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《讨论班级公约》案例分析

《讨论班级公约》案例分析

更新时间:2019-09-17 16:05:21

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沛县安国镇中心小学   贾玉琦,师:请同学们打开书,讨论班级公约是我们今天的交际话题。谁能说一说,什么叫“公约”?

生:就是大家都约定好的。

生:就是大家说好,都应该遵守的。

师:对,公约是集体共同制定的、大家共同遵守的约定。

师:同学们,我们每天在都在这个集体生活,班级就像我们的家。为了我们能更好的在这里学习,下面我们一起来制定《班级公约》。

师:下面以小组为单位,讨论讨论一个集体,从哪几个方面制定公约,才能保证大家安全、有序的学习环境。

生讨论

……

师:小组推选代表发言。

生:纪律、卫生方面需要制定公约。

生:作业要按时完成,需要制定公约。

生:路队要整齐,也需要制定公约。

生:做两操也要有好纪律,也要制定公约。

生:上课更需要好纪律,也需要公约。

……

师:同学们说的都很好,大家看黑板,老师把你们说的几方面都罗列到黑板上了。再缩小下范围,总结一下就是:纪律、 卫生 、学习  、安全 这几个方面,特别需要制定公约。

师:下面分配任务,一二组就纪律,三四组就卫生,五六组就学习,七八组就安全,需要制定怎样的公约?大家共同讨论制定。有结论后,写在纸上。待会代表发言。

生讨论制定。

……

师:代表发言。

生:我们组制定的是路队方面的公约,有3条要大家遵守,1.放学回家排路队,快静齐,不吵闹;2.过道口,人行道,一慢二看三通过。3.做早操,迅速入队,整齐划一,听从指挥最重要。

师:大家就他们组的发言有没有异议,或补充,若有提出来,书记员做好记录。

生:上下楼梯靠右走,不推,不吵,纪律好。

生鼓掌表示同意。

师:还有没有补充的,哦,没有了,就通过了。下一个。

生:我们就卫生制定了公约。有4条需要大家遵守,1.垃圾自觉入箱,管好自己的小天地。2.校园校外不丢果皮、纸屑,做卫生小达人。3.不随地吐痰,养成用手绢的好习惯。4.勤洗澡、勤换衣,做好自己的卫生工作。

师:不错。大家有没有要补充的?

生:不乱涂乱画,保持墙面整洁。

师:很好,通过。还有吗?没有,下一个。

生:我们组对上课学习制定了公约,有以下方面需要大家遵守,1.铃一响快坐好,静坐看书等老师;2.上课不做小动作,集中精力注意听。3.举手发言要大声,敢于提问老师夸。

师:很好,还有没有要补充的?

生:尽量不迟到,迟到喊报告。

师:还挺押韵的,不错。

生:下课去厕所,不能耽误课。

师:这个建议很好,有的同学经常下课不去,上课去,很耽误学习,有这方面缺点的要改掉哦。

……

师:同学们今天收获很大,各组书记员将我们通过的这些班级公约写在老师发的A4纸上,抄好后贴在我们的教室墙上,提醒大家牢记公约,共创优秀班集体,共创我们美好的未来。

     评析:班级公约是保障一个班集体正常运行的比较有意义的集体规定。就如军队有铁的纪律一样,严格执行,会促使学生养成良好的学习和生活习惯。对于学生以后的发展意义重大。班级是学生另外一个家,要想在这个“家”里生活得健康、快乐、充实,就得严格遵守班级公约。作为集体的一员,集体的目标靠同学们共同努力来实现,集体的荣誉靠大家共同来争取和维护。这样一个讨论商定制定班级公约的过程,既提高了学生对集体的认识,又提高了学生思维、表达能力,培养了学生的团结合作精神 。

       在这一堂课上,老师开门见山,直奔主题。让学生了解什么是公约:公约就是集体共同制定的、大家共同遵守的约定。接着老师把问题抛给学生,从宏观上把握全局,先让学生讨论哪几个方面需要制定公约。在明确了范围后,让学生展开讨论交流,让学生的思维与认识深入下去。在商讨的过程中,进一步明确作为一名学生要遵守哪些规定,作为班级的一员要做好什么。在集体交流中,增加认识,在集体交流中补充认识。积极发挥学生的积极能动性,让团结友爱的精神在交流中深厚起来。

      一切都是在原生状态中进行,学生畅所欲言,真正发挥小主人精神,真正体现了合作探究学习的优越性。

在最后,我让学生将制订的公约进行整理誊抄在A4纸上,张贴在班级公约处,以提醒学生能够遵守班级公约,并按照班级公约规范自己言行;另一方面也是对学生劳动成果的尊重。看着一起努力制定的公约,除了有一种约束力在外,还应该有一种成就感在里面吧,应该有种成果出来后的欣喜与自豪吧。

老师的课实实在在,没有花里胡哨,一切都落在了实处。
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