，在作品中能表现出不同的效果，在制作过程中不仅要考虑它的特点，还要考虑它是否容易粘贴，所以一幅好的贴画，选择材料很重要。
【设计意图：引导学生欣赏多种材料拼贴的作品，扩展学生思维，启发学生想象】
2、欣赏教师范画
师问：看了这么多有创意的作品，我也忍不住想要做一幅拼贴画，首先我们要把自己要拼贴的图案画在纸上，然后选择适合的材料进行摆放，如果觉得效果不错再进行拼贴。（板书：制作步骤）（边示范边出示步骤）
师问：我也还有几幅拼贴画作品请同学们欣赏（出示表现海南的拼贴画）它们好看吗？你知道它们表现的是什么造型吗？用的是什么材料进行表现的？
师：是的，这些图案都与我们海南岛有关，海南岛被称为“椰城”，四季如春，这里有碧蓝的大海、干净的沙滩、茂密的热带雨林、热情好客的黎族朋友、丰富的海洋资源…… 怎样利用你们的材料巧妙的去表现它们呢？
【设计意图：通过欣赏、分析老师的拼贴画
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，再次启发学生想象】
4、分析手中材料
师：请同学们再次认真观察你们组拿到的材料，你们拿到了什么材料？从它们的外形、质感、色彩进行观察，怎样利用这些材料进行拼贴表现？（观察并讨论3分钟，小组代表发言）
【设计意图：再次观察材料后，学生对材料有了新的认识。根据材料想像要拼贴的图案，学生对拼贴画的选材以及制作步骤有更进一步的了解】
三、学生制作，教师辅导（分两次作业）
师：每一个组都已经有了大概的想法，在制作之前我们先来看看制作要求。
第一次作业（10分钟）
（课件展示）制作要求：
1、根据材料的特性来确定主题。
2、注意构图不要单一，内容丰富、有层次。
3、小组分工合作完成一幅表现海南的拼贴画，合理利用手边的材料创造出一幅富有创意的作品。
学生尝试制作第一次作业
师：同学们的作品都有自己的想法，但老师发现存在着一些问题，有哪个组的同学愿意和大家诉说你们在制作过程中存在的问题或分享你们的解决问题的方法？
第二次作业（10分钟）
再次对作品进行调整、完善
【设计意图：第一次作业学生在感受制作的乐趣是也会存在一些困惑