眼球,又能让幼儿轻松愉快地进行学习数学。

片段:

随着《生日歌》的播放,我鼠标一点,屏幕上就出现了小动物的形象。让小朋友一下就开心地说出了今天是小兔、小狗、小猫过生日。

师:今天是小兔和小狗、小猫过生日,是过几岁的生日呢?

小朋友都根据自己的经验说5岁,6岁

给她们穿上了一件特殊的新衣服,你能从小动物身上的新衣服中发现小兔是过几岁的生日吗?

我的话音刚落,就有一个男孩子高高地举起了手:“6岁。”

师:是6岁吗?你是怎么知道的?从哪里看出来的呢?

幼:我知道,小兔子过5岁生日,因为小兔的衣服上有5个点子。

其余小朋友的目光也都纷纷在小动物的衣服上寻找起来了。紧接着都正确地说出了小兔子、小狗、小猫的正确年龄。

“老师,应该送给她们蛋糕呀,还要点蜡烛呢!”一个平日里总喜欢主动发言的女孩子站起来大声地说着。

“是呀!瞧!蛋糕都准备好了!”屏幕上出现了蛋糕的卡通图。“哇!”小朋友都不由得被蛋糕的精美所吸引,瞪大了眼睛注视着屏幕,忍不住大声赞叹起来!

师:让我们一起为小动物插上生日蜡烛祝贺吧!可是,插几根蜡烛呢?

幼:小兔5岁就插5根蜡烛。

师:好吧!看,蜡烛数量够不够?现在有几根呢?怎样变成5根呀?

幼:添上一根。

师:嗯,你的办法真好!4添上1就变成了5。来,让我们一起来给小兔点上蜡烛,祝她生日快乐吧!

教师用课件演示了插蜡烛的过程,小朋友们都激动地异口同声地点数着蜡烛,都沉浸在给小动物过生日的场面里,自然又无痕地学习了数字与数量的匹配,感受到了数学学习活动的乐趣。

反思:

无痕的教育不仅是自然的教育,更应是适宜的、具有趣味性的生活教育。今天的数学教学目标是增进幼儿对7以内数量与数字的理解,知道可以用添上或去掉,或圈起来等不同的方法使数量和数字一样多。在活动中,我设计“过生日”的场景是十分符合幼儿学习特点的。既是幼儿熟悉的,又是幼儿感兴趣的,既能增进幼儿同伴友谊情感,又能让幼儿在身临其境的生活情景中主动地学习数学。融数学与生活,让教育无痕,从本次教学活动中我深深体会到一下几点:

1.选材---需要源自生活的教学内容。生活是幼儿数学知识的源泉。幼儿的数学知识来源于他的实际生活。幼儿在生活中遇到的是真实、具体的问题,真正是他“自己”的问题,因而最容易被幼儿所理解,解决起来也比大人给他的那些问题容易得多。同时,当幼儿真正有意识地用数学方法解决生活中的问题时,他们对数学的应用性也会有更直接的体验,从而真正理解数学和生活的关系。本次活动中过生日的情节取材于幼儿的生活,在活动中,幼儿感到熟悉又快乐,活动兴趣高,注意力集中,学习主动。如让幼儿猜小动物几岁生日,通过引导幼儿观察小动物衣服上的点子,幼儿找到了它们相应的年龄。年龄可以用数字表示,每一个数字又可以表示许多东西,让幼儿根据自己的生活经验来说说数字代表的含义时,大家都十分踊跃。随着这一简单的情节导入,幼儿学习数学的活动也悄然开展了。

2.设计---需要快乐有趣的游戏场景。遵循幼儿的年龄特点来设计幼儿熟悉的生活情节性教学。生活需要快乐,游戏就是快乐的源泉。本次数学活动以给小动物过生日送礼物为一个快乐的游戏场景,让幼儿在活动中,主动地参与,发表意见,如点蜡烛的活动、送礼物都是顺应幼儿生活经验的积累,是自然而且有趣的活动。插蜡烛就是一个有趣的活动,让幼儿边口头数,老师用鼠标一点,蜡烛就逐一地插到了蛋糕上,就像孩子们自己在拿蜡烛插一样,感受到了游戏的喜悦和参与的快乐!

3.教法---需要生动有效的课件辅助。一直以来,数学教具的准备总是让老师很花费时间,有时需要人手一份,有时教师的教具画呀、剪呀,费时又费力。在使用时展示教具还需要老师一个一个地张贴,麻烦。针对这个问题,我自己动手制作的相应的课件。把教学需要用的教具用PPT多媒体的形式来展示,老师的鼠标轻轻一点,无论是动物的形象、还是过生日的一些物品,鲜艳生动的形象画面就出现。既少去了粘贴与搬运,又深深地吸引了幼儿的眼球,有效地激发了孩子参与学习的主动性。帮助幼儿清楚地理解了今天所学习的教学内容,达到了应有的能力水平。

教学是一门艺术,更是一种能力与专业素养的展现。人们常说教无定法,教学就需要用我们教师的智慧去创新。成功的教学是无痕的,更应是有效的。在教学中,教师更需要从提升孩子能力去定位目标,去设计教学方案,去反思教学方法。要以落实幼儿的发展为目标,做有效的无痕教育。
相关阅读
推荐
  • 中班数学活动:喜羊羊勇闯狼堡

    活动目标:认识数字5,知道数字5的形成,能灵活运用比较的方法,通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。活动准备:图片两张(喜羊羊、灰太狼各一张);挂图(画面内容:草地,狼堡、喜羊羊、灰太狼);5只衣服颜色不同的小白兔卡片;5只大象;5块香蕉;数字卡片4、5;音乐:《大家一起喜洋洋》 活动过程: 出示挂图,激发兴趣 师:小朋友们,喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗? 幼:喜欢 师:那你喜欢里面的谁?(幼儿自由发言之后,出示图片)今天,懒羊羊过生日了,大家都来给他庆贺。正在这时灰太狼悄

  • 中班第二学期数学活动:认识等号、不等号

    活动目标: 1、认识并理解符号=、表示的意义,学习用=、符号表示两个集合间的数量关系。2、建立等量观念。 活动准备: 1、教具:圆点卡片两张(数量均为10,其中一张的其中一个圆点为可移动的。);符号=、各一个。2、学具: 活动过程: 一、集体活动。 1、感知数量。出示图一、图二,引导幼儿目测数群。 师:卡片上有什么?它们一样多吗?你怎么知道它们一样多的呢?(都是10个圆点) 2、认识=。 师:怎么样让别人一看就知道红圆点和绿圆点一样多呢? ①教师出示等号,引导幼儿观察。 师:这个符号是什么样的? 师小结:

  • 中班数学活动计划:按物体的特征排序

    设计意图:排序是将两个以上组成一组的物体排出序列,幼儿可根据大

  • 中班下期数学教案:给图案做标识

    教学目标:1、孩子学习用标识记录图案的大

  • 教学活动设计《认识大于号小于号等于号》

    活动目标:1、认识并理解、和=号表示的意义,学习使用、和=号来表示两个集合之间的数量关系。2、能用语言表示操作结果。活动准备:教具:点卡1点卡2点卡3数卡 、和=号 学具:看点子摆符号一组,看数字摆符号一组,看符号填数字一组,8、9、10的组成一组,图形二次分类一组,厚薄宽窄排序一组 活动过程: 1、碰球游戏 2、集体活动 (1)出示点卡1,认识=号 师:红色的点子有几个?黑色的点子有几个?红色的点子数量和黑色的点子数量一样多吗?我们可以用什么符号表示? 教师总结:等于号是两条一样长的横线,我们可以用等于

  • 教师公开活动设计:《做奖品》

    执教者孙丽艳公开活动范围园级赛课活动课题数学活动:《做奖品》活动目标1.感知物体排列的次序规律,掌握物体的空间次序关系。2.引导幼儿根据摆放规律推理下面应该放什么。 3.培养幼儿的动手操作能力和逻辑推理能力。 活动准备 木偶小兔一只、磁性教具大象、猴子各两只,气球9只(黄3 、红3 蓝3 ),彩带 彩旗 音乐磁带:运动员进行曲。 操作材料。 一.谈话 (出示木偶小兔)问:看!谁来了?(小白兔)森林里要举行运动会,小兔今天来邀请我们中一班的小朋友去参加,你们想不想去啊? 生:想 师:让我们一起排好队出发吧!

  • 数学《元宵喜乐会》活动反思

    《元宵喜乐会》是中班下册《红彤彤的年》主题里边的一个数学活动,这个活动的目的是进一步体验物体的数量关系与排列无关,用计数的方法比较10以内的数量一样多、不一样多。 三月七日下午,我在中五班执教了本次活动。本次活动我分为找出一样多的两碗汤圆,指导计数的方法最可靠、幼儿操作,在一样多的两样东西上画相同的标记、教幼交流与评价三个环节来上。原本预想这三个环节应该是可以走的很顺的,但是实际操作后发现,本次活动的问题还很多,首先这个活动的内容比较多,作业本上作业的量是比较大的,对于幼儿而言有一定的难度。然后在这次数学

  • 玩“钓鱼”的游戏——数学探究区观察案例

    一天,珑珑和浩浩一起在玩钓鱼的游戏。珑珑选择了一个贴有7个圆点的鱼篓,浩浩也选择了一个鱼篓,上面的点数是4,但浩浩并没有观注鱼篓上的点数,两人将全部鱼儿放在池塘里,开始钓起鱼来。珑珑吊起一条鱼边放进鱼篓里嘴巴里边数着1,,再放一条就数2,浩浩听见珑珑在唱数也跟着安安的节奏数了起来,结果珑珑放入第7条鱼的时候嘴巴里数着7,浩浩也跟着说7,但这时候浩浩的鱼篓里实际只有5条鱼。教师请他们将各自鱼篓里的鱼倒在一边进行验证,两人又数了起来。珑珑一边唱数一边看着自己的鱼,浩浩唱数的节奏跟珑珑一样,可是手上拿鱼的节奏却

点击查看更多