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何丹红老师评杨亮老师执教《山谷中的谜底》一课(2)
发布时间: 2017年07月26日 04:51:52
，以及给我们的启示。在整个教学过程中，教师体现了“以生为本”的理念，也看到了教师的教学基本功。但是还能更进一步，如：对前置性作业的考虑。一处是拓展“直面抗击”与“以退为进”的事例列举；二是拓展阅读刘燕敏的《感谢“敌人”》如果能把这篇短文在课前先发给学生，把思考的问题提前让学生互相探究，课堂上能生成的精彩还要多，学生表达的还要好，感悟的也许还要多……“教是为了不教”，教师只有充分认识到这一点，才能时刻把学生装在心中，把如何更好地为学生服务体现在每一堂课上。