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科技小明星,让幼儿在悉心观察中养成科学的探索方法
发布时间: 2019年01月25日 03:45:07
太仓艺术幼教中心南园幼儿园  吴燕,“科技小明星”是我园“十一五”课题《构建主题式园本科技活动途径与方法的实践研究》中最具科技特色的途径之一。它是为了增强幼儿的动手能力,培养幼儿的科技意识,而举行的各类竞赛活动,并通过个体与群体两种形式开展。在课题的研究进程中,我们发现通过“科技小明星”活动对幼儿科技素养的培养很有效果。那么什么是科技素养呢?所谓科技素养,指的是一种长期积淀下来的习惯,是一种内在品质,其重点在于对科学的态度、观察和思考问题的科学性、批判精神以及解决实际问题的具体方法和能力。我园通过几年的探索实践,以科技小明星为载体,对幼儿进行科技素养的培养,已初见成效。

一、科技小明星,让幼儿在悉心观察中养成科学的探索方法。

在“车轮滚滚”主题背景下的科技小明星活动——“做汽车”中。象这样的科技制作内容一般在小学的科技活动中也鲜为少见幼教smTxjS.Com
,而我们的孩子做到了。为什么纸片不能架起小车的车身?为什么用瓶盖做成的轮子不容易找到中心点?为什么橡塑板比瓶盖更适合做小汽车的轮子?孩子们的问题总是那么丰富,那么值得深思、探讨。作为老师,我们为孩子有这样的观察热情而感到自豪,与此同时,我们为孩子们提供了必要的材料和工具。在观察中,孩子们发现,圆形纸片很方便地找到轮子的中心点,但是由于圆形纸片太薄而不能架起沉重的车身。孩子们想到了用瓶盖来替代车轮,可是他们又发现,瓶盖的高度和宽度虽然都够安装在小汽车的两侧,但是瓶盖材质太厚实,车轴的中心点不容易确定。孩子们的探索热情促使老师们的深度思考,什么样的材料既能架起车身又能让孩子们很方便地找准中心点呢?一次在布置活动展板时激发了老师们的灵感。展板的橡塑板,厚度适中,材质酥松,外层的即时贴能剥下正好适合孩子们找准轮子的中心点,进行轮轴的连接。
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  • 激发幼儿在科学活动中有效探究的策略
  • 中班科学《有趣的弯洞旅行》听后感
  • 关于当前幼儿科学教育误区的初步思考
  • 如何指导幼儿偶发性科学活动——幼儿科学教育
  • 为幼儿科学启蒙教育创设良好的环境
  • 利用幼儿好奇心 引导幼儿进行科学探索
  • 把握探究契机,守住精彩瞬间——谈科学教育的有效策略
  • 毛毛虫——小班即时生成活动
  • 学指南、谈科学——关注幼儿自主探索
  • 幼儿园科学教育活动中的一些问题
  • 多措并举 让幼儿走进科学
  • 源于生活的幼儿园科学活动研修感悟
  • 大班组科学领域理论学习
  • 激发中班幼儿科学探究兴趣的有效性策略——运用 “教学做合一”思想实践课堂教学有效性的研究(方案)
  • 难关浮现,逆中隧乱——走进幼儿园科学集体教学活动
  • 科学小实验中的感悟:让幼儿在科学探究中积累科学知识
  • 有效组织科学活动 让科学融入幼儿生活
  • 浅议幼儿的情感教育
  • 上好幼儿科学教育活动课
  • 科学探索活动的反思之目标篇
  • 浅议幼儿在日常活动中探索精神的培养
  • 读《区角活动中的科学教育》有感
  • 儿童对大自然发生的奇妙变化有浓郁的探究兴趣
  • 科学主题活动:玩玩具,真开心
  • 浅议科学区域活动的关注点
  • 幼师如何参与教研活动
  • 如何开展学前儿童科学教育活动
  • 谈偶发性科学教育活动的指导
  • 科学探索与学习的教研课
  • 幼儿园科学活动中如何促进幼儿科学概念的建构
  • 让孩子在探究中发现空气的力量
  • 如何通过科技启蒙教育锻炼幼儿各方面能力
  • 巧妙地利用游戏进行科学教育
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